引导学生学习贫农下中农的革命精神

贫,下中农是农村中的无产阶级和半无产阶级,是革命的依靠力量,他们的历史地位决定了他们具有彻底革命的要求。为了培养下一代,特别是把贫、下中农子女培养成为坚强的革命接班人,必须教育他们学习和发扬贫、下中农的革命精神。由于社会上旧思想的     

学习贫农下中农的阶级感情和革命思想

《历史教学》五月号发表了《贫农下中农、农村知识青年谈培养革命接班人》的文章,我反复地阅读了这些谈话,觉得特别亲切、朴实和令人感动.他们对于培养革命接班人的高度责任心,对于青年一代的殷切希望和以身作则的严格要求,对于学校老师的热情信任和期待,对于党和毛主席的无比热爱,对于旧社会的刻骨仇恨,他们一个心眼为革命的精神,都给了我极为深刻的教育和启发,给我上了一堂生动的阶级教育课.读着他们的谈话,听听他们的声音,我感到作为一个革命教师肩上责任的重大,也更加体会到党的教育方针的英明正确,对于教育教学革命更加心中有数,满怀信心.     

贫农下中农、农村知识青年谈培养革命接班人

本刊自1964年11-12期合刊起,举办了"为培养坚强的革命后代而努力"的笔谈,已发表了一些中学历史教师对这个问题的认识和经验.如何把青少年培养成为坚强的革命后代,多听听工人、贫下中农的意见,听听参加了工、农业生产劳动的知识青年的意见,对我们将一起会有很大启发.下面发表的是今年3月11-20日,参加了河北省召开的贫农下中农、农业先进生产者、先进单位代表会议的部分贫下中农和知识青年的谈话.今后还准备发表一些工人对培养接班人问题的意见.希望教师们读后,能结合自己的体会参加笔谈.     

南京市第一女中组织学生向贫农下中农学习

今年2月下旬,江苏省贫下中农代表会议在南京隆重开幕.为了向学生进行阶级教育和革命传统教育,我校领导决定充分利用这次代表会议的机会,通过各种方式培养学生对贫下中农的阶级感情,教育她们虚心学习贫下中农的坚定的革命立场和高尚品德,立志做无产阶级革命的可靠接班人.为此,在会议开幕之前,我们通过各种形式向学生宣传了这次会议的重大政治意义,要求同学们重视这次会议精神.会议期间,我校特别邀请了两位贫农代表来校对全     

对照贫农下中农的要求找差距

贫农下中农所提出的问题,是关系到培养什么人和怎样培养人的重大问题,并涉及到我们历史教学进行改革的方向和如何改进方法的问题.我们必须倾听他们的意见,认真地向他们学习,改造自己,坚决站在贫农下中农一边,从他们的需要出发,把他们的意见看成是对自己的要求,怀着无产阶级的阶级感情进行教学改革.能不能倾听贫农下中农的意见,这是阶级立场与阶级感情的问题.因此,我们认为《历史教学》组织这一方面的讨论,是十分适时和必要的.对照贫农下中农和农村知识青年的意见来检查,感到自己和他们的差距很大.首先是学习毛主席著作问题.耿长锁同志谈培养接班人时说:"要做革命接班人,必须努力学好毛主席著作.学是为了用,要边学边用,活学活     

让更多的贫农下中农子女入学读书

最近以来,我省各地教育行政部门和农村学校,对进一步改进农村小学教育工作,切实贯彻阶级路线,解决贫农下中农子女的入学问题,已经做了不少工作。在办学形式、教学内容和教学方法上,采取了许多有效的措施,有的地方办了一些便利贫下中农子女和偏僻地区适龄儿童入学读书的简易小学,这是一件值得重视和提倡的事情。本刊这一期发表了丹阳县文教局和兴化县冯家初小举办简易小学的情况,从这两篇材料可以看出,这种简易小学是适合目前农村生产和农民生活的情况的,是深受广大群众,特别是贫、下中农群众的欢迎的。解放以来,我省和全国各地一样,在党和政府的正确领导下,在鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义的总路线的指引下,农业生产有了很大的发展,农村教育事业也有了相应的发展,农民子女的入学率     

热心为贫农、下中农办学的纪治花

一九六三年秋天,十九岁的纪治花在福建同安一中初中毕业后,就响应党的号召回乡参加农业生产,立志在农村干一辈子。回乡后,她积极参加劳动受到社员和干部的赞扬。龙秋是个偏僻的山村,这个村过去没有办过学校,孩子们只好到离村四华里外的洪塘中心和布塘小学念书。一天来回四趟,得跑十六里,风天雨天,孩子行走艰难,家长们更是提心吊胆,因而入学率很低。为了解决贫农、下中农子女的入学问题,公社决定在龙秋     

要多为贫农、下中农子女着想

现在,中学里特别是农村中学里,贫农、下中农的子女在学生中占有了相当大的比例,世世代代不识字的贫、下中农的家庭里,现在不仅有了小学生,而且有了中学生甚至大学生。这是旷古未有过的事情。在人民掌握政权以前,贫、下中农的子女从来就是关在学校大门之外的,他们急切想识点字,学点写写、算算的本领,但是很不容易。解放以后,贫、下中农在政治上、经济上翻了身,学校为他们敞开了大门,他们的子女才有可能进学校读书。我们做教育工作的同志要认识到,这是一件大事情。中国有百分之八十的人口是农     

