关于提高高中班主任管理工作有效性的几点措施

教育体制改革的不断推进、教育素质的全面实施,对学校教育教学工作提出更高的要求,班级作为学校教育的一个组织概念与管理单位,其管理如何,在很大程度上决定整个学校教育教学质量。因此,班主任在班级管理过程中具有举足轻重的作用。文章从四个方面进行阐述,旨在为提高班主任管理工作有效性奠定基础。     

论班主任工作与班级管理

班主任是学校进行教育工作的得力助手，是联系学校领导与学生，任课老师与学生，学校与学生家庭的纽带。好的班主任能带出一个好的班级。一个班的班风如何，在很大程度上取决于班主任的工作态度、工作方法及教育艺术的高低和管理能力的强弱。     

谈谈如何树立班主任威信

谈谈如何树立班主任威信莫丕庇“班”是学校的基层组织,一所学校教育教学质量的高低与班级工作的成功与否关系极大,而班级工作的成败,在很大程度上取决于班主任在班级学生中的威信。一个受学生爱戴敬仰的班主任,他所开展的班级工作常常充满生机和活力。那么如何树立班...     

谈我的班主任工作体会

<正>班主任工作是一项复杂而艰巨的工作,班主任是学校思想政治工作的骨干,是班集体的组织者、领导者和教育者,是联系班级任课教师的桥梁,是沟通学校教育与家庭教育、社会教育的桥梁。做好班主任工作,对班级学生集体和班级教师集体的形成,对学生的健康成长与发展,对保证各科教学的正常秩序和班级活动的正常开展,对加强学校与家庭、社会的联系,使之互相支持与配合都有十分重要的意义。一个班级的班风如何,学生的精神面貌如何,对待学习的态度如何,很大程度上取决于班主任。因此,我认为在班级管理工作中,班主任必须做到以下四点。     

加强班级建设 提高学生素质

班主任是班级的领导者、组织者和教育者，也是学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的骨干，是联系校长与学生、任课老师与学生、学校与学生家庭的纽带，对学生的全面发展起着重要的作用。一个班级的班风如何，在很大程度上取决于班主任的工作态度、工作方法及教育艺术的高低和管理能力的强弱。在中学里，每个班级的几十位学生来自不同的家庭，走过各自不同的发展道路，在思想、学习、兴趣和个性等方面各有不同的特点。班主任的主要任务之一，就是把他们组织成一个团结一致的、积极向上的班集体。     

如何做好初中班主任工作

班主任作为一个班级的主要领导者、组织者和管理者,是学校教育任务得以顺利完成的重要力量,因此班主任在学校工作中具有举足轻重的地位和作用。那么,如何做好班主任工作呢？下面,我就如何做好初中班主任工作谈几点体会。     

班主任工作策略谈

正班主任是学校工作中最基层单位的管理者。班主任是对学生实施德育的主导力量,是全面实施素质教育的具体协调者、执行者、推动者,在班级管理和教育学生成长中发挥着其他教师不可替代的作用。本文就如何切实做好班主任工作谈谈自己的看法。一、班主任的角色扮演1.班主任是班集体的组织者、教育者。班级是学校教育教学工作的基本单位,也是学生学习、活动的基本组织。一个班级有几十     

中等职业学校班主任素质浅议

中等职业学校班主任是中职学生管理工作的主要实施者,是中职学生思想道德教育的骨干力量,是中职学生健康成长的引领者。中等职业学校班主任工作是重要的育人工作,在学校实施教书育人、管理育人、服务育人,沟通学校、家庭和用人单位等方面发挥着重要作用。而一个班级的成功与否很大程度上取决于这个班级的班主任,因此中等职业学校班主任素质问题极为重要。     

小学班主任工作新探

班级是学校教学工作的基本单位,也是学校中学生集体的基层组织。班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师。班主任在校长、教导主任的领导下,按照学校的教育要求和班级教育目标,充分利用和调动班级内外教育力量,对班级进行教育管理。班主任的作用是十分重要的。班主任的工作质量在很大程度上决定着一个班的精神面貌,深刻地影响着每个学生的健康成长。班主任是班级的组织者、教育管理者,是学生健康成长的引路人。小学生年龄小,正处在长身体、长知识和思想品德养成的时期,知识经验少,自理能力差,都比较幼稚。他们特别需要有专任班级教…     

浅谈班主任威信

班级管理工作是学校教育教学管理的一个重要组成部分,它直接影响学校的校风建设。班级管理的成败在很大程度上取决于班主任在学生中威信的高低。如何在学生中树立威信,是我们每位班主任都需要深思的问题。笔者从事班主任工作十余年,对如何在班级学生中建立班主任的威信有较深刻的体会。我认为班主任的威信主要来自关爱学生、才情与激情、人格的力量、管理的艺术性这几个方面。     

