社会学视角下的社区体育──社区体育行政与社区体育计划

社会学视角下的社区体育──社区体育行政与社区体育计划广州体育学院吕树庭，韩会君《全民健身计划纲要》中指出：“城市体育以社区体育作为工作重点。”为此，如何发展城市社区体育便被提到重要议事日程上来。本文拟就社区体育行政与社区体育计划谈点浅见。一、社区体育...     

社会学视角下的社区体育──社区体育概念之管见

社区体育一词是随着80年代文化热的兴起悄然而至的。但是，社区体育作为一个重要的概念而真正引起国人的关注，是它出现在举世瞩目的《全民健身计划纲要》中之后。本文通过回顾日本社区体育产生的历史背景和分析我国社区体育出现的时代特征，立足于以社区为载体的社会学原则探讨了社区体育的概念。     

社会学视角下的社区体育──社区体育概念之管见

社会学视角下的社区体育──社区体育概念之管见吕树庭，饶纪乐一、从日本社区体育一词产生的历史背景中得到的启示日本将“Ｃｏｍｍｕｎｉｔｙ”译为“社区”，是在高速发展经济政策正式开始的１９５６年，由于经济的高速发展，带来了社区间、产业间大量的人口流动，以及...     

我国社区体育发展趋势的社会学思考

从社会学的视角对群众体育、社区体育的起因，两者的关系及社区体育未来的发展趋势作了阐述。文章认为：传统的群众体育是中国单位现象的产物。随着单位现象的弱化，群众体育将回归社会，使社区体育得到发展。社区体育将按着这样的脉络发展，个人自发的体育锻炼→家庭体育→体育社会团体的兴起→社区体育     

体育社会学视角下的研究领域

随着体育社会学研究的日趋活跃,体育社会学研究对象与其他社会学科研究对象的交叉与重叠之处越来越多,而学科视角是区分研究对象差异的标志,也是构筑研究领域的理论体系。本文从体育社会学研究视角出发,依据体育社会学研究对象的规模及层次将体育社会学的研究领域划分为宏观领域、中观领域、微观领域及方法论领域等四个领域。     

社会学视角下论社会变迁对农村体育的影响

采用文献资料法,从社会学视角出发,对农村体育问题进行研究,进一步梳理了科技变迁、人口变迁、价值观念变迁以及文化变迁等社会变迁对农村体育发展的影响,并结合社会变迁这一文化背景,对新时期农村体育的发展提出了若干建议,旨在为农村体育的健康发展提供强有力的理论支持。     

社会学视角下的体育课堂文化探究

运用"研究者在场"的思路,从社会学的视角对体育课堂文化的定义、特征、类型与运作进行了分析.体育课堂文化是指体育课堂教学中的观念和行为,具有"中间性"、"外显性"、"情景性"、"聚合性"和"文明性"5大特征.体育课程内容的"游戏规则"体现了体育课堂规范性文化的特殊性,增加了学生在体育课堂中进行社会性学习的机会.竞技性文化在体育课堂中过度存在的社会根源是体育教师培养机制和体育场地器材配备机制出现了问题.体育课堂结构网络的缺陷造成对竞技体育文化娱乐性特征的消解.体育课堂性别文化有两种体现,一种是积极意义上的性别差异,一种是消极意义上的性别偏见.体育课堂文化的整合有两条不同的路径:一条是"关注--_认同--内化",另一条是"关注--遵从--内化".在整合效果上,前者优于后者.两条路径在"认同"和"遵从"的环节上可以相互转化,转化的方向主要取决于教师呈现内容的方法.     

大力开展社区老年健身体育活动的社会学思考

本文从社会学的角度,分析了社区老年体育活动存在的问题,并提出了相应的对策。     

体育社会学的认识视角

1 应运而生的体育社会学 体育作为社会、文化现象,蕴含着深刻的社会问题,这是一个不争的事实,也是有必要建立体育社会学这样一门学科的依据。美国当代著名作家詹姆斯·米切尔说;“通过文化与社会学的研究,各个历史     

让体育社会学得到长足的发展──对体育社会学学科建立与发展的几点思考

本文以如何使体育社会学得到较快发展为基点，从它的现状、作用、层面和功能及存在问题入手．提出在当前我国社会结构政治经济的快速变化发展对我国体育界产生巨大影响、为体育社会学科发展提供了很好的契机．并对这一学科的建设和发展提出建议与看法。就建立和发展中，队伍建设；知识普及；与其它学科关系；与现实关系进行了分析和讨论，以期进一步明确建设和发展方向，提高体育社会学研究质量，实现这一学科的长足发展。     

对体育社会学理论的重新思考:布迪厄和体育社会学

对法国社会学家布迪厄与体育社会学之间的关系进行论述,试图还原其对体育社会学研究的图景。布迪厄将体育研究与社会学理论紧密地结合在一起,试图探寻体育发展的历史和社会条件,关注分析各体育项目的运行和消费行为,并尝试研究体育所固有的空间特性。布迪厄所关注体育现象的重点研究与支撑其社会学研究的几个核心概念,如惯习、资本、场域、社会空间等。法国体育学界的研究者承继布迪厄所提出的体育研究课题,并将其社会学理论应用于体育社会学研究中,运用他的社会学理论对体育社会学研究体系提出构想。布迪厄派体育社会学研究由与布迪厄观点相近的法国体育社会学家提炼并传播。     

