日本企业研修教育的特色

为了提高企业的国际竞争能力,日本各大工厂、企业都特别重视企业研修教育,研修“商道”,提高企业的经营、管理、决策能力。日本企业的研修教育主要有两个途径:一是企业内研修教育,一般大企业都有自己的研修机构;二是企业外研修教育,中小企业的经营管理人员主要在企业外接受研修训练。纵观日本企业的研修教育,有以下几点鲜明特征。     

日本企业内的教育方法及技法

日本企业内教育和其它职业教育不同,它主要是由企业进行的、以车间为中心、以提高工作能力为目的的一种教育训练。目前,日本的企业内教育非常活跃,很多企业对录用人员通过不同的形式、内容和方法,进行职业技术教育。日本之所以大搞企业内教育,主要有二个原因,第一,由于技术革新迅速发展,企业环境变化很快,因此,必须使职工     

日本企业职业教育的三大特点

日本企业内职业教育起始于19世纪70年代，经过长期的实践和探索，逐渐形成了自己的特色。一、企业职业教育的法制化、普遍化日本是一个人多地少，自然资源和原材料资源短缺的国家。为此，在日本历史上逐渐形成了重视教育，重视人才这一传统，并在日本现代化进程中发挥了巨大的作用。所以，东京大学天野郁夫先生指出：“如果日本教育有什么秘密武器的话，就是企业内再教育这个法宝”。1958年日本政府制定了企业训练标准，确立了技术鉴定制度，把职业教育作为国策以法律的形式固定下来，进而完善了职业教育体系，使职业教育成为国家整体教育体…     

浅新日本企业内职业教育特点

日本企业内职业教育是日本职业教育的核心部分和特色所在,在日本经济腾飞过程中发挥了重要作用。日本企业教育之所以独树一帜,源于其举办过程中有很多创新。首先,在教育理念上区分了企业内职业教育和学校职业教育的责任;其次,采取了多元办学模式、建立了终身教育体制;再次,日本企业教育的实施遵循了科学的教育规律。     

日本企业内职业教育及其对我国的启示

日本企业内职业教育具有全员性、层次性等特点，以思想教育为基础进行职能教育并与国际接轨，为日本企业发展做出了不可磨灭的贡献，也给我国的企业内职业教育以一定的启示：要建立全员化、层次化的职工教育和培训体系；企业内职业教育不仅要重视员工的技能教育，更要注意把企业文化融入其中，注意员工的思想道德教育；企业内职业教育内容应以技能培训为主，注意理论与实践相结合，注意与国际接轨；企业内职业教育要终身化。     

中日企业内教育比较分析

８０年代以后 ,日本的企业经营面临新的环境 ,随着日本经济活动的国际化 ,日本国力迅速膨胀 ,技术的创新和管理现代化已为世界所嘱目。与上述变化相适应 ,日本企业内教育也发生了变革 ,有计划的扩大员工的国际视野 ,培养员工的国际化竞争意识以及适应能力已成为企业内教育的重点。日趋完善的企业内教育体制已成为日本企业国际化经营活动的重要组成部分。一、日本企业内教育体制１ 企业内教育的基本框架日本企业内教育体系是各企业为了满足各自的需要建立起来的 ,因行业、企业的不同 ,各有特点。但从整体来看 ,日本企业内教育是与企业的职级…     

中国企业教育应向日本学习什么

日本企业内教育是世界一流的，中国企业内教育却日趋衰弱。中国企业内教育向日本学习和借鉴成功经验，就要做到自主化、投资社会化、培训全员化和层次化、实效化，并重视道德教育。     

中国企业教育应向日本学习什么

日本企业内教育是世界一流的，中国企业内教育却日趋衰弱。中国企业内教育向日本学习和借鉴成功经验，就要做到自主化、投资社会化、培训全员化和层次化、实效化，并重视道德教育。     

日本企业员工培训的实践与启示

重视员工培训是日本企业经营的一个显著特色,而且这已经发展成为日本整个国家教育体系的重要环节。本文系统分析日本企业员工培训形式、内容、方法、特色,旨在以日本企业为镜,促进我国企业培训工作的健康发展。     

中国企业内教育应向日本学习什么

企业内教育自主化早在明治时期,日本就有人提出了“出产品先出人才”的口号。现在日本各大企业大公司都自主投资办学,纷纷建立自己的技术学院、研究中心、培训中心等企业内教育机构。如松下电气公司建有“松下电气商学院”和“松下电气工学院”。中小企业由于实力较弱,一般是通过企企合作或企校合作方式来组织教育培训。此外,大公司大企业也会通过“产学合作”方式为企业培养专门人才。可以说,企业力教育的自主性、积极性创造了发达的日本企业内教育;发达的企业内教育,很大程度上造就了发达的日本企业,发达的企业又从多方面支持着企…     

为就业而训练:日本职业训练的模块式实践教学及启示

自20世纪60年代末期以来,日本开始把建立、健全一个确保工人能终生不断地接受职业训练的体系作为政策目标.日本的职业训练实施体系就是这一政策的产物.日本的职业训练包括公共职业训练和企业内教育,其中公共职业训练是由各级政府和各部门举办的,而企业内教育培训则由各个企业自行进行.日本的职业训练作为日本整个职业技术教育体系的一个重要组成部分,实施的是以就业准备、技能提高或转岗为目的的教育和培训,在实践教学上极具特色.当前我国高职教育正在推行"以就业为导向"的改革,努力提升学生的就业能力和高职院校的就业率,日本职业训练的实践教学模式颇有值得借鉴之处.     

