“古代房山的历史文化”一课教学实录

地方课程作为国家基础教育宏观课程结构中的重要组成部分,既是国家课程的有机补充,又是学校课程的重要依据。由于地方课程自身突出的特征．其设计与实施不仅要满足学习者了解地方历史文化、了解地方发展的要求,还要密切学习者与课程内容、     

“文字演变”一课的教学实录二例

案例一　执教者　大连市第五十八中学　孙丽萍一、教学目标1.知识与技能。知道汉字的演变 ,认识甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。辨认甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。2 .过程与方法。通过观察、比较、探究法 ,让学生了解文字演变的复杂过程。3 .情感与价值观。甲骨文是古老的文字 ,汉字由此而来。汉字在世界文字史上独具一格 ,由此激发学生民族自豪感和中华民族的独创精神。4.重点、难点。甲骨文在汉字的形成和演变过程中的作用。识别甲骨文汉字的构字和使用六种方法。5 .教学准备。教师 :教学软件、结绳记事实…     

磁铁性质的教学实录和评析

磁铁的性质片断实录（出示用纸包着的条形磁铁和蹄形磁铁各一块）师：两块磁铁外面都用纸包着,有什么办法知道它们的两端分别是什么极？请讲出你的理由是什么？同学们议论开了。生：让它们的一端相互接近,根据“同极相斥、异极相吸”,可以测出它们的两端分别是哪一极。...     

“磁铁”教学建议

教学“磁铁”一课要指导学生认识磁铁的种类和性质。教学重点是指导学生认识磁铁有磁性,有两个磁极,同极相斥、异极相吸,能指南北方向四点。教学难点是通过实验培养学生的观察能力和实验能力。课前应准备磁铁、指南针、铁钉、缝衣针、曲别针、细绳等,以便将进行分组实验。若磁铁不够,要动员学生收集,教师按课文的方法制作一部分。教学可分四步进行。一、认识磁铁的性质。教师提问:磁铁对所有的物体都能吸引吗?学生根据教师的提问,用磁铁分     

《戊戌变法》一课教学实录

师:距今95年前,在今天的北京菜市口,当年清朝的刑场,六位维新志士怀着满腔的遗恨,未酬的壮志在这里为国捐躯了。这究竟是怎样一段饱含血泪的历史呢?下面我们讲: 第14课戊戌变法 (板书) 一、变法前夕的时局和保国会(板书) 师:(提醒“戊戌”二字的写法与读音)戊戌年指1898年,变法并不是在这一年突然发生的,早在1895年,就有一个大的事件发生——     

一节物理展示课教学实录

<正>我是唐世家,代表雄鹰组展示:"怎样知道大气有压强"。请大家仔细观察我的操作过程,并提出宝贵的意见。实验演示非常成功,引起了同学们热烈的掌声。下面请同学们针对我刚才的操作提意见。王小银问:杯中水不盛满行吗?回答:盛满水是为了排出杯内的空气,所以一定要盛满     

"磁铁的力量"一课教学设计

1教学内容冀人版三年级下册第14课＂磁铁的力量＂第一课时。2教材分析本课是本册教材中＂磁＂教学单元的第一课时。本课时重点研究磁铁能够吸引铁的性质,并认识磁力的大小随距离的变化而变化。     

《磁铁》一课教学结构例评

我曾经上过小学自然《磁铁》一课,主要教学过程是这样的:(1)分组实验,明确任务每4人为一实验小组。桌上放有“磁铁性质”实验盒,还有一些有助于探究磁铁性质的物件,如水糟、棉线及小件的铁与非铁制品。教师指着这组材料,用简洁的语言表述学习任务:“现在桌面上,教师已经给大家准备了磁铁实验盒和可能要用上的物品,用10min 时间来玩一玩,看谁能玩出新花样,发观新现     