社会学视角下我国体育概念之争论

运用社会学视角,介绍我国体育概念争论的历程及主要观点,重点梳理"体育整体观"与"真义体育观"之间的较量过程,对双方代表人物和观点进行评析。从制约因素、非现实性冲突、范式革新等角度,论述我国体育概念争论的发展机制。指出我国体育概念研究中存在的本质论、实体论、还原论、目的论和功能论等误区,提出要综合吸纳社会学等多种理论成果、加强专题学术史的研究、增强批判与反思意识、保持包容通达等建议。     

社会学理论视角下的美国竞技体育研究

以社会学的理论视角,通过结构功能主义、斗争理论和文化研究三个理论,探讨了美国竞技体育在本国社会化过程中和社会变革中的重要作用;它在国际关系及民族发展中的作用;它的政治意义;以及种族和性别问题在美国竞技体育中的体现等等。对美国竞技体育的社会学研究表明：竞技体育社会学内部深层理论研究势在必行。     

体育社会学研究视角探析

近年来，体育社会学研究日趋活跃，其研究对象与其他社会学科研究对象的交叉与重叠之处越来越多，这些学科各自独特的研究视角是使它们独立开来的标志。从体育社会学的方法论、原理体系等方面着手，运用文献资料调研及比较、归纳等逻辑分析方法，对该学科的研究视角进行了阐释，认为此学科是运用社会学的思维方式和基本原理来解释体育领域中的社会现象，体育社会学所形成的一套比较系统的概念、命题、假设及理论框架对其学科研究视角具有规范作用。     

体育教学的社会学研究视角

社会学研究视角可充分挖掘体育教学的历史性和社会文化意义，为考察体育教学提供新的思维向度。体育教学的“社会性”涵及宏观、微观两个层面。体育教学过程在本质上存在各种冲突和矛盾。体育教学“社会学模式”探索任重而道远。     

回顾与反思──体育社会学学科建设若干问题的思考

我国体育社会学的发展历尽了成功的喜悦，也有着反思后的惆帐，若要有效地发展体育社会学，必须建立完善的学科体系和教材体系。用系统的观点去构建这门学科，视体育为一种社会现象探讨体育与社会进步与人类进化的关系；探讨体育系统内部的规律性；研究体育领域中的社会问题，要打好体育社会学研究的坚实基础，重视人才队伍的培养，面向市场经济的需要，加强体育社会学的理论与应用研。究，发挥体育社会学在体育事业发展中的作用。     

社会主义市场经济下体育社会学研究的现实性思考

一、社会主义市场经济对体育社会化影响。一方面经济的发展给体育的腾飞提供了良好的物质基础，使体育社会学的发展有了社会的保障；另一方面经济的快速发展使人们和社会体育的需求又更为迫切，以使体育本身产生和衍生出更为丰富的内涵和极大的社会价值。二，社会主义市场经济对体育社会科学化与现代化的影响。体育社会的发展和人的体育素质的提高是在体育科学化与现代化的基础上得以实现的。市场经济搞活了市场，发展了经济，不仅丰富了人们的物质与精神生活，也给体育科研及其技术应用带来了前所未有的机遇。体育科学化使体育的目的性、实效性、社会性与科学性得以提高，使体育表现出社会化、娱乐化、健身化和审美化的特点，使竞技与娱乐、健身，与保健、运动，与健美更为协调统一。三、社会主义市场经济对体育社会结构、体制的影响。ｌ．体育职业化；２．体育产业化；３．体育市场化。     

社会主义市场经济下体育社会学研究的现实性思考

在建设社会主义市场经济体制中，体育社会学的研究必须立足于人与社去发展的基础上，从现实的和发展的战略眼光，去审视体育、体育社会和人的体育素质与市场经济发展的联系及相互促进的作用。     

社会学视角下我国体育组织公信力失范行为分析

我国体育组织公信力的失范行为直接影响我国体育组织机构在民众心中的信任度,必然成为制约我国体育事业发展的一大障碍,因此有必要从社会学角度对我国体育组织公信力失范现象展开研究,并提出相应规制措施,为体育管理部门提供参考.研究认为当前只有通过不断完善体育组织管理责任追究制度,加强体育竞赛监督机制建设,透明体育组织的组织行为,加快体育组织职能定位等措施才能有效规制我国体育组织公信力的失范.     

从社会学视角论体育对青少年儿童发展的影响

通过问卷调查、访谈、逻辑分析、归纳总结等研究方法,对体育游戏和运动对少年儿童健康成长和全面发展的影响进行研究。结果表明,体育活动对提高少年儿童认知能力,遵守规范,丰富情感,缓解情绪,形成良好意志品质具有不可替代的作用。