声乐教学中巧用比喻

声乐是一门理论性与实践性都极强的学科。声乐发声器官在理论的直接指导下进行操作，而后用声音作为结果调整器官动作以进一步完善声音的过程。歌唱器的不可视性。歌唱乐器——声带深藏在喉部．人是不可能直观地操作它什的．这就给声乐教学增加了困难。怎样有效地解决这些困难呢？巧用比喻效果显著。     

巧用比喻进行低年级写字教学

根据低年级学生以形象思维为主的特点,巧用比喻,让学生掌握基本笔画的运笔方法,掌握合体字中的穿插、避让、组合规律,化抽象为形象,有利于低年级学生的理解、记忆、模仿和纠正,从而收到事半功倍的效果。     

一“喻”道破天机——巧用比喻教学法讲解生物学抽象概念

在高中生物教学中巧设比喻,可以使抽象的问题形象化,复杂的问题简单化。通过具体的教学案例,阐明在实际教学中如何巧用比喻,以及使用比喻教学法时应把握的基本原则。     

巧用比喻如虎添翼

在口语和书面语言中,比喻是一种重要而常见的修辞格,本文联系中学语文教学实践对使用比喻的意义和作用,以及如何才能准确运用比喻运行了探讨。     

浅谈比喻在数学教学中的应用

比喻虽是一种学修辞方法，但在数学教学中若能恰当运用数学比喻，它同样具有改善课堂学习氛围，激发学生灵感，化解教学难点，提高教学效果之功效，     

浅谈比喻在数学教学中的应用

比喻虽是一种文学修辞方法,但在数学教学中若能恰当运用数学比喻,它同样具有改善课堂学习氛围,激发学生灵感,化解教学难点,提高教学效果之功效.     

比喻在经济学教学中的应用

经济学教学适当应用比喻,把一些抽象的经济学概念、原理与学生熟悉的事物联系起来,通过丰富有趣的联想,使经济学的原理和概念更容易理解,更容易记忆。在弹性的教学中巧用人物比喻,在讲授消费者均衡时巧用猪和狐狸的比喻,在讲授平均成本和边际成本的关系中引入藤和猴子的比喻,在讲授利润最大化条件时引入猴子下山的比喻,讲授厂商生产要素合理投入区间时引入篮球队的比喻,收到了很好的效果。     

在教学中应用比喻两例

生物学中的一些概念、原理之间的关系比较抽象，学生不易理解，如果将它们与日常生活中的事物联系起来能起到事半功倍的作用。     

声乐教学中的巧用比喻

声乐教学是一门理论性与实践性都极强的学科。说其特殊，无非两点原因：一是理论与实践的同步性。即发声器官在理论的直接指导下进行操作，而后用声音作为结果调整器官动作以进一步完善声音的过程。二是歌唱器官的不可视性。歌唱乐器——声带深藏在喉管中，人是不可能直观地操作它的，这就给声乐教学增加了困难。怎样有效地解决这些困难呢?巧用比喻就可以取得易懂、实用、高效等效果。     

把盐放入汤中——比喻在数学教学中的应用

在数学教学中若能恰当运用数学比喻,则能有效改善课堂学习氛围,化解教学难点,增强教学效果。本文将数学知识比作生活中的形象事物,帮助学生理解抽象的数学概念和规则,激发学生学习兴趣,强化学习效果。     

物理教学中巧用比喻化难为易

高中阶段,许多学生对物理这门学科的学习感到困难,其原因是物理中的一些重要的概念或规律比较抽象,学生难于理解.不少物理学家在科普读物中用了大量生动形象的比喻,借用熟悉的事物帮助读者理解物理知识,给我的教学带来很大的启示.因此,在教学中我常常运用比喻把抽象的问题变得形象具体,易于学生理解掌握. 一、使抽象概念具体化 在讲《静电场》一章中,场强、电势、电势差、电场力、电势能等一系列物理量让学生感觉很抽象,很陌生,每当我讲到这一章时,我都会对学生说:这章我们要认识静电场这种物质,它好比我班要新来个同学,我要介绍这名同学,首先要告诉大家新同学的性别、年龄、体重、长相等等.那么我们要学习电场,也要掌握描述电场的一系列物理量:场强、电场线、电势、电势差、等势面.而要介绍这些物理量还需要引入一个理想模型"检验电荷".     

比喻在无机化学教学中的运用

无机化学是食品药品检测专业、环保专业和应用生物技术专业的一门重要的基础课，这门课的学习质量如何，直接影响到后续课程学习的好坏。为了搞好无机化学的教学，笔者不断进行教学方法的探讨和改进，其中之一就是运用比喻。比喻有很多优点，通过比喻，可把许多高度抽象和概括的概念浅显形象地表述出来，学生能很好地理解和掌握，教学效果非常好。     

一种特殊的比喻——母子喻

2002年高考语文全国卷第25题是一个仿句题,提供了这样一个例句:海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字。     

比喻在物理教学中的应用

一、物理教学比喻的分类 　　1.模型比喻 　　借用一个直观的现象来说明一个物理概念及规律。如：高中“稳恒电流”一节里，课本中提到，在通电金属导体里，电子的定向移动速度和电流的传导速度非但没有什么联系而且在数值上相差惊人。像这样的问题，不单学生在接受中打了疑结，就是老师在授课中也难阐述清楚。为了说明这个问题，可做这样的比方：几百人沿直线排成一行，发令人在队尾大喊一声“起步走”，若人行速度为 1米／秒，而声音速度为 340米／秒，则发令 1秒后 340米以内的人都会动起来。“动”的传播速度与人行走速度是两个概念。以…     

巧设喻 释难疑——《金属工艺学》教学中比喻的妙用

在《金属工艺学》教学中出现一些疑难问题时，可以使用恰当的比喻，加深学生对这些问题的理解和掌握，从而提高课堂教学效果。     

由表及里妙立意,虚实相生巧构思——比喻性命题作文的写作教学

近几年全国各地中考作文中常常出现比喻性命题作文,大多数学生对这类题目束手无策,经常出现离题、偏题或者顾此失彼的现象及作文主题较浅、内容太单薄等问题。     

比喻在遗传教学中的应用

遗传课教学中 ,运用比喻的手法可把抽象的遗传学知识 ,如细胞分裂过程中染色质转变为染色体等的各种抽象问题 ,描绘得形象、浅显、生动、透彻 ,能够加深学生对抽象的遗传知识的理解与记忆 ,教学收效甚好。     

比喻在电子电工教学中的应用

比喻是用某些有类似点的事物来比喻想要说明的某一事物．以便表达得更加生动鲜明的一种手法。比喻在电子电工课的教学中具有重要的作用．比喻用得好，可以收到事半功倍的效果，在电子电工课的教学中经常要用到比喻。