共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
案例教学法是一种以案例为基础教学材料的,注重师生互动的,能够将理论与实务进行适度而有效结合的教学方法。该方法非常适合运用于"广告学概论"的教学。文章分析案例教学法在"广告学概论"教学中的运用步骤,给出有效运用该方法的三点建议。 相似文献
2.
张毅飞 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2007,(4):114-115
广告学是一门颇具开拓性、创造性和发展性的学科,它与社会实际生活的关系极为密切,所以将案例教学法运用到广告学的教学中将有助于学生学习广告的基本理论。在广告教学中实施案例教学法一要搞好准备工作,二要搞好课堂气氛,三要组织有效的课堂讨论。 相似文献
3.
叶春红 《长江师范学院学报》2011,27(2)
目前,在高校思想政治理论课教育教学改革的时代大背景下,对"概论"课实施案例教学具有重要的现实意义.在进行案例教学的过程中,必须坚持一定的原则,合理设计教学环节,才能起到良好的教学效果,达到预期的教学目标. 相似文献
4.
叶春红 《涪陵师范学院学报》2011,27(2):148-151
目前,在高校思想政治理论课教育教学改革的时代大背景下,对概论课实施案例教学具有重要的现实意义。在进行案例教学的过程中,必须坚持一定的原则,合理设计教学环节,才能起到良好的教学效果,达到预期的教学目标。 相似文献
5.
白长燕 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):153-154
案例教学法强调以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力、创新能力和合作精神,在《广播电视概论》课程教学中得到了广泛的应用。它有助于提高学生的学习兴趣,实现广播电视概论课程的教学目标。 相似文献
6.
陈晓红 《湖南城市学院学报》2013,(1):84-87
国际政治学概论课是大学本科国际政治、政治学专业必修的主干课程,因该学科具有很强的理论性、现实性和跨学科性,在该课程的教学中引入案例教学法可以收到良好的教学效果。一方面,该课程的特征及教学方法的发展呼唤教学中采用有吸引力的方法,因而案例教学法的适用存在必要性;另一方面,从专业基础、方法基础、教学氛围以及物质基础等方面来看,该方法应用都具有极大的可行性。 相似文献
7.
案例教学法在《马克思主义基本原理概论》课教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
胡昂 《安徽广播电视大学学报》2009,(2):55-58
案例教学法在《马克思主义基本原理概论》课中的运用,克服了传统的灌输式教学法所造成的脱离社会生活,忽视学生兴趣的弊病。它不仅能激发学生的学习兴趣,培养学生的思辩能力,还有助于理论与实践相结合的这一教学原则的运用。当然,在案例教学法的运用上我们也需注意相关问题。 相似文献
8.
9.
10.
王艳兰 《中国教育发展研究杂志》2008,5(1):69-70
目的:将案例教学法用于《护理学概论》教学中,探讨教学方法及效果。方法:以本院所2005级护理大专2个班共148人作为研究对象,比较案例教学法与传统教学法在《护理学概论》教学中的教学效果及学生对教学法的满意度。结果:两种教学法在教学效果和学生对各自教学方法的满意度方面比较,差异有显著意义(P〈0.05)。结论:案例教学法在教学效果上优于传统教学法,在激发学生学习兴趣,提高学生分析问题、解决问题的能力,理论联系实际等方面满意度高。 相似文献
11.
以开放教育学科教学为例,论述了案例教学法在《经济法概论》辅导教学中的具体运用,探讨运用案例教学法开展教学活动的基本模式和框架,并结合案例说明案例教学法的成效和作用. 相似文献
12.
本文分析了《环境保护概论》中引入案例教学法的必要性,阐述了案例教学实施过程中的关键步骤,提出了增强案例教学实施效果的措施,以期为后续在环境保护等课程中深入推广案例教学法提供参考。 相似文献
13.
沈金星 《广东技术师范学院学报》2011,(6):72-74
案例教学法是一种启发探究式的课堂方法,本文根据案例教学法的特点和《信息管理概论》课程教学的实践情况,讨论了只有正确应用了案例教学法才能明显地提高教学效率和教学效果,使学生和老师的整体专业素质得到提升. 相似文献
14.
案例教学已受到越来越多的思想政治课教学工作者的青睐.案例教学法从真正意义上实现了以学生为主体,以培养学生的自主学习能力、实践能力和创新能力为基本价值取向,在案例教学中正确地使用案例,它对于改变传统教学的一些弊端,真正提高教学效果确实起到了举足轻重的作用. 相似文献
15.
16.
马克思主义自身的理论特点需要采用案例教学法。使用这种方法重要的一个方面就要精选案例,另一个方面就是要恰当使用,使用的方式是多样的。这样就可以取得预期的教学效果。对马克思主义基本原理概论的讲解具有重要的意义,但是案例教学法在使用的过程中必须遵循一些基本原则。 相似文献
17.
《校园英语(教研版)》2016,(29)
目前,案例教学法已经广泛运用于高等教育教学中,我国高等院校教学体系引进案例教学的时间虽然比较晚,但也迅速普及于大学的各个学科当中。本文着眼于我国大学商务英语口语课程的教学现状,加上笔者多年从事高等院校英语教学及商务英语口语教学的经验,想对案例教学法最新的发展进行剖析,论述其对商务英语口语教学带来的积极作用,以及该教学手段通过课堂实践的创新发展。 相似文献
18.
19.
案例教学法改变了传统以讲为主的模式,倡导以学生为主,能够唤起学生的求知欲,培养学生的分析能力、创新能力和表达能力。同时也把教师从传统教书匠的观念中解放出来.使教师更加注重自身教学智慧的积累和运用.提高了课堂掌控能力。该文结合中职专业课程教学.对案例教学法的利弊进行分析。 相似文献
20.
"案例教学法"在高职会计教学中的运用 总被引:6,自引:0,他引:6
滕建林 《漯河职业技术学院学报》2005,4(2):58-59
“案例教学法”是一种具有启发性和实践性的新型教学方法,已经在不少学科的教育中发挥着日益重要的作用。在对我国高职会计教学方法现状分析的基础上,阐述“案例教学法’’的含义和特征,进一步论述了会计教学案例选编的原则及组织实施案例教学的基本程序,提出了一些会计案例教学运用过程中要注意的问题,以尽可能有效地提高其运用的实际效果。 相似文献