当代美国高等教育改革观

有种说法为:世界上最好的大学在美国,世界上最糟的大学也在美国。但无论怎么说美国还是拥有世界一流的大学,而且有堪称世界一流的学科,且学科门类齐全,它的综合性和整体性能够适应当前科学技术的迅速发展。利于学科的交叉和互相渗透。在美国几乎每年都要通过不同渠道、不同方式对大学进行评比,然后登报公布全美最优秀大学的排名名次。象耶鲁大学、哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院、伯克利加州大学等著名学府几乎年年榜上有名,只不过是排名次序每年略有变化而已。美国拥有一流大学的主要条件为:一、卓越的师资队伍。二、一流的管理水平。三、门类齐全的学科,以及具备高水平的研究机构和实验室。四、充裕的物质条件和经费。但关键的一点是,美国的高等教育一直处在不断改革之中。     

美国高等教育现状分析和改革方向

知识经济时代,美国高等教育仍然面临众多亟待解决的问题,美国高等教育未来委员会为之提出了改革建议。     

当代美国高等教育改革与发展概述

当代美国高等教育改革与发展概述杨黎明，吴启金（机械工业部教育司）一、当代美国高等教育改革的特点美国是世界经济最发达的国家之一，这使得美国的高等教育改革尤其引人注目。从辩证的观点来看，任何事物的发展都是内因和外因共同作用的结果。当代美国高等教育改革也不...     

克拉克·科尔:当代美国高等教育改革的设计师

1911年,克拉克·科尔出生于宾夕法尼亚州.1928年,进入斯沃斯莫尔学院学习,在1932年获得学士学位后,于1939年获得加利福尼亚大学伯克利分校经济学博士学位.随后,他先后在斯坦福大学和华盛顿大学担任助理教授和副教授.1952年,科尔顺利当选加利福尼亚大学总校校长.1967年,科尔接到卡耐基高等教育委员会的邀请,先后担任卡耐基高等教育委员会主席、卡耐基高等教育政策研究委员会主席等职.     

高等教育改革的方向

刘书明在１９９９年第２期《中国国情国力》上撰文指出,当前,我国的高等教育越来越难以适应经济社会的发展对人才培养的要求,因此,迫切需要实现高等教育的产业化。主要原因有以下几方面：一是提高高等教育效益需要产业化。高等教育实现产业化,引进市场机制的首要目的是优化高等教育资源配置,提高高等教育的效益。长期以来,我国高等教育资源的浪费现象普遍存在。仅从高等教育产出能力与生产能力比较方面就可以清楚看出效益的低下。在我国长期的国家办教育的体制中,高等教育单纯地被视为政府的一种支出和消费,自然不可能形成成本效益…     

当代美国的精英高等教育

当今美国高等教育处于普及化阶段，各高水平的研究型大学承担着精英教育的重任。美国精英教育的目标是培养精英人才，优秀的生源、一流的学科、世界级的学术大师、高水平的科研是精英教育的基础和保障．鲜明的办学特色是其生命力，而国际化则是必由之路。这些都是我国研究型大学培养精英人才值得借鉴的经验。     

美国高等教育最新改革动向——论面向21世纪的美国高等教育改革

1998年 12月初,美国伊利诺斯大学教育系系主任,专门研究美国教育政策与教育发展战略的资深学者詹姆斯 D·安德森教授访问云南大学期间,为云大师生作了一场题为“面向 21世纪的美国高等教育改革”的学术报告。该报告列举的最新数据和美国政府为改革高等教育,提高美国的综合国力所采取的改革举措和新思路令人耳目一新。对安德森的这一学术报告,本文译者认为很有必要向我国高教界同仁加以介绍,尤其值得向我国教育决策部门领导介绍,以期反思和修正我国对高等教育改革和发展的认识,使我国高等教育健康、顺利地进入 21世纪。由于报告全文过长,在征得安德森教授本人口头授权后,现将报告内容分四个部分编译如下。     

日本高等教育改革的方向

战后的日本高等教育获得了显著的发展,到1990年,包括大学、短期大学、高等专门学校在内的高等学校有1162所,培养了各学术领域的高级专门人才和众多优秀的社会成员,为日本的经济和社会发展做出了极大的贡献。一、日本高等教育改革的出发点日本有关人士认为,日本自明治维新以来,把欧美先进国家作为榜样追赶,经过长期努力已达到了目标,这样,原来的明确目     

面向社会的高等教育“超级市场”——美国的社区学院及其职业教育

近年来,社会上对于如何改革我国的高等教育展开讨论,提出了许多具有建设性的意见和建议。人们普遍认为,深入高等教育改革所要解决的根本问题在于尽快地实现高等教育办学指导思想的转变,建立高等学校主动适应社会主义现代化建设的、充满生机和活力的有效机制。怎样改革才能使高等教育走出象牙之塔,更好地为社会发展作出贡献呢?其实这个问题不仅仅是我国高等教育面临的紧迫课题,也是高等教育带有根本性的世界性课题之一。 在高等教育促进社会发展的问题上,美国的社区学院——即两年制的、公立的短期大学——有很多值得我们借鉴的经验。本文拟通过对美国社区学院的介绍和分析,对我国高等教育的改革提出一些建议。     

