新教育理念下构建理想课堂的探索

在新时代下,让新教育理念扎根于学校,为学生构建理想课堂是教育工作者需要着重思考的问题。本文就需要对新教育理念下理想课堂基本特征以及如何构建进行研究。     

新教育理念下小学数学构建理想课堂的策略研究

随着教育事业的蓬勃发展,国民对素质教育的高质量发展越发重视起来,由此,一种新型的教学理念——理想课堂逐渐出现在大众的视野中。理想课堂是在新教育理念刺激下出现的素质教育教学形式,其致力于构建民主、创新、自由的教学课堂,进而引导每个学生都能聚焦于课堂,提升课堂效率。理想课堂是每个教师在新的教育理念指导下,应该努力探寻、追求的教学目标。将以学生核心素养研究出发点,针对如何在新教育理念下构建小学数学理想课堂浅谈几点想法。     

新课程背景下高中生物“理想课堂”的构建

以高中生物必修一第五章第一节《降低化学反应活化能的酶》为例,结合"理想课堂"的三重境界阐述了"理想课堂"的构建思路与策略,为新课程课堂教学目标的达成提供一些具体的操作方法。     

刍议初中英语理想课堂

想成为一名优秀的英语教师,不仅要从英语教学提高改进自己,同时要注重跟学生保持良好的交流,要从语言、思维、情感、内容及教态等各个方面提升自己的能力,使英语教学变得更加饱满丰富,从而更高效的提高学生素质。     

英语教学中如何构建理想课堂、和谐课堂

创建理想、和谐的课堂是提高英语教学效果不可缺少的因素,而且在和谐的课堂中,学生的学习热情能够充分调动起来,形成积极向上的学习气氛。因此,在中学英语教学中,教师要建立良好的师生关系,采用有效的方式构建理想、和谐的课堂,促进学生英语学习能力的提高。     

新教育理念下的美术课堂构建

在小学阶段的教学过程中,美术学科的教学是能够提高学生审美能力和审美情趣的重要方式和途径。在当前背景下,人们已经意识到了美术学科的教学作用,尤其是在整个教育体系中的重要作用。本文就如何在这种新教育的理念下开展美术课堂进行简要的分析,为广大美术教师提供参考。     

谈如何打造初中英语理想课堂

现代教育事业的发展促进了初中英语教学的改革,教师应当在现代教育理论指导下综合运用多种教学模式实施教学活动,做好英语教学内容及英语课堂教学资源的优化,积极打造初中英语理想课堂。对此,文章从初中英语理想课堂的构成出发,分析了当前初中英语教学中存在的一些常见问题,主要包括英语教学观念保守、教师主导英语课堂及教学资源开发不足等,在后续论述中针对这些问题提出了相应的优化措施,希望可以帮助英语教师打造理想的英语课堂。     

新课程背景下构建理想新课堂的思考

什么是理想的新课堂,我认为理想的新课堂是学生在教学过程中能做到全员参与、全程参与和有效参与;师生之间有愉快的情感沟通与智慧交流,实现人文的终极关怀,凸现生命的灵动;课堂充满着自由轻松的氛围,焕发出生命活力;能把完整的知识整合起来,让学生有整体的知识,从而形成自己的智慧;真正地让学生练习和实践,让学生在课堂上动脑、动手、动口,通过观察、模仿、体验,在互动中学习,在活动中学习;     

新教育实验的理想课堂观

作为教师,有一个问题将伴随着我们整个的职业生涯,而往往直到我们离开讲台退休时,仍没能获得一个明确的答复,这个问题就是：怎样的课才是一堂好课？     

新高考背景下的高中数学课堂构建策略分析

在新高考与新课程标准的背景之下,学生已经成为课堂的主人,提高课堂的教育效率与质量也已经成了新高考与新课标的教学要求。无论对于学生还是教师来说,在高中的学习与教学中,数学的难度明显较高,并且与语文和英语共同成为三大重点学科。教育部门与学校都相当重视学生的数学的学习。尤其是在新的高考与新课标背景之下,提高高中数学教学质量与效率,提高综合素质与综合能力就有着明显的关联,因此,本文就以高中数学为主,着重探讨在新高考背景下的高中数学课堂构建。     

互联网背景下初中英语翻转课堂构建

从初中英语阅读教学出发,对翻转课堂构建过程中的各项内容进行研究,在理论研究基础上结合实践经验,全面挖掘了互联网背景下初中英语翻转课堂的构建原则和构建路径,具体有制作视频、运用设备、教学翻转。     