班主任影响力探析

班主任是由学校指定的全面负责一个班级学生思想、学习、健康和生活等工作的教师，是班级管理的核心人物，对班级的建设和发展，对学生的成长与进步，起着重要的影响和作用。因此，探讨班主任的影响力，对搞好班级管理工作是十分有益的。本文拟就班主任影响力的含义和作用、班主任影响力的制约因素和种类，以及如何提高班主任影响力等问题进行初步的探讨。一、班主任影响力的含义和作用班主任影响力是指班主任在班级管理活动中，影响或改变其学生和相关人员的心理和行为的能力。班级管理是班主任按照教育目的和学校教育教学工作计划对班级内…     

新课程背景下的班级建设

重视班级建设及其作用,是现代中小学教育管理的重要任务。办好一所学校的基础在班级,建设一个好班级的关键在班主任。班主任是班集体的组织者,指导者和教育者。班主任与学生朝夕相处,对学生的教育和影响无时不在、无处不在。在学生成长过程中,班主任所起的作用是其他教师不能比拟的。班主任工作是学校德育工作的基础,是学校实施教育教学计划的桥梁,在中小学处于一个十分重要的地位。     

如何做好小学班主任工作

正班主任是实施学校教育教学工作计划的骨干力量,是班级工作的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人。班主任也是联系任课教师的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,在培育影响学生健康成长的小环境上起主要作用。那么,如何做好班主任工作呢?一、热爱班主任工作班主任工作是学校中的一种特殊的岗位,它具有自身的特点,一个班级的学生面貌,很大程度上取决于班主任的工作态度、教育方法、组织管理能力及自身以身作则的表率作     

班主任要学会“经营”自己的班级

班级是学校教育教学的基本单位,班主任是全面负责一个教学班学生的学习、思想和生活等工作的组织者和领导者．是一个班级的灵魂。班级管理如何,不仅直接关系着每一位学生的成长,而且影响到整个学校的教育教学质量。班级的先进,班主任的管理能力与管理理念起决定性的作用。实践表明,班主任获得一种科学正确的现代教育理念往往比掌握局部的工作技能更重要。提高质量靠管理,班级发展靠经营。在新形势下,班级管理要与时俱进．班主任要敢于打破传统的管理模式,学会“经营”自己的班级。     

如何当好西藏班主任

班级是学校的教育单位,是学校总体构成的基本组织。班主任是在学校中全面负责班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的老师,是班级管理的组织者和领导者。一个班级如何主要看班主任工作的态度及能力。本文从多个方面对如何做好西藏班主任进行了分析。     

调动班主任工作积极性浅议

班级是学校最基层最基本的教学与管理单位,是学校工作的重点。一个学校的校风如何,质量怎样,班级工作起重要作用。而班级工作的好坏又取决于班主任工作。因此,学校必须重视加强班级工作,选派那些思想好、且有组织才干、责任心强的教师担任班主任。可是,近几年来,一些学校大多数教师不愿担任班主任,像怕瘟疫一样躲避班主任工作,校长无奈,只好随便求人凑合,不管其条件,只要帽子底下有个人就行,致使班级工作无起色,教育质量受影响。笔者通过调查,得知教师不愿当班主任的因素有:     

班主任不能唱独角戏

正班级是学校教学工作的基本单位,也是学校中学生集体的基层组织。班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的教师。班主任在校长、学生科长的领导下,按照学校的教育要求和班级教育目标,充分利用和调动班级内外教育力量,对班级进行教育管理工作。班主任的作用是十分重要的。     

高中班主任的工作艺术

班级是学校的教育单位,也是学校总体构成的基本组织。班主任是在学校全面负责所在班级学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师,是班级管理的组织者和领导者。一个班级的好坏主要看班主任工作的态度及能力如何。作为高三班主任,     

紧跟改革步伐 优化班级管理

班级是学校教育教学的基层组织,而班主任则是班级工作的组织者和实施者。一个班的班风如何,很大程度上取决于班主任的表率、工作态度、教学艺术水平以及组织管理能力。因此,培养良好的班风是班主任的一项重要工作。良好班风的培养是多形式、多渠道的。下面谈谈我在班级管理中的     

如何当好大学班主任

班级是学校对学生进行教育、教学、管理的基层组织,班主任是大学班级工作的教育者、组织者和领导者,是联系各科教师的纽带,是沟通学校、家庭、社会的桥梁,大学生能否成为全面发展的一代新人,很大程度上取决于班主任工作的好坏。那么,如何搞好班主任工作呢?