高中英语写作教学的现状与基本教学策略剖析

英语写作是高中英语教学中很重要的组成部分,而写作教学并没有得到重视,这就导致高中英语写作教学的停滞不前,致使学生的写作能力不能得以有效的提高;这也束缚着高中英语整体教学质量的发展,也制约着学生对英语教学学习的兴趣;如何高中英语写作教学也是现在需要解决的问题。     

高中英语写作教学策略

写作是高中英语教学中的重点和难点，是学生普遍薄弱的学习环节。作者结合教学感悟，分析了高中写作教学中存在的问题，提出了相应的教学策略，以帮助高中学生逐步提高英语写作能力。     

高中英语写作教学现状及基本教学策略探讨

写作教学在整个高中英语教学中占据着重要的地位。对于学生来说,写作也是最头疼的一个问题,英语中很多表达发生并不符合学生日常生活中的表达习惯,所以在写作中经常会出现一些错误,针对这些问题,本文主要针对学生在写作训练中经常出现的错误以及错误出现的原因进行了探讨,同时提出了相应的教学策略。希望可以为相关研究提供一些借鉴。     

浅谈高中英语写作教学策略

写作是体现学生语言运用能力最重要的一种技能,是英语教学的重点和难点。培养学生写作能力是英语教学的目的之一。然而要提高学生的书面表达能力并不是一蹴而就的事,它的提高要有一段较长的过程,所以,对学生进行有计划、有步骤的写作训练,安排好课时。定时定量操练就显得尤为重要。     

浅析高中英语写作教学策略

在高中英语教学过程中,写作一直是学生学习相对较薄弱的环节,很多学生甚至对此产生抵触心理,任何一次写作练习都不理会,导致学生的英语写作水平无法提升。为了改变这一情况,教师一定要重新审视高中英语写作教学的教学方法,创新方法,从而引导学生提高写作水平。     

高中英语写作教学策略分析

近年来,随着新课改的不断深入和发展,对高中生的英语写作能力也提出了更高的要求。英语作为一门与人沟通交流的工具性学科,写作教学一直是高中英语教学中的重点。写作能力不仅体现了学生的语言输出能力,与前期的语言输入比如词汇的积累和语法的学习也有着紧密的联系。但是,在过去的高中英语教学中写作教学并没有取得理想的效果,学生普遍反应面对英语写作时不知从何下手,甚至产生厌学的情绪。本文中,笔者将结合实际教学经验,研究分析采取哪些科学合理的教学策略来开展高中英语写作教学。     

高中英语写作教学策略简谈

听、说、读、写是英语学习过程中的四项基本能力。其中,写作是高中英语学习中的重要组成部分,也是高考的必考内容,是体现学生英语词汇和语法掌握程度的重要标准。因此,加强高中英语写作教学对提高高中英语整体教学质量有着重要的意义。     

高中英语写作障碍与教学策略初探

英语写作是学生综合运用语言能力的体现。但是，目前的写作教学无论是教学方法还是教学效果都不能令人满意。学生综合运用语言的能力较弱。本文结合教学实际，分析高中学生英语写作中存在的障碍，探讨教学过程中的可行性策略。     

浅谈高中英语写作教学策略

高中英语试卷由听力、语法词汇题、完型填空、阅读理解、书面表达几大板块构成。每次阅卷我们会发现得分率最低题是书面表达一写作题,也就是说我们的学生英语写作能力滞后,本文根据自己的教学实践,谈谈高中英语写作教学的策略。     

高中英语写作教学的基本策略分析

随着素质教育的稳步推进,高中英语写作教学越来越受到人们的重视,现有的高中英语写作教学还存在不少问题。作者通过对高中英语写作教学的研究,首先介绍了高中英语写作教学的背景和重要性,其次分析了高中英语写作教学的现状,最后针对英语写作教学存在的问题提出了策略。     

