一个人

太阳西下,余光映斜了半边天。我好累,天有点冷,我带上了顶帽子。我关上窗户,我坐在窗台边。余光映红了我的 孤单忆,然而叹今日的脸。我愣愣看着太阳,落在那山的后面。那山的背后的人是否能看见那太阳落山!身后都是书,那里有很多主人公与故事情节,而我却懒得去翻。谁愿意为我在黄昏的窗边念一首诗。……我在危机四伏的城市里,随时准备挥手告别。但世界的惊奇与美丽,仍让我依恋不舍。……风刮起了,从窗缝中袭来。那是秋风?我理了理头发,围起了围巾,原来真的很冷。我被世界抛弃了吧!我看见秋风袭击树梢,刮起落叶,疯狂地践踏,原来真的很…     

人路

长征的路,是一条难忘的路,更是一条难行的路。沿途我学姜老师为后面的人画了箭头。沿途我用剪刀将容易伤害到人们的荆棘剪掉。有一条路,走着,令我落泪。有一条路,走着,令我滴血。有一条路,走着,专我觉醒。许多年过去了。红军走过的路,鲜血已然渗入这土地的每一寸动脉,与大地同化。许多年后,这条路,依然让我走得哀伤、忧愁。一路过去,充满臭味的空气、浑浊的气息、沉重的气氛令人窒息。一双双眼睛,一只只在我周围可爱的小     

一个人的孤单

当孤单已成为一种习惯,我已懒得去想该怎么办……我像幽灵一样无声无息地从楼梯上缓缓往下走,微扬着头,挺直了腰,脚下踩着自以为优雅的步子,像猫科动物一样从容而骄傲的样子。我在心底以为自己像极了活在旧上海的女子,精细而雅致,美丽而端庄。我很满意自己的样子。我的身边没有     

高中散文阅读方法指导

阅读是一种技能，要养成这种能力，需要经历一个自觉锻炼和训练的过程。所以，在散文阅读教学中进行理论指导是很有必要的。     

送人灯盏，心有余光

黑夜吞噬了世界的一切。人却用一盏盏小灯把光明重新夺回来。盲人点亮手中灯的同时也点亮了另外的一盏灯，善良的心灵之灯！在造福别人的同时电造福自己。     

访峨眉山初雪

不论是佛教信徒，或是武侠小说迷，对峨眉山都不会陌生。相传东汉时，释迦牟尼四大弟子之一的普贤菩萨驾着白象自西方极乐世界而来，在峨眉山山顶讲经布道，此为峨眉山金顶之由来。     

《故都的秋》的色彩

郁达夫的《故都的秋》以其独特的表现手法，表现了独特的色彩，在对故都的秋的色彩的描绘中，寄寓了对美的追求，流露了沉静、寡淡的心境，从而体现了郁达夫散文的独特个性和魅力。     

浅谈如何突破农村高中语文散文阅读教学的审美困境

散文是高中语文教学中的重要组成部分,科学的散文阅读教学工作,直接关系着学生的审美能力以及认知能力。但一直以来,农村高中语文散文阅读教学中存在着较大的审美困境,学生的审美能力不突出,学生的审美诉求不明确,这在很大程度上影响着学生的审美认知。基于此,在农村语文散文阅读教学过程中,应该运用科学的教学策略,全面提升和优化学生的审美能力。     

承德杂咏

作为世界上封建史最漫长的国家之一。广阔的华夏大地上的皇族文化的确兴旺发达。北京继六朝兴衰后当仁不让地独霸着“首善之区”的美誉，至今仍流传着“一块砖头砸倒一片司局级”的说法。而承德，这个几百年前尚且“名号不掌于职方，形胜无闻于地志”的塞外村落，几乎是一夜间变成了满清政府第二     

春

似乎现在对季节越来越不敏感了。脱去了冬天厚重的毛衣，才终于隐隐感到了一种久违的轻盈以及春天一些不安的心绪。也许是因为整个冬天都躲在一层又一层的壳里，像坦克一样被沉重地保护着，于是才带来春天这样特殊的感觉。然而这些毕竟是很淡的。就像现在坐在同样的窗边，看着外面的春光明媚和暧昧飞舞在空     

高中语文散文阅读教学策略分析

随着新课改的逐步推行,高中语文散文阅读越来越受到师生的关注和重视,并在语文课堂教学中扮演着重要的角色。通过加强散文阅读,高中生可以有效地提升语文知识的积累,充实语言文字,同时还能提升语文核心素养。鉴于当前高中语文散文阅读教学的现状,本文主要是对如何在高中语文中有效地开展散文阅读教学的策略进行了详细分析,以期为更好地实施散文阅读教学提供理论指导和依据。     

为心灵阅读的声音——点评《我与地坛》课例

唐:<我与地坛>一文的教学给了我们许多启发.首先是教学突破口选得极好.课文的最后一句"这园中不单是处处都有过我的车辙,有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印"的确是牵一发而动全身之处.     

精神明亮的人

上世纪的一个黎明,在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里,居斯塔夫·福楼拜在给女友写信:“我拼命工作,天天洗澡,不接待来访,不看报纸,按时看日出(像现在这样)。我工作到深夜,窗户敞开,不穿外衣,在寂静的书房呈……”“按时看日出”,我被这句话猝然绊倒了。一位以“面壁写作”为誓志的世     

《紫藤萝瀑布》教学创意

宗璞的<紫藤萝瀑布>,主题积极含蓄,感情婉曲别致,景物描写精美多姿,语言表达简洁洗练,是散文中的上品.教学中,怎样引导学生阅读这类文章?怎样进行多角度的、有创新的阅读?笔者在课之始末有以下教学创意,愿与大家交流.     

阳光下的浮云

整日迷离于生活的边缘，太多时候，我们刻意地去拘留住生命中的一些色彩。以为那样就可以对自己说，我已活得很精彩。但蓦然回首间，却发现自己还是那个普普通通平平凡凡的自己，有些伤感，有些黯然。才知道，生命本无高贵与低俗，没有什么是永恒的。     

暗礁

一艘远航的船，在广阔无边的大海上扬帆航行，它要去寻找一个希望的港口，但却艰难遥远。它的成功，取决于海和掌舵者。     

牧神午后

德彪西的《牧神午后》那清凉圆润的声音仿佛荡漾在校园的每个午间时分，给忙碌一上午的我带来曼妙轻松的心情。每一次的校园广播传递的萦萦心曲，都像是鲜橙切下去的第一刀所喷薄而出的芬芳，带给我别样的款款情怀。     

真爱无言

风，总是很轻很轻；夜，总是很静很静。在静寂的月光下，忧郁着一个沉默的我，又是一个想家的日子。月儿悄悄，星星无语。总以为自己洒脱，没想到竞也逃脱不掉乡恋的羁绊。风起的时候仍会惦念老屋前的梧桐树，仍会惦念窗前的紫风铃。     

如果我是城市女孩

我是在农村长大的女孩,我的家在一个偏僻的小山村,那是个有山有水的地方。在诗人眼里,那是“结庐在人境,而无车马喧”的桃园境地,而我却没有“采菊东篱下,悠然见南山”的高雅情怀。也许是在农村呆久了的缘故吧,我厌倦了农村的生活,厌倦了农村没完没了的农活,厌倦了一望无际的土