树立物理教学素质观必须加强思维能力训练

当前我国基础教育由“应试教育”向素质教育的转变是教育领域的一场深刻变革。相对应试教育,素质教育是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育。学校教育在素质教育中起着重要的主导作用。而学科教育是学校教育的主要形式,它具有本学科独到的知识体系和特点...     

信息化与高校图书馆馆员素质

迅猛发展的信息技术，有力地推动着图书馆的创新和变革，也向图书馆员不断提出新的更高的要求。为加快图书馆信息化、现代化的变革，馆员应及时更新思想观念，改变传统的“以藏书为中心”的观念，建立新型的读者关系，同时应通过系统的学习培训和科研活动，努力提高自身的信息素质。     

城市女性休闲活动研究

随着经济社会的发展,生命的存在方式也在发生着深刻的变革,休闲活动已成为一种满足人类生存、发展需要的重要方式。城市女性的休闲活动也随着其思想情感、行为方式、经济收入、社会地位、价值取向等方面发生的变化而不断向更高质量、更高品质的方向发展。     

构律科技教育与人文教育协调发展的新模式

人类社会正处于一个巨大变革的时期，一个新的知识经济的时代已快速向我们走来。这样一种经济与社会发展的时代性境遇，为人才培养提出了更高的要求：既需要具有更高的综合素质能力，以适应和满足社会生活的剧烈竞争和多样化发展对人才提出的多方面需求；也需要具有更强的创新精神和实践能力，以推动国家和民族的现代化建设和文化教育事业向更高阶段发展。为此，现代教育必须转向以人的全面和谐发展为目标的素质教育．     

谈学生健康心理的培养

随着新世纪逐渐向我们走近,中国的基础教育也正经历着一场跨世纪的变革,未来世纪对教育和教育所要培养的人才提出更高,更严格的要求。对人才的要求更全面,因此心理素质变革得更加重要。本文着重从优化心理环境,优化个性心理,优化心理疏导三个方面,谈如何对学生进行健康心理的培养。     

以产业链新需求为导向的建筑类专业群建设与探讨——以福建工程学院为例

正近年,我国产业结构面临重大变革,产业经济的集群化建设与发展已成重要趋势,为探索适应区域产业集群发展需求的地方高校专业集群建设提出了更新、更高的要求。2015年10月,教育部、国家发展改革委员会和财政部《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》要求,地方本科院校要向应用型转变,"按需重组人才培养     

面向21世纪:构划都市型农业蓝图

展望２１世纪，农业将是科学技术角逐的主战场，农业领域与功能拓宽开发前景看好，呈绿色、蓝色、白色农业三足鼎立之势。农业科技发展由中观向微观、宏观两极发展，产业化使农业走出困境，向更高层次迈进。依循建设中国特色农业现代化思路，创建都市型现代农业新体系，农业高等教育将面临重大变革。     

构建科技教育与人文教育协调发展的新模式

人类社会正处于一个巨大变革的时期,一个新的知识经济的时代已快速向我们走来。这样一种经济与社会发展的时代性境遇,为人才培养提出了更高的要求:既需要具有更高的综合素质能力,以适应和满足社会生活的剧烈竞争和多样化发展对人才提出的多方面需求;也需要具有更强的创新精神和实践能力,以推动国家和民族的现代化建设和文化教育事业向更高阶段发展。为此,现代教育必须转向以人的全面和谐发展为目标的素质教育,强调科技教育与人文教育的协调发展,这在当前已成为社会各界,特别是教育界的共识。一、当前职业教育的缺失:科技教育与人文教育不能…     

构建素质教育课程体系

21世纪社会在转型,教育在转型,课程也在转型。在这样的背景下,人们的教育观念、教育方式、教学行为正经历着除旧布新的变革过程。这就是:一次性学习向终身学习变革;精英教育向大众教育变革;传统教育向开放教育变革;课堂教育向网络化教育变革;应试教育向素质教育变革。中国教育正处在划时代的变革时期。     

元宇宙赋能教育:认知逻辑、作用机理与实践走向

元宇宙是网络信息技术发展的新阶段,是一种新型的互联网应用和社会形态,具有虚实融合、技术集成、去中心化等特征。元宇宙与教育的结合,促进教育场域向更广的时空开放,教育范式向更深的层次转换,教育主体向更高的标准发展。为此,要科学合理地认识元宇宙对教育变革的影响,把准元宇宙赋能教育的契合点、结合点和着力点,为教育变革拓展新的思路。即重塑教育场景,实现虚拟与现实的深度融合;重组教育模式,实现线上与线下的一体耦合;重建教育关系,实现教师与学生的最佳契合;重构教育评价,实现数据与证据的科学整合。     