教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略

高中教育阶段英语学科教学活动中的写作教学,长期以来都是教学活动中的重要环节,教学创生是建立于教学预设的前提之下的,它从根本上改变了过去传统的写作教学模式。在此种教学模式下的写作教学活动,需要全面建立于教材内容与教学规划的物质基础之上。为此,笔者在文中对教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略进行分析。     

高中英语有效写作教学策略研究

英语写作教学是高中英语教学的重要内容之一,目前,在进行高中英语写作教学时,还存在一定的问题,导致英语写作教学质量很难提高。在新环境下,要想有效地提高高中英语写作教学质量,就需要采用有效的教学策略,文章重点介绍了高中英语有效写作教学策略。     

高中英语有效写作教学策略探究

在高中英语教学中,写作教学是不可或缺的内容之一。目前来看,高中生英语写作能力与质量有待提高,我们有必要采取有效的教学策略加强学生英语写作能力。本文从高中英语写作普遍存在的问题出发,对高中英语有效写作教学策略进行分析探讨。     

教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略

随着我国对教育要求的日益提高,教师必须对教学进行加强和完善。高中英语教学中的写作教学是非常重要的一部分。英语的写作不仅可以锻炼学生的思维逻辑能力和语言表达能力,在一定程度上也是对学生英语语法知识运用能力,以及掌握效果的一个强化和检验。然而我国大多数高中英语写作课程都呈现一种低迷的状态,学生对写作根本就没有兴趣,要改变这种现状,教师就必须实施有效的写作教学策略。实践证明,创生视角下的高中英语写作教学策略,在提高英语写作课堂教学的有效性方面是非常有效的。     

教学创生视角下的高中英语有效写作教学策略

随着现在的经济发展以及社会的进步,我国的教育在不断的改革创新,新课改的不断实施,在一定程度上促进了我国教育的发展。在此基础上我国的高中英语教学方法也在不断地进行创新。英语教学一直是高中最重视的问题之一,目前的英语教学中学生不仅需要掌握英语基本知识还需要掌握很好的英语写作能力,在这方面学校一直在不断地进行探索适合英语写作的教学方式。     

浅谈高中英语写作教学策略

高中英语新课程标准对写作技能提出了更高的要求。英语写作在高考中的得分是学生成绩拉开距离的重要项目。因此,在高中阶段,教师应重视英语写作,认真研究新教材和新课程标准,在指导学生英语写作上下工夫,有计划、有目的训练和提高学生的写作能力。本文分析目前学生对高中英语写作面临的问题,并对此介绍新课程标准下高中英语新教材的写作教学的一些策略。     

高中英语写作教学初探

针对高中英语写作教学过程中存在的诸多问题,作者在平时的教学过程中逐步摸索和探究提高高中学生英语写作水平的教学策略和教学方法,从而有效促进学生的英语写作。     

高中英语写作教学策略的应用

高考英语试卷中英语写作占有一定的比例,也是检测学生语言表达能力的一个重要项目,但目前学生写作和写作教学现状仍存在着一些问题。基于此,在高中阶段,教师应把英语写作放在一个重要位置,认真学习新教材和研究新课程标准,不但要指导学生英语写作,而且还要注重写作教学策略的应用,以便提高学生的写作水平。     

试论高中英语有效性写作教学策略

英语写作在高考中的分值比重是很大的,占总分的五分之一.这就对于高中英语写作的教学提出了严格的要求.探寻有效的英语写作教学策略是每位高中英语老师的任务.针对近几年高考英语作文中考生出现的问题进行分析,进而针对高中英语写作教学提出几点有效的教学策略.     

高中英语写作教学策略

英语教学是高中英语教学中的重要一环,在高考中占有重要的地位。写作能力是综合运用能力的体现,是学生语言基础知识和语言组织能力的综合体现。因此,在教学中培养学生写作能力是非常重要的。本文分别从学生和教师两方面就如何提高学生写作能力提出一些策略,从而提高学生的写作能力。