如何在小学语文教学中实施素质教育

古人云：“学起于思，思源于疑。”小疑，则小进；大疑，则大进。在小学语文教学中，教师要善于引导学生在读书过程中质疑问难——有疑处质疑，无疑处生疑。如讲《“你们想错了”》时，文中对方志敏搜身的描写用了两个动词“摸”和“捏”。我问学生：句中的“摸”和“捏”能不能换成“搜”和“找”，为什么?话音刚落，一个学生就举手回答：“能。因为摸和捏、搜和找都有‘寻找’的意思。”     

Tokes and Humor

是可以停车还是停车罚款 “告诉我，”法官问道，“你为什么要把车停在那儿？”司机站了起来，毕恭毕敬回答说：“尊敬的法官阁下，因为那儿写着‘可以停车’。”（注意：fine这个词有两个意思，第一，可以，好的；第二，为做了某件错事而被罚款。）     

选好文章的“火车头”

许多同学有一个坏习惯，文章刚开了个头，看看不满意，顺手就把纸头给捏了，从新换一张。有的同学则把写好的开头涂成一片墨团团，然后另起炉灶。结果，另起的“炉灶”横看竖看，还是不满意，甚至于还没有前面的那只“炉灶”好，于是，再一次捏掉稿纸、涂成“墨墙”，再起“炉灶”。这样，文章还没展开，已经砌了三四个“炉灶”了。可惜的是，没有一个是能“煮饭”的。     

玩泥巴的孩子也可爱——民间“泥游戏”对促进儿童全面发展的作用

“我告诉爸爸，我告诉妈妈，今天我不想把琴练，也不想把那画笔拿，我只想，痛痛快快地玩泥巴。我捏的小狗汪汪叫，我捏的小猫摇尾巴，我捏的小鸟飞呀飞，我捏的小人乐哈哈。爸爸别生气，妈妈别着急，玩泥巴的孩子也可爱，玩泥巴的孩子也听话。爸爸别生气，妈妈别着急，小手脏了可以洗干净，洗干净了还是好娃娃。”一首歌唱出了孩子们对玩泥巴的渴望，也勾起了我对儿时玩泥巴的美好回忆。捏小人、捏小狗、捏小鸭，做火炉、摔泥碗等，小伙伴们在一起，或独自做泥塑，或合作垒造型，或分组比赛，玩得淋漓尽致，玩得不亦乐乎。     

捏面团

面娃会捏面团,捏什么像什么,有个仙人知道了,就给他一团面说:“你可以用这面团捏一只你最喜欢的动物,捏好五分钟后,它就会变成真的动物。”面娃很高兴,想:“我捏什么呢?对,我来捏一只小兔吧!”小兔捏好了,他看着看着,不高兴了:“呀,小兔耳朵太长,眼睛太红,尾巴太短,不好看。还是捏一只小鸭吧!小鸭会游泳,会捕鱼,还会呷呷叫,很好玩的。”他想着想着就将小兔捏成一团,不一会儿,他就捏好了小鸭,可是他看着看着又     

我爱家乡的泥土

有的人爱家乡的花草树木,飞禽走兽,也有的人爱家乡的山山水水,而我却爱家乡的泥土。我们家乡的孩子经常在土地上打滚儿,有时捏“小汽车”和“飞机”,有时捏泥人,有时捏“电话”和“水果”等。到了傍晚,我们浑身沾满了泥土。这时候,大八们都亲     

儿歌

诗歌勘楼上楼下都是歌 张佩玉托JL所里朋友多,老师教我唱新歌。你唱歌,我唱歌,歌儿装了一大箩。你扛箩,我扛箩,杭育杭育往前走。“扑通”一声翻了萝,楼上楼下都是歌。鹦鹉 胡金蛟谜语儿歌两首梨和鱼(绕口令)鹦鹉鹦鹉真好笑,好话坏话不知道。我说:“鹦鹉好好好。”它说:“鹦鹉好好好。”我说:“鹦鹉坏坏坏。”它说:“鹦鹉坏坏坏。”跟人学话不思考,大家说它没头脑。刘爱芹张小迪和李小黎,一齐来捏橡皮泥。小迪拿泥学捏梨,小黎拿泥学捏鱼。小迪喜欢小黎捏的鱼,小黎喜欢小迪捏的梨。小迪教小黎学捏梨,小黎教小迪学捏鱼。小迪学会了捏鱼,小黎学…     

那块烧红的橡皮

每每谈到童年趣事这个话题，我脑海里便会浮出许多的往事。其中就有这么一件事。六岁时，我去邻居家玩，看见邻居家的哥哥那儿有一个小圆球。我捏了捏，发现还有弹性。我好奇地问：“哥哥，这是什么？”哥哥不耐烦地说：“这是橡皮球。”     

“捏”“握”之争

《少年闰土》的教学正在进行中．我把闰土“看瓜刺猹”的图片映到屏幕上，并指导学生有感情地朗读了相关的段落。这时．林卉青同学提出了异议：“老师．我认为‘手捏一柄钢叉’这一句中的‘捏’用得不妥当，应该用‘拿’!”我一怔，心想，自己教《少年闰土》已有六七遍了，这个字倒真没留意过。于是，我就对她说：“你读书很用心．善于发现问题，并有自己独特的见解。那么大家认为这句话中的‘捏’字用得恰当吗？”[第一段]     