“泌尿系统”一章教学实录

教学目的:通过本课教学,使学生懂得排泄的意义和途径,掌握泌尿系统的结构和功能,以及泌尿系统的保健知识。     

“数的整除”复习课教学实录

一、出示整除相关概念,学生自主分类 师：同学们,我们已经零零散散地学习了一些有关数的整除的概念,吴老师把它们散乱地贴在了黑板上。今天我们的第一个任务就是先独立思考,再讨论,看看哪些概念之间是有联系的,把有联系的概念变成一个一个的小组,用线串在一起,然后再整体看看关于“数的整除”这部分,我们到底应该掌握哪些重要的基本概念。     

磁铁性质的教学片断实录和教学评析

教学片断实录 :师 :同学们 ,我们先来玩个游戏 :这是一个纸盒 ,这是一支铅笔 ,如果把铅笔放在纸盒的斜面上 ,铅笔会怎样呢 ?生 :铅笔会滚下来。生 :铅笔会沿着斜面滚下来 ,还会摔在地上。师 :那请看好 (演示铅笔沿斜面滚落下来 ) ,果然铅笔沿斜面滚下来了 ;这一次 ,换一支同样的铅笔再做一次试试看 ,咦 !铅笔怎么没有滚下来呢 ?学生小声议论开了。师 :猜一猜其中有什么秘密 ?生Ａ :可能第二次的铅笔上涂了浆糊 ,所以铅笔会粘在纸盒上。生Ｂ :有磁铁。生Ｃ :纸盒里面肯定有磁铁。生Ｄ :第二支铅笔里肯定有铁的东西。生Ｅ :纸盒里的磁铁吸第二…     

一年级《磁铁游戏》课堂教学实录

教材:义务教育小学自然教科书(实验本)第一册第10课:磁铁游戏 教学材料准备:1.各种形状的演示用磁铁各一块; 2.每组一个磁铁游戏箱(内装有钉子、小刀、小剪刀、铁瓶盖、回形针、螺丝帽、木块、塑料瓶盖、毛线、布片、纸板、玻璃球、小石子、小砖块、橡皮、尺子等物体);3.塑料浅盘一个,内装有铁的纸盒、乒乓球、塑料小瓶;4.一个盛有水的透明玻璃杯,杯内有一枚回形针;5.每组若干块     

习习诗风拂面来——一节“对联”课教学实录

师：在我们的传统文化中,有一种特殊的“诗句”，俗称“对子”，雅称“楹联”或“对联”。说说你在什么地方见过对联。[第一段]     

《磁铁玩具》教学实录与分析

教学目标 1．认识常见的几种磁铁：条形、蹄形、环形、柱形、磁针等。 2．能够通过猜测、观察、实验、研讨等活动发现磁铁有吸铁的特点。 3．能够做探究磁铁特点的实验,会记录实验现象和结果。 4．会分析实验记录,并得出结论。     

语文研究课：“创设一种新辞格”教学实录

对学科内容的研究是学科教学的基础，把研究的成果恰当地应用到课堂又是另一番功夫了。徐果老师的章给了我们一个范例，他在研究基础上运用教学的恰当手段，充分调动学生积极参与，课堂教学活而有序，张而有度，内容丰富且可以把握。特向老师们推荐。     

习习诗风拂面来——一节“对联”课教学实录

一、身边对联俯首拾初感知师:在我们的传统文化中,有一种特殊的"诗句",俗称"对子",雅称"楹联"或"对联"。说说你在什么地方见过对联。生:过年的时候,大门上贴过对联。师:嗯,那是专门为迎春而作的对联,有一个特殊的名称,叫——     

一堂研究性学习课的教学实录 ——杨辉三角的教学实录

人教版《全日制普通高级中学教科书——数学》，通过预制的方式，设立了9个研究性学习课题，以一种新的形式呈现了课堂的形态和结构，新的课程呈现形式，也给中学数学设置了一个新的极地，为了更好的创设一种类似科学研究的情境和途径，我对其中一个杨辉三角做了如下设计．[第一段]