农村留守儿童教育存在的问题及对策

我国农村留守儿童数量众多,涉及面也十分广,在留守儿童成长的过程中表现出来的教育问题越来越突出,而且,从中国城镇化的路径和发展趋势来看,农村留守儿童将存在相当长的一段时间,因此,他们受教育的问题急需解决。     

农村留守儿童存在的问题及教育对策

农村留守儿童是我国社会转型期的一个特殊的弱势群体,他们的父母外出务工把他们留在原住地。这部分儿童由于长期与父母分离,在生活方面、学习方面、道德方面及个性等方面的发展过程中出现了一些问题。本文总结了留守儿童存在的问题,并且提出了解决留守儿童存在问题的对策。     

农村留守儿童存在的问题及教育对策

农村留守儿童存在的问题是在农村社会转型过程中,由于农村劳动力大规模转移而出现的新问题。这些远离父母的留守儿童缺乏直接的家庭教育和亲情关怀,在学习、生活、心理及人格的发展上都或多或少地出现了一些问题。本文总结了留守儿童存在的问题,并且提出了解决留守儿童存在问题的对策。     

留守儿童教育存在的问题及对策

正据中华全国妇女联合会于2005年对中国1%人口进行抽样调查结果显示:在我国,能够统计到的留守儿童数量已经超过了5800万人,而这些孩子的情况又不尽相同,近60%的留守儿童是父母其中一方外出,也就是说,这些孩子的成长过程至少有爸爸或妈妈的陪同,而余下的部分则是父母同时外出,其中绝大部分孩子由爷爷奶奶或外公外婆代为抚养,有的孩子只能与亲朋好友共同生活。对于正处在成长中的孩子来说,缺少父母的监护教育,与祖辈之间的交流存在代沟,对他们造成了一定的消极影响,久而久之,导致留守儿童在认识上产生偏差,甚至走上犯罪的道路,具体体现在以下     

农村留守儿童教育存在问题与对策研究

近几年来,农村留守儿童的规模不断扩大,其健康成长与教育工作受到了社会的广泛关注。主要分析了农村留守儿童在受教育过程中所出现的问题,并且提出了提高农村留守儿童教育水平的措施,旨在确保农村留守儿童接受公平教育,促进其全面健康发展。     

浅析初中留守儿童存在的问题与解决对策

随着生活压力的加大,越来越多的人,尤其是贫困地区的人们选择了外出打工维持生计。因为城市的消费水平较高,所以更多的人选择把孩子留在家中,这就出现了所谓的"留守儿童"。近年来,留守儿童存在的问题日益见长。根据公安机关的相关数据统计,从近几年的犯罪案例统计来看,留守儿童所占比例呈上升趋势。本文以甘肃省静宁县威戎中学为例,分析一下初中留守儿童存在的问题及解决对策。     

留守儿童存在的心理健康问题及对策

全国妇联在2008年发布的报告显示,全国留守儿童已有5800万人,这些留守儿童中有84.6%由爷爷、奶奶等隔代亲人照看,15.3%由亲戚代管,有极少数甚至是独自一人生活,由此带来的心理健康问题已成为一个不可回避的社会问题.可以说,留守儿童群体正遭遇着较为严重的心理危机.学校作为教育的主要阵地,更应全面关注寻找对策.本文试对留守儿童普遍存在的心理健康问题及对策进行探讨.     

农村留守儿童存在的问题及对策初探

通过分析我国农村留守儿童的现状,揭示出留守儿童问题将会长期存在并日益突显。并带有普遍性。提出真正关心农民生活,彻底解决“三农”问题,建设社会主义新农村,不能不关注这一特殊群体。提出必须从政府、社会、学校、家庭四方面人手,并注重四者的结合,解决留守儿童在生存发展中面临的问题,积极使他们得到德、智、体的全面发展。     

农村留守儿童家庭教育问题及对策研究

家庭教育是影响孩子成长的重要因素,家庭教育的缺失将对孩子成长产生难以弥补的影响.留守儿童的家庭教育会因为父、母或父母的缺位而带来诸多的问题.通过对农村留守儿童家庭教育问题进行问卷调查、实地考察和访谈,在此基础上,揭示农村留守儿童家庭教育所存在的问题,并提出解决问题的相应对策.     