如何在小学语文教学中实施素质教育

一、质疑问难,培养思维能力古人云:“学起于思,思源于疑。”小疑,则小进;大疑,则大进。在小学语文教学中,教师要善于引导学生在读书过程中质疑问难———有疑处质疑,无疑处生疑。如讲《“你们想错了”》时,文中对方志敏搜身的描写用了两个动词“摸”和“捏”。我问学生:句中的“摸”和“捏”能不能换成“搜”和“找”,为什么?话音刚落,一个学生就举手回答:“能。因为摸和捏、搜和找都有‘寻找’的意思。”我启发他:“再体会一下摸、捏的动作。你平时找东西,是不是也像他们一样,摸遍了全身,捏遍了每个角落呢?”“不是。”我又追问:“为什么不…     

这幅插图应该修改

《少年闰土》一文的插图中闰土的动态形象没有鲁迅先生文字表述准确。课文写闰土刺猹时是“手捏一柄钢叉”。“捏”的意思是“用拇指和别的手指夹住”,例如“捏饺子”、“捏泥人儿”等。一般情况五指不全用,使用的工具离掌心也有些空隙。这样使用和操作工具方能灵活、敏捷。然而本课插图上的闰土是手     

妈妈的停车恐惧症

妈妈有一个老毛病,就是“停车恐惧症”。什么叫“停车恐惧症”呢？就是一听到“停车”二字就紧张异常．停车时手忙脚乱、全身冒汗。她常常提起这个毛病,因为她太不喜欢它了,就像我不喜欢“小马虎”一样。     

溺死的芦荟

睡眼惺忪的我来到卫生间准备洗漱．突然看到自己最心爱的袖珍芦荟死了，顿时清醒了，立即大声喊道：“老爸，我的芦荟怎么死了？”爸爸闻声立马赶来，看了看芦荟．又捏了捏它的根部，叹了口气准备往回走。我马上拉住爸爸的衣服．继续追问：“老爸，是不是你动了什么手脚？哎，     

教育表情

吐鲁番彩色沙雕，走进新农村，捏个“妈妈”送妈妈。[编者按]     

我的野蛮女友

经不住好友对搞笑韩片———《我的野蛮女友》的大肆吹捧，我也租来一睹“芳容”，看完之后我深有同感，因为我也有一个同样“野蛮”的女友。一午餐时间，本人正思考一道“五星级”数学题，苦心孤诣，孜孜以求，终于有了眉目。正当我继续扩展思路时，忽然“五雷轰顶”———女友喝道：“喂！猩猩！把你的物理基础训练拿来看一下！”（无奈，本人名字与“猩猩”谐音，故得“猩猩”的雅号。）她那高八度的声音把正在潜心钻研数学题的我吓得魂飞魄散……“啊！”我惨叫一声，终于回过神来。说回过神来，还不如说被捏过神来。女友“捏功”可谓达…     

幽默(八则)

母鸡开花女儿第一次跟妈妈进动物园。女儿看到一只孔雀，望了一会儿后，拉着妈妈的手高兴地说：“妈妈，快看，一只母鸡正在开花！”双重休息毛毛：“爸爸，昨晚我得到了双重休息。”爸爸：“你怎么会……”毛毛：“我梦见我睡觉了。”今天的事父亲：“凡是今天能完成的事，都不该等到明天完成。”儿子：“那好，请把今天剩下的蛋糕给我。”请随便折豆豆见爸爸在一个信封后面写道：“内有相片，请勿折叠，谢谢！”他拿起爸爸封好的另一封信捏了捏，发现里边没有照片，便在信封后面写道：“内无照片，请随便折叠，谢谢！”小笨虫儿子考试又没…     

成功的真谛

有人问一位智者 请问 :“,怎样才能成功呢 智者笑笑 ?” ,递给他 一 颗花 生 用 力 捏 捏 :“它。” 那人用力一捏 花生壳碎 ,了 只留下花生仁, 。 再搓搓它智者说 “ 。” 。 那人又照着做了 红色的 ,种皮被搓掉了 只留下白白的 ,果实 。 再用手捏它智者说 “ 。” 。 那人用力捏着 却怎么也 ,没办法把它毁坏 。 再用手搓搓它 智者说 “ 。”。 当然 什么也搓不下来 , 。 虽然屡遭挫折 却有一颗 “ ,坚强的 百折不挠的心 这就是 、 ,成功的秘密 智者说 。” 。成功的…     

娃娃的小眉头

手工课的时候,娃娃捏了一个橡皮泥大象。小朋友看了,都“哈哈”、“哈哈”大笑起来。原来,娃娃捏的大象鼻子短短的,像头小猪。娃娃的小眉头慢慢地皱啊皱啊,小额头上像写了个“几”字。     

菠萝探长

<正>诡异的密室窃案（中）菠萝探长骑着一辆共享单车（为了省油钱和停车费，连车也不开了），呼哧呼哧地来到南街小学。门房大爷拦住他：“喂，停车、停车……找谁啊？”“大爷，我找五年级（3）班胡昕、刘召阳他们。”“预约了吗？”“大爷，我找几个小孩，还用预约吗？又不是见国家元首。”菠萝探长觉得好笑。     

误尝“糖果”

在泥工课上，我教小朋友用橡皮泥捏“糖果”，我先出示“糖果”让小朋友观察，看着五颜六色、形态各异的“糖果”，小朋友馋得直咂嘴巴，不由得撅起鼻子嗅嗅“糖果”诱人的气味，含着口水说：“哇，好香、好甜呀!”我说：“我们一起捏香甜的‘糖果’吧!”小朋友都在精心制作“糖果”，不一会儿，粒粒逼真的“糖果”做成了。我们将“糖果”摆在桌面上欣赏起来，望着色形味俱佳的“糖果”，小朋友眉飞色舞地议论着，好像在参加糖果展销会。这时我看见滨滨小朋友好像嚼着什么，我说：“滨滨你吃什么?”他忙将嘴巴捂起来，我跑过去一看，原来他…