日本产学联合构筑“国际化人才”培育体系的思考

近年来日本经济持续低迷,仅仅依靠国内市场使经济再度腾飞已十分困难。在这样的背景下,以制造业为中心的很多日本企业都把生产、营销的眼光转向了海外市场。但是,劳动力减少等问题成为日本企业海外扩张的巨大阻力。为此日本构筑了产学联合的"国际化人才"培育体系,改革教育课程方案,加强大学生对"异国文化理解力"的教育,并与企业协作构筑"国际化人才"培育体系。     

日本企业内教育的特征

日本企业内教育的特征吉林饶从满日本的企业内教育既不同于普通学校教育、一般的社会教育．也不同于公共职业训练．有其自身的特点和现律。一、日本的企业内教育是企业经营的工具企业内教育是企业中以从业人员为对象进行的教育训练的总称．原本具有为了企业进行的教育和在...     

日本企业技术教育的现状

<正> 一“企业是由人组成的”。“企业间的差距是人才的差距。”这是日本企业家常说的两句格言。为了培养高水平的各类人才,日本各大企业都建立了完备的教育系统,开展不同层次,不同门类的企业内教育。教育的课题多种多样,包括管理者教育、技术教育、技能教育、国际化教育……。其中技术教育是企业内教育的一个重点,这是由日本企业所面临的形势所决定的。日本自六十年代前后实现经济的起飞以来,其工业通过机械化、大规模化、系统化、信息化、知识化等一系列革命,技术水平达到了一个新的高     

日本的企业内教育给我们的启示

企业内教育是企业为提高所属职工的司职能力而组织进行的教育训练 ,包括职业技术教育和职业培训 (岗位培训 )两部分。日本有着世界闻名的企业内教育。日本的企业一直将发展企业内教育当作自身的事。在日本企业家的眼中 ,“人”位居“财、物”前面 ,成为决定企业兴衰的最重要的因素 ;企业要在激烈的市场竞争中立足 ,必须大力开发企业人才资源 ,其主要途径便是开展企业内教育。综合起来看 ,日本企业内教育在办学、投资、管理、制度建设、教育对象、教育内容、教学方式、教育效果等方面均有许多值得我们学习和借鉴的成功经验。开展企业内教育要…     

试析20世纪70年代中后期以来日本的企业内教育模式

20世纪70年代中后期以来,适应社会经济等发展的需要,日本企业内教育在传统的以工作为中心的岗位培训模式基础上,重视运用脱岗培训模式和自我启发教育模式等。呈现出如下特点:日本的企业内教育一般以岗位培训(OJT)与自我启发教育模式为主体,而将脱岗培训(OFF-JT)作为对主体的补充与完善,近年脱岗培训的重要性日益显现;日本的企业内教育逐渐从阶层别及指名方式的研修转向为自律型及选择型的研修;企业内教育将与公共职业训练相结合。     

日本电气公司的新职员教育

“人是事业成功的基础”──这是企业经营的要谛。特别是伴随着知识、技术集约化的发展，决定企业命运的竞争力越来越依赖于“人”的力量。普遍重视企业内教育是日本各大企业的一个共同特点，而对刚刚录用的新职员进行教育则是企业内教育的第一步。新职员教育在使刚刚步入工作岗位的新职员了解本公司的经营宗旨、掌握公司工作所需要的基本知识和技能，形成良好的工作态度，以崭新的企业人形象技人工作方面起着极为重要的作用。本文以日本电气公司为例对日本企业的新职员教育作一简单介绍。日本电气公司十分重视人才开发战略，他们将“珍视每…     

从企业人到社会人──日本企业内教育的发展动向

日本企业内教育有成功之处，但也有历史局限性。二战后多种原因促使日本职工教育仅局限于企业内教育。由于日本企业内教育存在着封闭性等弊端，因而与迅速变化的社会之间产生了诸多矛盾。为解决这些矛盾，日本企业与社会力量在终身教育思想的指导下，正采取改革措施，使社会教育与企业内教育合作融合，使职工由企业人成为名副其实的社会人。     

日本企业内技术教育的现状

一“企业是由人组成的”,“企业间的差距是人才的差距”,是日本企业家常说的两句格言。为了培养高水平的各类人材,日本各大企业都建立了完备的教育系统,开展了不同层次、不同门类的企业内教育。教育的课题多种多样,如管理者教育、技术教育、技能教育、国际化教育……。其中技术教育是企业内教育的重点,这是由日本企业所面临的形势所决定的。日本自60年代前后实现经济起飞以来,其工业经过了机械化、系统化、大规模化、信息化等一系列革命,于80年代进入了一个新的历史阶段,实现了由依靠大量消耗能源和原材料的传统产业向省能源、高知识、高技术的集约型产业结构的转变,这种形势大大     

现代日本企业职工教育

企业职工教青体系 日本产业界认为,对企业内各种岗位人员进行培训,是比设备投资更为重要的一种投资。由于企业大都实行终身雇佣制,为防止职工的技术老化,提高企业竞争力,特别是20世纪60年代日本提倡终身教育以后,作为对企业职工终身教育的重要一环,许多企业均有自己的职工教育体系,按照职工的职能、阶层等,制定具体的教育计划,有目的、有计划地培训工人、技术人员及管理者。由于企业职工教育体系是各企业为满足自己的需要而建立的,因此,各企业不尽相同。归纳起来,主要有以下几类:工人教育、技术人员教育、管理人员教育和领导人员教育等。工人教育分为入厂教育、业务教育、专门训练、车间教