倾听贫农下中农意见,改进作文教学

我在寒假里访问了几位学生家长。他们都是贫农下中农,有的是生产队干部,有的是贫协代表。他们对中学的作文提出了许多宝贵意见。老贫农蔡心宽说:“我的大儿子高中毕业了,文章写了好几本,前几天队里让他写个生产报告,他却直摇头。问他那些作文本里都是写的什么?他说:‘那都是老师出题,我们虚构的内容。若要写实实在在的事,我们就干瞪眼了。’”     

满腔热情地为贫农下中农服务——学习毛主席著作来稿综述之二

本刊最近一个时期收到不少学校和教师的来稿介绍他们带着办学中如何贯彻阶级路线的问题学习毛主席著作,提高了思想认识,从而积极改进工作,使学校教育更好地为贫、下中农服务。综述如下:     

贫农、下中农信得过的好教师——方菊香

新的学年开始了。方菊香来到江西省铅山县石溪小学,翻阅着一年级学生的报名册,心里感到特别高兴。原来,今年贫农、下中农子女报名读书的人数又增多了。是贫农、下中农子女脑子笨;还是教师阶级观点模糊? 石溪小学,是设在农村的一所完全小学。学校里经常有一部分儿童,需要一边读书,一边劳动,或者是一边上学,同时还看养着公社的耕牛。有一段时间,这部分同学的学习成     

歧视贫农下中农子女是阶级斗争在学校中的反映

如何对待工人、贫农下中农子女的问题,是关系到为谁办学,培养什么人的问题。也是检验一个学校是否贯彻党的阶级路线,一个教师是否具有无产阶级的立场、观点和思想感情的重要标准。榆次县寿安里小学的一些教师能够自觉地检查这一问题,并且决心改正,这是值得欢迎的。我们欢迎教师自我教育、自我革命的文章。目前,在教师队伍中,有那么一些人,由于资产阶级的立场、观点和思想感情没有得到改造,他们吃着农民种的粮,穿着工人做的衣,但却看不起工农劳动人民,厌恶劳动人民子女。他们反对贯彻党的阶级路线,采取种种办法歧视和打击工人、贫农下中农子女,或者把他们关在学校门外,或者在学校里对他们进行精神摧残。暗藏的阶级敌人,还趁机进行阶级报复。这必须引起我们高度的警惕。     

我是怎样在贫农下中农中扎下了根的

赵耘同志原是天津市第十三中学的学生.1957年他在初中毕业后,下乡走上了农业战线,现在是天津市东郊区军粮城公社苗街大队党支部书记.今年3月,他在出席河北省贫农下中农、农业先进生产者、先进单位代表会议期间,回到他的母校十三中做了这个报告.毛主席教导我们说:"农村是一个广阔的天地,在那里是可以大有作为的."现在,大批知识青年按照党和毛主席的教导,已经和正在源源不断地奔赴农业战线.知识青年要在农业战线上实现劳动化和革命化并作出贡献,就要认真学习贫农下中农的坚定立场和深厚的阶级感情,积极劳动,努力改造自己.赵耘同志的这篇文章,在这方面给我们以不少的启发.     

做一个有强烈责任感的人

1944年冬季,盟军完成了对德国的联合围攻,法西斯败亡在即。德国百姓的生活陷入困境,食物短缺,燃料匮乏。由于德国处于中欧,冬季非常寒冷,缺燃料可能导致许多居民冻死,不得已,各地市政府只得让居民上山砍树。     

学习贯彻十八精神进一步树立高度的责任感和强烈的事业心

党的十八大报告是一篇闪耀着马克思主义真理光芒并立足于中国特色社会主义伟大实践的纲领性、历史性文献,是新形势下夺取中国特色社会主义新胜利的政治纲领和行动指南.学习贯彻党的十八大精神,高校思想政治理论课教师应着力做好以下几件事情: 第一,深入领会党的十八大报告的主题,自觉地把自己的思想和行动统一到党的十八大精神上来.     

校长要有强烈的责任感和爱心

人常说:“一个好校长就是一所好学校。”从这一点来讲,对于一所学校,校长的作用至关重要。校长是一个职务,更是一种责任。要想成为一名好校长,具有强烈的责     

老师,您应该有强烈的社会责任感

衡量一个教师是否合格,最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感。因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。如果一个教师不能够时刻认识到这一点,那么他的工作状态就是一种浅     

以强烈的责任感做好未成年人思想道德教育工作

做好未成年人思想道德教育工作,可促进未成年人健康成长.我们站在构建和谐社会的高度,切实增强责任感和使命感,努力做好未成年人思想道德教育工作.     

老师，您应该有强烈的社会责任感

衡量一个教师是否合格,最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感,因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展。如果一个教师不能够时刻认识到这一点,那么他的工作状态就是一种浅层次的存在,他的工作就会缺乏激情,