论企业文化在“两个转变”和精神文明建设中的作用

企业文化对我国企业和社会的发展产生了重要影响。加强社会主义企业文化建设，对于促进企业从传统的计划经济向社会主义市场经济体制转变，促进企业转变经济增长方式，全面提高人的素质，促进有中国特色的社会主义建设和人类文明的进步，有重要的作用     

主动适应“三个转变” 把握乡镇企业职工教育契机

主动适应“三个转变”把握乡镇企业职工教育契机滕永东随着社会主义市场经济体制的建立，乡镇企业职工教育如何去适应各个领域发生的转变，是一个值得探讨的问题．本文就此提出粗浅看法，愿赐教于职教同仁．一、思想观念由小农经济向市场经济转变，为乡镇企业职工教育赋矛...     

“十一五”，山东省职工教育成就巡礼——山东省职工教育办公室“十一五”工作大事记

职工教育关系到企业的发展能力、竞争能力和现实生产力，是经济社会发展的助推器。刚刚过去的五年，是山东省职工教育事业快速发展的五年。“十一五”期间，围绕加快结构调整，转变经济发展方式，培养创新型、实用型人才，山东省大力开展职工教育，抢抓机遇，应对挑战，开拓创新，取得了有目共睹的显著成就。     

解决“工学矛盾”提高函授质量

一、为确保函授教育顺利开展,必须解决好“工学矛盾”。 我们首先从解决思想上的“工学矛盾”入手。一是解决思想上的工学矛盾,虽然函授教育给企业带来的经济效益不是立竿见影的,但是我们公司的领导在遇到“工学矛盾”时,从企业的持续发展和长远利益着想,舍得投入、舍得抽人、舍得花时。由于领导重视,职教部的工作到位,加上职工从思想上认识到,在这竞争日趋激烈的时代,为了企业的发展,为了自身的就     

“十二五”山东省职工教育发展工作思路——山东省职工教育办公室“十二五”工作规划

刚刚开启的“十二五”,是山东经济与社会发展的双重转型时期,全省职工教育工作任重道远,职工教育的发展必将对促进经济发展方式转变和经济结构调整发挥重要作用。山东省提出的“十二五”职工教育发展工作思路,根据对国内外、省内外发展环境和职工教育发展形势的判断,对未来五年职工教育发展的指导思想、战略目标与战略任务有了新的表述。“十二五”山东省职工教育工作将抓住重要战略机遇,坚持工作机制创新,加快创新型人才培养,再创新的辉煌。本刊将重点介绍“十二五”山东省职工教育发展工作思路。     

适应“两个转变”促进教育发展

在新的历史时期 ,党中央明确提出我国要实现两个具有全局意义的根本性转变 :一是经济体制从传统的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变 ;二是经济增长方式从粗放型向集约型转变。教育是为社会经济发展服务的 ,两个根本性转变同样也适应于教育领域 ,这是毫无疑问的。面对这样的形势 ,我们应该积极适应“两个转变”,促进学校教育发展。教育实现“两个转变”,是提高教育质量、促进教育可持续发展的必由之路。把教育增长方式坚定不移地转移到以提高教育质量和办学效益为中心的轨道上来 ,向规模教育要效益 ,向科学管理要质量 ,这是教育发展的…     

培训推进企业跨入“十强”：宝鸡啤酒股份有限公司强化职工教育纪实

市场经济条件下 ,越来越多的事实告知人们 ,企业在市场竞争中优胜劣汰、兴衰成败的关键是人才的竞争 ,因此 ,企业要在激烈的市场竞争中立于不败之地拥有广阔的生存发展空间 ,不只是在资金、技术、规模方面要占有优势 ,同时更重要的是要以优秀人才和较高的职工队伍素质为后盾。近年来 ,宝啤股份有限公司狠抓企业内部人力资源的深层开发与科学利用 ,立足生产经营实际 ,以提高全员素质满足企业发展、市场扩张需要为突破口 ,不断强化员工培训教育工作 ,尤其是在提高员工培训教育的针对性、实用性和有效性上进行了积极而富有成效的探索 ,为企业发…     

职工教育 成果丰硕 任重道远——我社“回顾·展望职工教育发展”座谈会侧记

本刊讯3月1日上午,我社在山东济南举办了＂回顾·展望职工教育发展＂座谈会。原国家职工教育管理委员会办公室主任、劳动部培训司司长李亨业、中组部干教局正局级副局长刘伯安、山东省经信委职工教育办公室主任张忠军、《现代企业教育》杂志     

如何提高基础教育质量：芬兰的经验

自二战之后,芬兰持续地进行了一系列的教育改革,采取包括基于信任的问责制度、宽松灵活的测试评价、通过多样化来促进公平以及研究型的教师教育来培养高质量的教师等一系列措施来提升教育质量。芬兰学生在国际学生评价项目（PISA）上的优异表现,有力地说明了一系列的教育改革取得了明显的成效。     