浅谈农村小学留守儿童现存的问题及对策

农村留守儿童由于常年远离父母,缺少亲情关爱,使他们幼小的心灵承受着孤独和无奈,成长的路上缺少爱的关注与引导,对儿童的心理健康发展严重不利。各级政府和组织都要关心留守儿童,从法律,经济、精神文化生活等方面满足儿童的需求,让他们感受到生活的美好。     

留守儿童存在的问题及教育策略探究

农村留守儿童教育问题不容小视,剖析了这一现象产生的背景及存在问题的表现,提出以下建议:家长要把子女的教育放在第一位;学校、家庭、社会三者密切配合,重视留守儿童的思想教育;教师特别是班主任老师用爱心、耐心教育留守儿童;用丰富多彩的实践活动教育孩子。     

留守儿童存在的问题及解决办法

正随着中国社会政治经济的快速发展,越来越多的青壮年农民走入城市,在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体——留守儿童。留守儿童正处于成长发育的关键时期,他们无法享受到父母在思想认识及价值观念上的引导和帮助,成长中缺少了父母情感上的关注和呵护,极易产生认识、价值观上的偏离和个性、心理发展的异常,一些人甚至会因此而走上犯罪道路。如何教育好留守儿童既是学校面临的巨大挑战,又是我们每一位教育工作者的困惑。下面,笔者     

留守儿童社会问题解决能力提升策略

留守儿童是学校的特殊群体。与非留守儿童相比,农村留守儿童有着更多的攻击性行为,且社会问题解决能力普遍偏低。社会问题解决能力能够很好地预测攻击性行为。从家庭、学校、社会和留守儿童自身等方面探究留守儿童社会问题解决能力提升策略,以期减少农村留守儿童的攻击性行为。     

贵州农村“留守儿童”问题与解决策略

解决"三农"问题的核心是增加农民收入,而加快农村劳动力转移,是农民增收的重要途径。然而,随着农村劳动力的转移,在农村逐渐形成一个特殊群体——"留守儿童"。这个群体的出现,给社会发展带来种种隐患,已成为"社会之痛"。文章分析了产生"留守儿童"的各种原因,分别从学校、家庭、社会等方面提出了解决农村"留守儿童"问题的具体策略。     

贵州农村"留守儿童"问题与解决策略

解决"三农"问题的核心是增加农民收入,而加快农村劳动力转移,是农民增收的重要途径.然而,随着农村劳动力的转移,在农村逐渐形成一个特殊群体--"留守儿童".这个群体的出现,给社会发展带来种种隐患,已成为"社会之痛".文章分析了产生"留守儿童"的各种原因,分别从学校、家庭、社会等方面提出了解决农村"留守儿童"问题的具体策略.     

关于留守儿童教育存在的问题和对策

我校地处苏中地区南通北郊的海安县,地理位置相对偏僻,工业发展相对落后,近年来出现外出务工人员增多的现象。2011年9月份,我们对本校留守儿童进行了初步调查。调查选取三、四、五、六四个年级各两个班,发放问卷411份,其中有效问卷为403份,问卷的有效率为98%。在403名学生中,留守儿童267人,占66%,平均每五名农村儿童中就有三名留守儿童。虽然留守儿童的相关问题经     

农村学校留守儿童存在的问题及对策

在我国广大农村,留守儿童占有不小比例,且在不断增长。由于留守儿童特殊的生活和教育环境,由此引发的生活、教育、情感、心理等一系列问题日益凸显。留守儿童存在的这些问题给社会和儿童带来了极大的危害,要想解决这些问题,需要家庭、学校、社会各方面共同努力。文章在分析农村留守儿童现象带来的问题的基础上,提出了相关的解决策略。     

农村“留守儿童”存在的问题及教育对策

由于家庭亲情缺失、教育管理缺位等原因,“留守儿童”在身心成长过程中存在人际交往、行为规范等多方面的问题。虽然政府对农村薄弱教育持续加大师资投入,但在基础教育十分薄弱的农村地区,相当比例的“留守儿童”给教育带来新的挑战。对此,要从根本上解决“留守儿童”的教育问题,需要家庭、学校、社会之间的协调合作,从师资队伍、家庭教育、社会情况等多方位客观地分析“留守儿童”存在的问题及其成因,梳理“留守儿童”教育存在的各种现实问题,加以关注并积极寻求改进策略,探索一套行之有效教育对策。     

农村“留守儿童”存在的问题及对策

生活在农村的留守儿童无疑对农村乃至整个社会都产生了重大的影响,对于孩子的问题我们投入更多的是关注与关怀。本文分析了留守儿童在生活、心理、教育上存在的问题,提出了解决问题的对策。     

留守儿童易存在的问题及教育对策

留守儿童是我国社会转型期在农村产生的一个特殊的群体,这部分儿童由于长期亲子分离,得不到父母面对面的教育和关爱,存在严重的家庭教育缺失,往往会在学习、心理等方面发生一些问题。留守