建设高水平师范大学 推进教师教育改革

随着我国社会经济的迅猛发展,教育正在发生着一系列重大的变革。这一变革对教师教育产生着重大的影响,对教师教育提出了更高的要求和期望。师范大学也由此面临诸多挑战,酝酿着三个重大转变。一是基础教育对教师的需求从数量型向质量型转变,这就要求我们培养高质量专业化的基础教育师资;二是教师培养机构由原来的封闭型向开放型转变,打破了以往由师范院校定向培养教师的封闭模式,综合大学进入了教师教育领域;三是培养过程从追求知识向追求能力转变,中小学教师的职责不再是简单的“传道、授业、解惑”,更重要的是要具有创新和实践的教育能力。…     

运用多媒体技术 增强英语听力效果

多媒体技术的发展使英语教学工作发生了巨大的变革，也为英语教育注入了全新动力，推动了英语教育向更高层次发展，取得了良好的教学效果。本文介绍多媒体技术对英语课堂教学的影响，着重增强学生在英语课堂的听力效果。     

论高师校园文化建设

校园文化是人类所创造的优秀文化在学校的集中反映,是学校的灵魂.任何从校园走出来的学生都打上特定校园文化的烙印.为谁服务,培养什么样的人才,始终是高等师范院校的根本问题.现今这场指向21世纪的深层次的变革向高等师范院校提出了更高的人才标准和要求,也把高师校园文化建设推向了更高的要求和新的轨道.     

英国对外贸易现代化进程之探析

对外贸易的变革是早期工业化国家资本主义确立和发展，以及现代化的重要内容之一。对工业革命的故乡——英国说来，海外贸易的重要性更是不容置疑的。随着现代化和工业化的深入，英国从重商主义政策向自由贸易政策转变，海外贸易的构成和模式向更高层次发展，并且起了“质”的变化。英国海外贸易暴露的弱点制约着英国发展的后劲，值得后起现代化国家吸取和借鉴。     

基于学生发展理论的学生事务管理实践案例

成立大学生学习与发展指导中心,实现了由学生事务管理到学生学习发展指导的更高层次的转变,是学生发展理论的实践探索。是由“管理学生”向“发展学生”的跨越,是高校学生事务管理的有效变革和模式创新,是学生工作跨界模式的有益探索。     

大众艺术在高中艺术课中的教学探索

改革开放以来,大众文化的兴起和繁荣推动着中学艺术教育的变革,中学艺术教育要带领中学生正确认识、理解大众文艺的价值、意义和利弊,引导他们对大众文艺的欣赏和消费,并在此基础上启发他们超越大众文化,向更高层次的精英文化中汲取更丰富的生命的养分。为此,笔者对高中艺术课的教学进行了有益的探索。     

探索社会主义市场经济条件下大学德育课的新模式

探索社会主义市场经济条件下大学德育课的新模式沈阳师范学院马桂新我国由计划经济向市场经济的转轨，引起了巨大的变革，高校德育工作开始面临新的更高的要求和挑战，这为高校德育工作的发展提供了动力源泉和有利契机，德育工作必须深化自身改革以达到主动适应改革需要，...     

新形势下加强高校思想政治工作队伍建设的实践和体会

改革开放、发展社会主义市场经济,向高校思想政治工作队伍建设提出了许多新的课题,也提出了更高的要求。近几年来,我们适应社会经济、政治变革和高校改革与发展的客观要求,结合广东高校的实际,采取一系列有力措施,加强了思想工作队伍建设。据统计,全省高校思想政治工作队伍人数为1632人,其中教授副     

20世纪中后期的观念变迁与社会变革

新中国成立后,面临着社会制度的根本性变革。这种变革,已由２０世纪上半叶大众的社会制度取向所决定,即由半殖民地半封建社会转变为新民主义社会,再向更高民主形态的社会主义过渡。在实际进程中,２０世纪上半叶的“三元二分法”思维模式演变为“正反二分法”思维模式,社会变革停留在制度层面上,最终影响社会变革的预期目标。“依法治国”和“市场经济”观念的确立,使社会现代化的真正实现成为可能。     

融合共生 智向未来 浦东教育数字化转型的探索与设计

<正>教育数字化转型是一个综合的、系统的、全方位的创新与变革过程。2021年8月,教育部批复同意上海成为教育数字化转型试点区。浦东作为上海市的教育大区,也是上海市首个区域教育综合改革创新示范区,如何以教育数字化转型推动浦东向教育强区发展,助力浦东实现更高水平、更高质量的教育现代化?浦东基于教育信息化先期基础和教育现代化发展目标,以及上海市教育数字化转型目标和要求,进行了“融合共生,智向未来”的浦东教育数字化转型探索与设计。