小学数学课堂讨论的组织策略

课堂讨论对于小学数学教学的作用是很大的。课堂讨论组织的效果好环直接关系到课堂教学的深入程度。小学数学课堂讨论环节的组织是要讲究策略的。小学数学课堂讨论环节的组织要注意课堂讨论时机的把握、课堂讨论问题的设置和课堂讨论结果的呈现三个方面的问题。     

完善法学课堂讨论方法之我见

本文针对一些教师和学生对课堂讨论存在的认识误区,提出了改革和完善法学课堂讨论方法的若干对策, 以期充分发挥课堂讨论的作用。     

小学数学课堂教学中的讨论设计

<正>课堂讨论是协调师生教与学的重要手段。课堂讨论能够发挥学生的主动性,诱发学生主动探索知识的思考问题,从而培养和提高学生的思维能力,以获取真知的方法。教师可以根据学生讨论的结果反馈信息,从而调整教学方法,提高课堂效率。可见课堂讨论在教学中有着极其重要的作用。虽然如此,并非所有的课堂讨论都发挥了如此的作用。目前课堂教学中,     

课堂讨论的契机与策略

在小学数学课程改革的实践中,我对课堂讨论的教学方式进行了多角度的探索和研究,取得了很好的教学效果。下面从课堂讨论的契机和策略这两个方面谈谈自己的体会。 一、课堂讨论的契机 课堂讨论的成败与作用的大小,很大程度上取决于时机的选择与确定。那么,何时进行课堂讨论才恰当呢? 1.题目的答案多样时进行课堂讨论     

提高初中政治课堂讨论实效性的尝试

讨论是课堂教学的一种重要活动形式,初中政治教学必须充分发挥课堂讨论的作用。要提高初中政治课堂讨论的实效性,可从课堂讨论的题目设计、组织形式、要求和总结等方面着手。     

论课堂讨论环境

课堂讨论总是在一定环境下进行的,各种环境对课堂讨论都会产生一定影响。在教学改革深入发展的今天,人们越来越注重课堂讨论。特别是当代大学生对课堂讨论、辩论、演讲等表现出很大的兴趣和热情,因而对课堂讨论环境的作用和组织等问题作些研究,对于逐步完善这种教学方法,是大有裨益的。一、时序环境的作用与组织任何事物都是在一定时间里运动的。课堂讨论不仅本身需要时间,而且它作为一个     

思品课堂讨论中存在的问题与对策

随着新一轮课程改革的不断推进,为适应自主、探究、合作的教学新理念,课堂讨论成为教师们普遍采用的课堂组织形式。毋庸置疑,正是在讨论的过程中,学生学会了想、学会了听、学会了讲,情感得到了交流,思想得到了碰撞,身心得到了陶冶,心灵得到了相融。课堂讨论在发挥学生主体地位、凸显学生能力、彰显学生个性等方面起着重要作用。然而我们在教学调研中通过听课、座谈,发现课堂讨论这种课堂教学的组织形式泛化了,由于一些教师的理解偏差、不当操作等,使课堂讨论更多地浮于表面、流于形式,不仅没有起到应有的作用,反而降低了课堂效率。本文结合…     

浅析课堂讨论在提高教学质量中的作用

文章介绍了作者在进行课堂讨论过程中的具体做法和收到的积极效果,揭示了课堂讨论在教学过程中的重要作用。     

课堂讨论在高中历史教学中的作用分析

正在高中历史教学中,课堂讨论作为教学方式或者说是教学策略的一种,一直在高中历史教育教学中发挥着重要的作用。为了能够更加充分地了解其作用,更有效地发挥作用,本文就课堂讨论这一课题,从课堂讨论在高中历史教学中的必要性和课堂讨论在高中历史教学中的作用两个方面切入,并作详细的论述和探究,着力推动高中历史教学。     

例议思想品德课的高效课堂讨论

众所周知,课堂讨论是学生课堂表达和交流的重要方式之一。高质量的课堂讨论在发挥学生主体地位,凸现学生能力,彰显学生个性,达成课堂教学目标,提高课堂教学实效等方面起着重要作用。然而在平时的思想品德教学中尤其是各种公开课、各类赛课活动中,由于许多教师理解上的偏差、操作中的不当,致使课堂讨论出现浮于表面、流于形式的伪讨论和过多、随意地利用课堂讨论的现象,这样做显然收不到讨论应有的实效,造成课堂讨论质低量不当的局面。下面结合一个课例,谈谈我对课堂讨论的看法。     