数量增长与质量提高：高等教育大众化时代的痛苦选择

高等教育的数量增长与质量提高正成为高等教育大众化时代急需解决的问题，但高等教育的数量增长与质量提高之间的矛盾并非是不可调和的。高等教育大众化要求我们转变高等教育的质量观念，考虑高等教育质量的特性，适应高等教育多样化趋势，处理好大众高等教育阶段精英教育机构与非精英教育机构的关系，从而不断解决高等教育数量增长与质量提高之间的矛盾，努力实现二的和谐统一。     

还教育应有的“生态平衡”——访天门市教育局局长张德洋

天门,这是一个不能让人忘却的城市：上世纪80年代,曾以良好的基础教育和优异的高考质量而蜚声海内外,并赢得状元之乡的美誉,全国各地纷纷到这里学习考察。随着计划经济体制向市场经济体制转变,及各项改革的不断深人,教育系统积淀的各种矛盾和问题越来越突出,天门教育发展的步子也越来越沉重。影响天门教育质量和制约天门教育发展的症结在哪里?天门人在思考,张德洋也在思考……     

争当“智多星” 共谋“金点子”——中国职工教育和职业培训协会积极为我国职业培训献言献策

正中国职工教育和职业培训协会会长孙宝树日前表示,在全球产业链条中,我国基本处于中下游的位置,中国制造的质量和品牌影响力与美国、德国等西方发达国家也存在一定的差距。今年初,总部设在日内瓦的世界经济论坛发布了《人力资本指数报告》,通过教育质量、技能和就业及环境基础等指标,来衡量一个国家劳动力素质的能力。在报告中,中国位列     

浅谈如何提高普通高校“专升本”教育质量——以北方工业大学为例

普通高校专升本教育是目前高等教育发展的一部分。本文结合学校实际,分析了普通高校专升本学生特点,并总结了目前高校专升本培养中普遍存在的问题及我校在改善和提高专升本教育质量的专升本教育中采取的措施,为普通高校专升本教育发展提供参考。     

推进“质量工程”建设 提高人才培养质量

我国高等职业教育进入了一个新的历史发展时期。我们应站在新的历史起点上，科学把握高职教育发展新趋势，着力推进“质量工程”建设，提高人才培养质量，以实现高职教育可持续性健康发展。     

切实提高“普九”质量

提高普及九年义务教育的水平和质量,是经济社会发展的必然要求。截至2003年底,全省已有110个县(市、区)实现“普九”,人口覆盖率达到93.7%。未“普九”的9个县明确承诺,将在2005年前完成“普九”攻坚任务。全省全面实现“普九”指日可待,但这仅是教育发展中的一个基本要求,现在面临的问题是如何切实提高“普九”的质量。切实提高“普九”质量,首先要全面实施好“义务教育水平提升工程”。“义务教育水平提升工程”是2003年启动的“教育发展创新五项工程”之一,其目标是:占全省人口58%左右,已实现“两基”的农村地区,到2007年办学条件全部达…     

激活——提高英语教学质量的法宝

作为义务教育阶段的初中英语教学,更应该重视为学生的终身学习打下基础。提高初中英语教学质量,关键在于教师转变教育观念。推进课堂教学创新,活跃课堂,实现师生互为主体的课堂教学。提高英语课堂教学质量。下面结合自己的教学实践。谈谈一点体会。     

教育质量与国家经济增长的研究述评——兼论跨越“中等收入陷阱”背景下中国教育发展的启示

作为人力资本投资最核心手段,教育在经济增长问题研究中备受关注.随着研究不断细化以及数据库日益完善,国际学者非常重视利用跨国学生测评数据剖析教育质量对国家经济增长的影响,并取得一系列重要结论.跨国样本研究一致发现,教育质量是影响经济增长的关键,忽视质量的教育发展是造成拉美国家经济长期停滞的主要因素;在从中等收入迈向高收入水平的特定阶段,确保青少年获得适应社会需要、充足的知识和技能最为关键,这也是教育充足与公平理念所在.着眼中国跨越“中等收入陷阱”关键时期,必须就“教育质量与国家经济增长”问题进行多维度、多层面的系统研究,找准国家和地区教育发展定位,遵循一定原则和规律稳步提升教育质量,实现人口红利向人才红利转变,保障经济持续稳定增长.     

“引力”来自于“质量”——浅谈如何提高职业教育的吸引力

对于职业教育国家已经出台很多优惠政策和举措,那么职业教育发展还差什么？如何增加职业教育的吸引力,是职业教育发展的一个重要问题。如何让大家愿意来学;既然社会有这么大需求,有很好的前景,为什么难以得到好的发展;作为办学主体的学校在这方面如何扮演好自己的角色;怎样通过自己的努力来提高职业教育的吸引力。学校应该通过各种方式苦练内功,提高自身办学质量来增加职业教育的社会地位和魅力。     

如何理解“公平而有质量的教育”

公平而有质量的教育是新时代党和国家对办好人民满意的教育的新要求和新承诺。公平与质量作为相依相伴的一体化存在和相辅相成的整体性状态,将成为中国基础教育发展的新常态。公平而有质量的教育改革,系统地指向中国当前教育改革的难点问题,全面地关照着青少年儿童的健康成长,体现了国家深切的政策关怀和强烈的使命担当。