多元化教学模式在康复医学中的应用研究

康复医学是一门具有高实践性特点的学科,要求治疗师掌握现代康复的基本理论和操作技能。教师单一的授课模式使学生感到康复医学理论知识枯燥乏味,学习效率较低。根据不同教学内容采用多元化教学模式,为学生营造活泼宽松的环境,不但能提高学生自主学习的积极性,还能提高学生的创造能力。     

中老年冠心病患者的非药物康复

冠心病为当今心脏病之首,通过检索近年相关文献,对中老年冠心病患者的非药物康复要则、康复方法和康复关键等方面进行了介绍.     

广西北部湾经济区运动康复专业人才供需现状的分析

运动康复是一门新兴的学科,是运动与医学的交叉结合。广西北部湾经济区是中国—东盟的重要国际区域经济合作区,也是近些年西部地区发展速度比较快的一个地区。在健康中国的大体育背景下,运动康复专业在广西北部湾经济区的供需现状是怎样的呢?文章通过访谈法和文献资料法,对广西北部湾经济区运动康复专业人才的供需现状进行了分析。     

临床医学生康复医学了解程度调查及分析

目的：调查非康复专业的临床医学生对康复医学的了解程度,并借此在康复理念、康复意识等方面提出具有针对性的建议。方法：文章对481名来自中南大学湘雅医学院等26所高校的临床医学生进行调查,除基本信息外,问卷包括康复医学接触程度、康复医学基础、临床康复知识和职业规划等14个问题。结果：481名调查对象中,有76.92%的学生没有学过康复医学课程,但95.01%的学生认为康复医学知识会在不同程度上给予今后的工作以帮助,且72.35%的学生认为有必要在本科开设康复医学课程。结论：临床医学专业本科生逐渐认可康复医学知识在学习和工作中的价值,但缺乏临床实践,了解程度不深。     

我国大众运动康复人才发展战略研究

运动康复医学是一门新兴的跨学科专业,它主要是通过运动康复治疗使伤病患者、残疾人取得满意的功能恢复,具备较好的生活质量,回归社会。虽然我国的运动康复医学事业蓬勃发展,但是我们在取得成绩的同时亦应认识到我国运动康复人才的短缺,患者与医者之间的比例严重失衡,康复人才的培养仍是亟待解决的问题。     

本科运动康复专业课程体系的构建

运动康复专业是体育、康复与医学等学科结合的新兴专业,如何构建适合本专业的课程体系,是培养本专业人才的关键。本文通过对运动康复专业的研究,建立思想政治和人文素质课程、公共基础课程、专业基础课程、专业类课程、选修课程等五大类课程的理论课程体系和实验教学、技能强化训练、科研意识和能力的训练、运动保健实习等组成的实践课程体系。     

基于PBL教学模式康复医学教学改革初探简

随着我国人民生活水平的提高和老龄化社会的到来,康复医学人才需求量巨大,目前我国一些高等院校相继开设康复医学专业。本文探讨了PBL教学模式在康复医学中的应用,并总结经验与不足。     

基于PBL教学模式 康复医学教学改革初探

随着我国人民生活水平的提高和老龄化社会的到来,康复医学人才需求量巨大,目前我国一些高等院校相继开设康复医学专业。本文探讨了PBL教学模式在康复医学中的应用,并总结经验与不足。     

高级护理专业康复护理课程的教学方法探讨

随着康复医学工作在各级医院的开展，护士已成为康复工作的重要一员．然而我国康复护理教育相对滞后，大多数临床护士缺乏康复方面的知识和技能。丈中就康复护理课程教学内容的调整，多媒体教学与课堂实践相结合，注重学生终身学习能力的培养；改变考试方式等进行了探讨。     

多元化教学模式在康复医学教学中的应用

康复医学课程包括三部分内容,即康复医学概论和康复医学相关基础、康复医学评定和康复治疗技术和疾病康复。由于内容涉及理论、操作和病例的分析,LBL教学容易导致学生理解、记忆困难。基于上述特点,我们构建了PBL、LBL、CBL和微课等相结合的多元化教学模式;并采用学习考核、学生满意度调查等方式考核该教学模式,以期建立一种生动、易懂、直观的教学方式,增加学生对康复医学知识的掌握程度和学习兴趣。     