朱永新解析“新教育”理想课堂三境界

课堂之于教师,犹如田野之于农人、舞台之于演员,但怎样的课才是一堂好课？如何上好一堂课？这成为不少教师心头挥之不去的疑问。     

初中英语理想课堂构建策略研究——以初中英语阅读教学为例

构筑理想课堂是新教育实验于2006年在北京研讨会上提出的实验项目,旨在通过创设一种平等、民主、和谐和愉悦的课堂氛围,将知识学习与学生的生活体验有机结合起来,追求高效课堂与个性课堂。本文在梳理理想课堂相关理论知识的基础上,通过问卷调查和访谈分析了笔者所在地区初中英语教师和学生教与学的现状和教学效果不够明显的原因,制定出初中英语理想课堂“八要素”有效框架,结合英语阅读教学案例提出构建初中英语理想课堂的六个策略,开展阅读教学,从而促进核心素养落地生根,达到学科育人、构筑理想课堂的目的。     

新课程背景下高效初中英语课堂的构建分析

伴随着新课改在现代教育教学中的不断深化,老师在实际开展教学中要积极转变教学观念,更新教学方法,并且课堂教学中也要充分尊重学生主体地位,为学生提供更多思考、探究的机会,促使学生在课堂学习中更加牢靠的掌握教授的知识,使得学生获得全面、综合发展。而初中英语作为初中教育体系中的重要组成部分,高效课堂的有效建设,不但能够显著提升学生英语水平,还能够激发学生英语学习热情,为学生将来英语学习奠定良好基础。     

新高考背景下高中数学高效课堂构建路径的创新探索

应社会发展的需求,提高学生的综合素养已成为教育教学改革的基本目标之一．新高考背景下,文理不分科这一模式的改变使得同一班级学生的数学学习能力差异变得明显．对此,构建高中数学高效课堂,有助于提高高中数学教学效率、教学质量,增强学生的学习效果,帮助学生充分适应新高考变化,进而推进高中数学的课程发展,使学生充分掌握所学数学知识,培养学生的创新能力、独立思考能力及学习兴趣．文章结合既往文献资料及笔者教学经验总结了高中数学教学存在的问题,并针对相关问题对高中数学高效课堂的构建路径进行了探索,旨在提高高中数学教学效率,促进学生全面发展．     

论教师教育理想的构建

从教育的本真意义来看,教师应该将关注学生的精神生活作为教育理想的主要内容。当前教师教育理想的缺失导致教师对教育现实的一再退让,不利于学生个性的和谐发展。教师的教育理想在教师的专业成长与学生的和谐发展方面有着重要意义。当前教师缺少教育理想的主要原因在于:功利主义教育思想的影响;价值多元化思潮对教师理想的解构;对以往空洞理想的反动。然而,为了个人生活的幸福和迎接时代的挑战,教师应从关注社会现实,牢记自己的责任;终身学习,形成自己的教育理念;反省自己的教育人生,将自己的幸福梦与学生的成才梦结合起来等方面来构建自己的教育理想。     

新课标背景下初中英语生活化课堂的构建与实施

在新课标指导下,初中英语教师需关注全体学生,注重素质教育,构建生活化课堂。生活化课堂可激发学生学习兴趣,培养学习信心,提高口语和书面表达能力。教师优化教学模式和内容,帮助学生形成正确的文化观念。     

新课改下初中英语高效课堂的构建

在初中英语教学中对高效课堂的探索具有重要意义,通过分析初中英语教学低效的表现,提出教师构建高效课堂的策略有重视课前准备、创新教学方法、注重课后升华与反思。     

培养卓越口才,构建理想课堂——浅谈朱永新《新教育》理念对小学语文教学指导价值

随着新课改的提出,教师在开展小学教学活动的过程中采用的教学方式日益多样化。小学语文教师在课堂教学活动开展上,不仅要重视基础语文知识的传授,同时还应该按照新课标的要求,重视小学生良好口才的培养。在研究过程中结合朱永新教授的《新教育》理念,立足小学语文教师在教学过程中如何通过有效教学策略运用,培养学生卓越口才展开了分析和论述。     

初中英语有效课堂之浅见

如何构建初中英语教学的有效课堂,关键还是要激发学习兴趣,采取有效教学方式,使学生在有效的时间里更加有效的掌握所学内容。本文主要介绍如何构建初中英语教学的有效课堂,使学生不仅能够掌握知识,而且还可以培养学习的兴趣,学会学习的方法。