江苏省高等职业教育的发展和改革研究

1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出:高中毕业生一部分升入普通大学,一部分接受高等职业技术教育。“要积极发展高等职业技术院校,……逐步建立起一个从初级到高级、行业配套、结构合理又能与普通教育相互沟通的职业技术教育体系。”“决定”给我们指出了努力的方向,我们江苏省的高等职业教育正是沿着中央指出的这条“积极发展”之路,经十余年     

用邓小平教育理论指导电大的改革和发展

高举邓小平理论伟大旗帜,贯彻落实党的十五大精神,作为电大来说,关键在于紧密联系教育实际和电大实际,认真学习邓小平教育理论,遵照邓小平同志关于教育改革和发展的立场、观点和方法,继续探索教育改革和发展的道路,确立合乎电大实际的     

组建科技教育开发银行 加快科技教育的改革和发展

党的十一届三中全会以后,我国经济体制发生了深刻的变化,改革开放搞活的政策,不仅大大解放了生产力,而且又促进了经济体制改革、科技体制改革和教育体制改革的深入发展。尤其是对科技教育的投资,日益呈现出多元化的格局。《国民经济和社会发展“九五”计划和     

深化学校整体改革 促进学生主动发展——崇仁路小学整体改革实验回顾

一、整体改革工作的回顾 80年代,崇仁路小学是一所普通学校,在老校长李文衡同志领导下,坚持走整体改革之路,艰苦创业、以德立校、科研先行,抢抓机遇、奋力拼搏,使学校从低谷中崛起,成为市德育示范学校、省第一所综合办学水平示范学校、全国中小学整体改革实验基地。 1994年,学校在整体改变学校面貌的同时,开     

关于提升开放教育法学教学模式改革整体功能的思考

本文从系统论的整体性原则出发,提出了在开放教育法学教学模式的改革中,如何提升整体功能的四项具体措施。并指出只有将这四项措施有机结合起来,才能发挥更大效率。     

高举邓小平教育思想的伟大旗帜继续推进电大教育的改革和发展

1997年5月29日,江泽民总书记在中共中央党校省部级干部进修班毕业典礼上强调指出,在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平建设有中国特色社会主义理论的伟大旗帜,用这个理论来指导我们的整个事业和各项工作.这是党从历史和现实中得出的不可动摇的结论.江总书记在中央党校的重要讲话,从当代中国前途和命运的高度,给我们指明了今后前     

职业技术教育迫切需要改革

近几十年来,高科技广泛运用于社会生活各领域,对教育、尤其是职业技术教育产生了深刻影响。它不仅改变了职业技术教育的内容和形式,同时对职业技术教育的规格,包括办学规模、培养目标等,也提出了更高要求。职业技术教育正面临一个新的发展机遇。要大力发展我国的职业技术教育,就必须克服现在职业技术     

学习贯彻十五大精神 推进高等职业教育的改革和发展

江泽民同志在十五大报告中指出:“培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。”随着我国改革开放的扩大和加快,外向型经济的发展,经济结构的调整,农业现代化水平的逐步提高,大批高新技术、先进的仪器设备被引进,使我国工农业生产领域的科     

改革和发展职业教育

近年来,武钢认真执行“抓住机遇,深化改革,扩大开放、促进发展、保持稳定”的方针,克服了经济转轨、机构改革中的种种困难,积极探索在社会主义市场经济条件下,职业教育发展的新路子,使职业教育硕果累累。1991～1996年间,武钢招收职业高中、职业中专、技校学生2813人,占此间高中段学生人数的57.5%,略超全国平均水平。目前,武钢第一职教中心已跻身于湖北省重点职     

高等职业教育发展与改革的思路

随着高等教育的改革不断深化,质量不断提高,一个基本适应我国社会主义现代化建设的高等职业教育新体系初步形成。本文从启动示范性高职院校的建设、加快职业教育实训基地建设、全面提高教育教学质量、摆正高等职业教育与普通高等教育的关系、加强合作,走集团化发展之路、拓展高等职业教育国际交流与合作的渠道六个方面探讨了我国高等职业教育有发展与改革思路。     

职业技术教育与高师教育结构改革

本文在调查的基础上,分析了职业技术教育在师资、专业设置方面存在的问题,提出了改革普通师范院校的教育结构、促进职业技术教育发展的一些设想。     

我国教师教育的发展改革研究

我国教师教育经历了一个长期的发展过程,但作为培养教师的师范教育直到近代社会才得以成形.在教师教育发展进程中,随着素质教育改革的深化以及新一轮课程改革的大范围实施,现有的教师教育体系在观念、体制、办学层次、培养目标和课程设置等方面还存在一些问题.针对目前教师教育存在的一些问题,我国先后开展实施了确立教师教育机构资质标准、...     

系统筹划 整体推进 彰显教育技术的核心价值

价值工程学的基本思想是以最少的代价换取最大的功能效应。它把“价值”定义为对象所具有的功能与获得该功能的全部费用之比。作为教育技术工作者,沿着这样的思维路线去研究教育技术对教育的核心价值是十分必要,也是很有意义的。     

体育教学整体改革追踪实验

体育是教育的重要组成部分,其目的在于增强人的体质,使人的身体形态、生理功能、运动能力素质及心理适应能力得到全面完善的发展。为了更有效地达到以上目标,我们通过调查研究,确定了体育教学中的几项分目标。 1、体育知识,技能的教育提高运动技能、技术,掌握体育的基本知识,具有科学增强体质的意识和基本能力,养成经常锻炼的习惯。 2、身体锻炼全面锻炼学生的身心,促进身体形态匀称发展,增强心肺功     

谈谈体育课程整体改革

对体育课程改革的有关问题进行论述，提出了体育课程“整体改革的设想和建议。”     

改革中专物理教学仪器的生产供应 适应职业技术教育的发展要求

元月上旬,由全国中等专业学校物理课程组发起,在南昌科教仪器公司召开了“全国中专物理教学仪器试产协作会”。出席会议的有来自全国十四个省市的七所大学、中专的副教授、高级讲师、讲师。二十四家教学仪器厂、科教仪器公司的厂长、经理等五十一人。会议的中心议题是,如何深化改革、促进教学仪器生产,以适应当前中等专业学校迅速发展的新形势。 建国以来我国教学仪器设备的建设业已取得很大成绩,建立了高教和普教的教学仪器设备系列。国家教委教学仪器研究所、各级教学仪器供应公司、各教学仪器厂在教学仪器的研制、生产、供应等各方面,作了许     

浅议农业职业技术教育的改革取向

本文对当前农业职业技术教育面临的诸多困难和问题进行了分析,就今后农业职业技术教育的改革取向进行了探讨,在当前农业职教面临挑战和机遇并存的同时,不断调整优化专业设置,大力培养社会需要的技能型人才,根据当地农业经济对人才不同层次的需求,采取灵活的办学形式,畅通"出口"、广开"进口",不断加强校企合作,积极发展"订单"教育,努力把企业对学生的需求与学校的教育资源及就业优势结合起来,可进一步提高农口专业办学中的竞争力。     

艺术教育在整体教育中的位置

教育方针的合目的性反映了社会对培养人的基本要求。艺术教育是人的全面和谐发展教育的不可缺少的组成部分，是审美教育的主要途经和手段，它在内容、方式和效果方面都有明显特点。艺术不仅净化情感，而且是检验人类精神幻象的直接尺度。审美带有令人解放的性质。提倡艺术教育，研究美育学，应列为办教育的一个重要课题，美育应明确列入教育方针之内。