PBL教学的反馈

随着生命科学的发展、社会的进步和医学模式的转变,康复治疗获得越来越广泛的应用。全社会康复医学人才的需求量在逐年的增加。本文主要反馈PBL教学法在康复治疗学中的应用,并与传统的教学模式进行比较和分析。     

自闭症儿童康复困境与应对之策思考

随着自闭症儿童的不断增多,自闭症已经成为医学、教育等各界的棘手问题。自闭症的成因目前尚不能确定,自闭症儿童在我国的生活现状以及康复问题也成为社会不可忽视的重要问题。作为康复教育人员,面对自闭症儿童原生家庭认知薄弱、康复技术人才匮乏、机构管理不健全等众多困境,如何做好自闭症儿童的康复管理、走出康复困境是当前探讨的重要问题。     

高职康复治疗技术专业中医传统康复特色化建设实践与研究

高职康复治疗技术专业的人才培养已成为我国康复医学人才来源的重要途径。在高职康复治疗技术专业建设中,全方位地植入中医传统康复元素,建立双轨并行的课程体系,落实"三证融通"的培养规格,建设功能多元化的实训基地;着力打造中西组合的师资团队,有效探索了高职康复治疗技术专业中医传统康复特色化建设新路径。     

浅议康复护理的伦理规范

在现代医学体系中,康复已经与预防、医疗形成为一个统一体。康复护理已成为康复医学不可分割的重要组成部分,它符合当今社会医疗改革之需,适应社会和患者的迫切需求,顺应新医学模式的转变。康复护理人员是病人恢复功能的主要指导和训练者,护理工作的好坏直接关系病人能否达到预期的康复目标。因此,护理人员应遵循以下的伦理规范：理解病人,做到同情尊重;帮助病人,做到体贴负责;关爱病人,做到耐心周到。     

高校康复医学人文教育探讨

为了培养具有高尚医德情操的时代新人,文章首先阐述了我国医学人文教育的现状,然后分析了康复医学人文教育的重要性,最后以广州医科大学第五临床学院为例,论述了高校康复医学人文教育策略。     

中医院校康复治疗技术高端技能型人才培养模式探索

康复医学临床需要的补充是在中医学校设置关于康复治疗的专业,培养的时间短,发展迅速,潜力巨大,可以较快填补我国康复治疗人员的空缺。本院结合当前社会需求,开展特色突出的康复医学教育,重视培养学生的专业能力,提高其临床的实践与思考能力,增强就业竞争力,给社会提供优秀的康复医学专门人才。     

康复与推拿学科交叉教学体系现状调查分析

目的:探讨推拿学科与康复学科领域对两者学科交叉情况及其教学体系的认知现状,以促进康复学科与推拿学科交互发展。方法:通过微信"问卷星"设置调查问卷,对所搜集的有效答卷进行分析。结果:搜集有效答卷583份,从不同角度反映了康复与推拿学科交叉教学体系在相关专业教师、医师及相关从业者、研究生、本科生群体中的认知情况。结论:目前,相关群体对康复推拿学科交叉及其教学体系有一定认知和期待,但在许多关键问题上仍存在争议,有待进一步探讨。     

康复医学教育的现状与改革策略分析

康复医学是现代医学不可或缺的部分,在我国出现的时间较晚并且发展缓慢,本文对康复医学教育的现状进行分析,同时提出具体的策略来对其进行改革,以提高教学质量,进一步推动康复医学教育的发展。     

"多重障碍·多重干预"综合康复体系的构建

本文基于国内外特殊教育、康复医学的发展趋势及国内特殊学校、康复中心康复工作的现状,构建了特殊学校、康复中心"多重障碍.多重干预"综合康复体系。该康复体系强调"医学康复"与"教育康复"相结合、"缺陷补偿"与"潜能开发"相结合、"重点训练"与"多重干预"相结合。该康复体系的内容由听觉功能、言语功能、语言能力、认知能力、学科学习能力、心理与行为、运动能力评估与训练七个功能模块所组成。该体系的建构对于落实《中国残疾人事业"十一五"发展纲要》及提升我国特殊学校儿童的康复水平具有重要的理论意义与实践价值。     

注重培养学生以“康复治疗组”为中心的重要性

本文通过阐述康复医学的含义,说明了培养学生以"康复治疗组"为中心的观念的重要性和迫切性。