职业指导视角下高校就业困难群体就业能力的提升

高校就业困难群体就业问题一直困扰着高校、学生及其家长.而高校职业指导工作的开展,是实现教育投入与效益产出之间的桥梁,是实现教育回报的前提.高校应以职业指导来提升高校就业困难群体的就业能力,促进其提高就业竞争力,从而实现充分就业.     

高职院校贫困生就业竞争力提升途径

高职院校贫困生存在职业目标不明确、个性心理不健全、就业心态不端正、职业素质不高等问题,严重影响了他们的就业竞争力。通过加强职业指导、就业观教育、心理辅导、素质教育等途径,构建高职院校贫困生职业素质的培养平台,切实提升他们的就业竞争力。     

职业指导视角下高校贫困生就业困难群体之帮扶

高校贫困生就业困难群体是高校就业工作中不可忽视的特殊群体。面对这一群体在就业与择业过程中存在的许多思想问题,高校帮扶工作的价值及引领作用乏力。因此,必须实现帮扶工作与职业指导的有机结合,以职业指导为载体,使帮扶工作契合学生的实际需求,不断增强帮扶工作对高校贫困生就业困难群体的就业引导和促进作用。     

试论高职院校职业指导的开展与推动

本文通过对高职院校职业指导的现状分析，阐述了职业指导开展的重要意义，着重提出了推动高职院校职业指导的一些对策和建议。     

试论职业指导对高校就业困难群体的作用

职业指导是高校毕业工作中不可或缺的重要组成部分。当前,高校的毕业生作为人力资源的重要组成部分,由于自身、学校、企业和社会等各方面原因,在就业过程中仍存在就业困难群体。通过对学生进行必要的职业指导,充分发挥职业指导的作用,促进毕业生就业困难群体的就业,对于就业公平有极其重要的意义。     

对提升高职生就业能力的思考

高职生就业有自己的特殊性,提升高职生就业的能力,要从培养对社会的责任心、提升认识,将个人前途和国家发展紧密结合、树立深入基层创业等几个方面入手,同时,学校也要加强就业指导,关注学生就业心理.     

心理资本视阈下高校贫困生就业能力提升策略

心理资本是积极心理学的重要研究范畴,主要包括自我效能、希望、乐观、韧性这四个核心成分。心理资本在就业能力发展方面能起到积极作用,因此本文从心理资本角度出发,首先分析了目前高校贫困生就业能力发展面临的困境,接着从规划职业发展目标,提高希望水平;增加成功体验,提高自我效能感;积极认知就业环境,形成乐观心态;培养应对挫折能力,提高心理韧性四个方面探讨了心理资本视角下高校贫困生就业能力提升的途径。     

试论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性

大学生就业工作是高校的重点工作,职业指导就是在于解决关于学业和就业的问题。本文指出了大学生就业工作中亟待解决的问题,分析了职业指导在促进大学生就业工作中的作用,并给出了职业指导提升大学生就业能力的相关对策。为大学生实现就业和职业生涯的长远发展打下基础。     

高职院校职业指导教师专业指导能力提升途径分析

近几年各高职院校已结合自身特点,开展职业指导工作。文章针对职业指导教师在高职院校实施指导的现状及问题,寻求解决的方法和途径,提升职业指导教师的专业指导能力,切实有效地为高职学生提供专业指导和服务,以提升高职职业指导工作的水平和质量。     

加强职业指导提高就业能力

在当前就业形势异常严峻的情况下,山东省临朐县工贸职业中专,立足培养高素质、实用型人才,加强职业指导,帮助学生正确择业,从1998年至今,已有3392人被青岛海信集团、海尔集团等27家大中型企业录用,就业安置达98％以上。今年的毕业生,除149名学生准备升学考试外,其余的656名已于3月底全部落实就业单位。     

高职院校贫困生就业资助路径研究

针对高职院校的困难学生就业工作,在"工学结合"办学模式的基础上,提出发展性资助理念,使其与贫困大学生的就业工作相结合,提升贫困大学生的就业能力、拓宽贫困大学生的就业路径,对贫困大学生的资助不再停留在简单的经济资助上,而是让贫困生在校期间从各方面的能力上去提升自己,实现有效就业,真正从根本上帮助贫困生。     

高职院校贫困生就业帮扶机制探析

以广西国际商务职业技术学院为例,对影响高职院校贫困生就业的因素作初步探析,结合院校实际情况,从管理机制、职业指导、奖助措施等方面探讨高职院校贫困学生就业帮扶机制。     

试论职业指导与大学生就业

做好大学生职业指导工作有利于促进个人才智的充分发挥和个人价值的圆满实现,有利于促进国家建设和社会发展,对于社会和个人都具有极为重要的意义。学校应采取个性化的指导方法,以学业为基础、以就业为导向、以职业为载体、以事业为目标,统筹兼顾、协调一致地开展大学生就业指导工作;教师应指导学生以良好的心态应对择业困难、正确评价自我、合理定位就业期望值。     

对高职院校职业指导的思考

加强高职院校的职业指导是促进毕业生顺利就业、实现高职教育服务经济社会发展功能的有效途径,有利于引导学生确立适度的职业期望值、提高学生求职竞争力与社会适应力。文章在高职职业指导特点和功能分析的基础上,对高职院校职业指导的对策进行了思考。     

新形势下高职学生就业困境与职业指导关系探究

通过对高职院校学生就业困境的现状分析,找出当前职业指导工作中存在的问题,并有针对性地提出了进一步加强学生职业指导工作的对策,以促进学生就业指导工作的健康发展。     

高职贫困生职业指导的特殊性及其对策探析——以无锡职业技术学院为例

高职贫困生职业指导是高职院校就业工作的重要任务。通过问卷调查分析,高职贫困生呈现就业期望低调求稳、就业心理矛盾鲜明、就业选择受限颇多、就业表现自评占优、就业实践更为丰富、就业实力略胜一筹的特殊面貌,这源于经济状况的制约、社会资源的贫乏、心理压力的巨大、家庭环境的濡染等因素的影响。结合以上特殊性,高职贫困生职业指导需从加大经济资助、提升就业能力、强化心理帮扶和构建公平就业环境方面采取措施。     

职业指导促进“高职”学生就业的实践和探索

高等职业学校必须加强理论学习、突出教育科研 ,通过办学理念与办学模式的创新 ,加大以就业为导向、以市场为导向、以社会需求为导向的教育教学改革的工作力度。全面推进“订单方式”培养和强化“双证书”制度的就业模式。     

对五年制高职生职业指导和就业问题的思考

本文对五年制高职生职业指导和就业问题进行了深入的思考,探讨了五年制高职生就业指导问题、就业中的顶岗实习问题、毕业后的工作问题和稳定性问题,并提出了相关建议。     

试论职业指导在大学生就业工作中的作用

就业是民生之本,就业关系到千家万户。大学生的就业工作也成为高校的重要工作之一,高校职业指导是联系社会需求、学校和毕业生的重要纽带。本论文浅析了职业指导在大学生就业各项工作中的重要性和作用,包括学生心理障碍的疏导、创业创新的教育、面试技巧的传授、相关劳动法的宣讲等工作,高校职业指导有效地促进了大学生的就业。     

高职院校贫困生就业援助机制的构建

本文分析高职院校贫困生就业难的原因,并提出构建高职院校贫困生就业援助机制的策略。