一堂不能如此讨论的课--对《我的五样》公开课失误的看法

新课程强调学生学习的自主、合作、探究。自由的课堂讨论成了实现新课程目标的重要手段。但是课堂讨论应该是切中要害的,有些讨论往往流于形式,甚至会消解课堂其余时间的积极作用,因为不是任何内容都可以讨论的。语文课文自有一种美叫朦胧美,只能整体把握、感悟。下面以一堂公开课为例来谈。     

英语课堂中有效讨论的策略探究

讨论是初中英语课堂上一项常见的活动,是新课程提倡自主合作探究式学习的一种重要表现形式。它能调动学生的积极性和主动性,对所学的内容有着强化记忆、深化理解、启迪思维的作用。本文从设计适当的讨论话题、选择正确的讨论方式、发挥教师的调控作用和及时有效地反馈评价四方面对初中英语课堂有效讨论的策略进行了研究。     

让活力充满课堂讨论的一分一秒

课堂讨论的活力是指讨论中为获取新知所能调动学生感官、思维的活跃程度。要让学生在课堂讨论中充分显示活力,就应该熟练掌握激发和保持活力的多种方法。其一,突破内容。课堂讨论的内容选择应避开过于浅显和过于艰深的两种极端.对教学课程没有作用或作用不大的内容也不能纳入讨论范围。否则,最好不要采用课堂讨论这一方法。那么。什么内     

生物课堂讨论实效性的“伪与真”

实施新课程的生物课堂教学倡导"合作、交流",课堂讨论是"合作、交流"的主要途径,在发挥学生主体地位、彰显学生个性和发展能力等方面起着重要的作用.通过课堂讨论可以提高生物课堂教学实效.然而,有些教师由于理解偏差或操作不当等原因,使课堂讨论在对传统的反叛中走入误区,其实效性往往不尽如人意,从而导致一些生物教师对课堂讨论的必要性产生了疑问.在开展新课程教学今天,课堂讨论究竟存在什么误区?如何提高课堂讨论的实效性?这些问题值得关注.     

初中语文课堂高效讨论的原则与组织策略

在初中语文课堂中,要改变传统的"填鸭式"教学,激发学生的探究意识,调动学生学习主动性,教师可以组织课堂讨论.通过课堂讨论,最大限度地发挥学生的主观能动性,促使学生思考,增长学生智慧.本文将从课堂讨论在初中语文教学中的作用入手,分析初中语文课堂讨论的组织原则,并就如何组织高效课堂讨论进行研究.     

例议思想品德课的高效课堂讨论

众所周知,课堂讨论是学生课堂表达和交流的重要方式之一。高质量的课堂讨论在发挥学生主体地位,凸现学生能力,彰显学生个性,达成课堂教学目标,提高课堂教学实效等方面起着重要作用。然而在平时的思想品德教学中尤其是各种公开课、各类赛课活动中,由于许多教师理解上的偏差、操作中的不当,致使课堂讨论出现浮于表面、流于形式的＂伪讨论＂和过多、随意地利用课堂讨论的现象,这样做显然收不到讨论应有的实效,造成课堂讨论＂质＂低＂量＂不当的局面。下面结合一个课例,谈谈我对课堂讨论的看法。     

培养化学课堂归属感

本文讨论了课堂归属感的定义和意义,探讨了培养化学课堂归属感的积极作用。化学课堂归属感主要包括安全感、交流感和责任感。本文重点从这三个方面具体阐述如何培养化学课堂归属感。     

瞻前顾后,层层推进政治课堂的有效讨论

课堂讨论是学生合作学习的主要形式.政治课堂讨论要瞻前顾后,可分三个阶段推进,以有效发挥讨论的作用.     

课堂讨论在高中新课程生物教学中的应用

在高中生物新课程的理念和背景下,精心选择讨论话题,有效管理课堂讨论,这对培养学生的口头表达能力、合作能力,以及开发学生创造潜能有着不可低估的作用.本文以不同内容的课堂讨论为例,介绍课堂讨论在高中生物教学中的应用.     

课堂讨论与英语课堂教学优化

课堂讨论法是学生自主、合作学习的一种常用方法,对发挥教师的主导作用,凸显学生的主体地位,彰显学生个性起到重要作用。要组织好课堂讨论,优化英语课堂教学,必须注意精心选择课堂讨论的内容,正确选择课堂讨论的时机和方式,充分发挥教师的主导作用,及时进行总结和评价。