当代高科技影响下的美国高等教育改革研究

本文以比较教育理论为指导，详细分析论述了当代美国高科技影响下美国高等教育的改革及对我国的高教改革的借鉴意义。本文侧重分析论述美国高科技对教育改革的影响及对我国高教改革的借鉴意义。     

当代高科技影响下的美国高等教育改革研究

本文以比较教育理论为指导,详细分析论述了当代美国高科技影响下美国高等教育的改革及对我国的高教改革的借鉴意义。本文侧重分析论述美国高科技对教育改革的影响及对我国高教改革的借鉴意义。     

当代美国高等教育研究理念

当代美国高等教育研究理念主要包括“学术资本主义”、“学术资本主义与新经济”、“大学的企业性”、“全球一体化与社区学院”、“知识和金钱对研究型大学的影响”和“大学的组织转型”等。这些理念对高等教育实践具有解释作用,对决策人员具有参考、引导作用,对高等教育行政管理人员具有指导作用。这些理念的应用有一定限度。     

美国高等教育改革动向

正近年来,受经济危机影响,美国联邦层面和地方政府对高等教育的投入有所缩减,大学经费相对吃紧。美国各界普遍认为,现有的高等教育发展模式不可持续,需要依靠改革寻找出路。目前,改革的聚焦点和试验方向是推动最新教育技术与传统教育模式相融合,以期降低教学成本,提高教学质量。一、高等教育体系是"国家瑰宝"2013年4月,美国总统奥巴马在庆祝美国国家科学院成立150周年庆祝大会的讲话中指     

美国高等教育改革浅析

由于美国的历史和文化背景,美国高等教育人才培养也有自己独特的方式：一是人才培养的多元化;二是人才培养与国家战略息息相关,政府法规都靠利益和资金来落实;三是教育机构、科研院所和企业三者之间都有密切的合作与利益关系。这三点可以说是美国经济发展和美国利益的根本所在。     

美国加速高等教育改革

自20世纪90年代初以来，美国经济始终保持着持续、稳步发展，至今已近10年。1999年，美国国民生产总值为8．79万亿美元，比上年增长4．3％，失业率4．2％，通货膨胀率2％。在整个20世纪，美国共经历了5次经济增长周期，90年代经济增长因素与其他4次经济增长因素（如战争、资本投入）不同，主要依赖科技进步，依靠人的素质提高。目前，美国技术与知识进步方面约占生产力提高因素的80％，高于欧洲发达国家。近几年来，美国科技发展之所以如此迅猛，人口素质得以改善，应该说高等院校为此做出了不可磨灭的贡献。为了迎接21世纪的挑战，维持其在…     

当代高等教育理念与中国高等教育改革

高等教育理念是对高等教育的一个总的看法,它可以通过高校人、事、物来具体的承载和彰显;当代高等教育理念体现了高等教育理念的发展性,它具有丰富的时代内涵,其核心理念包括高等教育的针对性、质量、国际化。这些核心理念对当今中国高等教育改革具有重要的现实意义和引领作用。     

后现代主义与当代高等教育改革

后现代主义教育思想主要观点有 :教育目标多元性 ,教育对象大众性 ,教育方式民主性 ,教育内容开放性和人文性。这对当代高等教育改革有不少启发 :确立新型的教育理念 ;倡导开放式的课程 ;强化人文素质教育 ;尊重学生的主体地位 ;建立多元化的学生评价标准。     

美国聋人高等教育的改革

刘颖在《中国特殊教育》2011年第8期上介绍了美国的聋人高等教育改革。美国联邦政府于1966年制订了《增加聋人就业机会》的改革项目书,将这次改革的目标设定为"发展聋人高等职业教育,同时解决聋人受教育程度低及就业能力不足两方面的问题",并分别从联邦政府、各州政府和各地方校区三个层次出发,在聋人     

当代英国高等教育改革评析

由于传统守旧、大众化进程缓慢、管理体制落后等原因,英国在“二战”之后,特别是20世纪60年代以来,在高等教育领域开展了包括高等教育的方向、体制、规模在内的一系列改革。这些改革体现了鲜明的自身特点并积累了可贵的经验,对我国高等教育的改革、发展具有重要的启示借鉴意义。     

当代高等教育课程改革探讨

在论述目前高等教育课程改革的现状和存在问题的基础上，探讨当代高等教育课程改革的思路以及在人才培养中应协调好的关系，有利于创新性复合型人才培养目标的实现。