高中地理常见等值线图的判读方法

文章总结了高中地理常见等值线图的判读方法,即通过看图名、看疏密、看走向与递变、看弯曲与闭合、关注特殊地方等,来对等值线进行判读。     

等值线图的判读和运用

等值线图一直是地理学习和考试中的重点和难点,等值线的判读也是地理学习重要的基本技能之一。表示地理要素的等值线图的种类很多,除最常见的等高线图、等温线图和等压线图外,尚有等降水量线图、等深线图、等盐度线图、等震线图、等太阳辐射量图、等pH值线图、等人口密度线图、等时速线图等等。无论何种等值线图,在判读时都要注意走向、疏密状况、弯     

等值线图的判读方法及实际应用

等值线图的判读既是高考命题的重点，又是文综试卷地理试题增加选拔功能的难点。纵观5年来的典型地理试题．不难发现解决等值线问题的关键在于考生对等值线概念的多重理解；对等值线判读方法内涵的深入剖析；对迁移应用等值线的概念和方法解决实际问题的训练。     

潜水位等值线图的判读

一、真题解析 （2004年高考江苏卷）1．下图为某地两条河流两侧的潜水位等值线示意图,可反映河流与潜水补给关系的一般情况。图中数字表示潜水位（单位：米）。读图判断。     

等值线图判读方法探讨

1.等值线的判读集中在以下方面(以等高线为例)(1)等值线的延伸方向:等高线延伸方向为地形走向,与等高线垂直方向为坡度最陡方向,是水流方向。(2)等值线密度:在等高距一定时,等高线愈密则坡度愈陡,水流愈急;若某坡面等高线高处密,低处疏,则为凹坡,反之为凸坡。(3)极值:表示某区域海拔最大值与最小值情况,进而显示该区域地势起伏的大小。(4)等值线弯曲处:一组等高线向地势低的方向凸,则为山脊;相反则为山谷。(5)局部小范围闭合等值线:表示其高度不在正常范围     

如何判读同心圆等值线图

一、解同心圆等值线图的一般规律 1．根据题目文字信息和图像信息弄清同心圆等值线所代表的含义。 2．结合考查内容分析等值线数值由内向外数值变化情况。 3．在理解题意的基础上，调用所学知识，明确考查方向，对正解题思路。 4．构建题目解答的思维模式，推理计算得出结论。     

等值线图的判读与应用

【知识点击】正确判读等值线图，并运用等值线所反映的基本原理解决实际问题的能力是近年来地理高考的重点和难点之一。《2005年高考考试大纲》中对等值线的考核要求有：(1)等高(深)线、地形图及地形剖面图；(2)气压、气温、降水等值线图图形语言的解读和应用。     

例谈太阳高度等值线图的判读

太阳高度等值线图是指地球上某一时刻太阳高度相同的点连成的线,它反映了某一时刻太阳高度的全球分布状况,其实质是以太阳直射点为中心的半球俯视图。解读这种示意图对空间想象能力要求较高,往往成为学生学习中的难点。     

解读等值线图

近几年高考地理试卷中,与等值线有关的试题几乎年年出现。对于每一个考地理的高考学子来说,必须透彻而熟练地掌握等值线的基本原理和规律,灵活地运用阅读等值线的方法,准确地解答相应的题目。等值线的类型很多,中学地理中需要学生掌握的主要有:等高线、等温线、等压线、等降水量线、等太阳     

浅谈等值线图的整合教学

等值线图是地理图像中最常见的一种类型，是地理教学内容的重要组成部分，是测试学生整体掌握地理知识和能力的好题材，在历年《全国普通高考文科综合能力测试》卷中经常出现并占有重要位置。因此，作为高中地理教师，搞好等值线图的整合教学非常重要。笔者就几年来在高中毕业班教学中的经验进行了总结，浅谈如下：     

等太阳高度线图的判读与训练

等太阳高度线图是一种比较新颖的等值线图：这种示意图用等太阳高度线(由太阳高度角相等的各点连接而成的线)反映某一时刻太阳高度的全球分布状况。     

高考地理图表题的类型及判读技巧

图表题是高考地理试题中最重要的部分。近几年高考中出现的地理图表主要有六大类：①日照图；②等值线图；③地理要素（自然、人文、历史等）相关位置图；④坐标系图；⑤示意模式图、原理图、景观图、漫画等；⑥统计图表。重点是训练日照图、等值线图、地理位置图等的判读技能。[第一段]     

透析等值线 提升图像判读能力

等值线指在一定的水平面上,把某一类地理事物数值相等的各点连接成的线,因其代表的含义不同,承载的地理信息丰富多变,包括等高线、等温线、等压线、等盐度线、等年太阳辐射量线、等降水量线、等震线、等潜水位线、等PH值线等。对等值线图的判读,是高考中的难点和重点内容。     

浅谈等高线地形图的判读

高中文科地理教学中关于等值线的判读问题,在历年高考里一直占有重要的地位。作为地理教学的重点和难点,在实际教学中应如何把握和突破,进而训练学生的读图技巧和切实提高其读图分析能力,对高中地理教学和高考的成败至关重要。为此联系教学实际,通过对等高线这种具体等值线图的分析谈几点粗浅的看法。     

浅谈等高线地形图的判读

高中文科地理教学中关于等值线的判读问题，在历年高考里一直占有重要的地位。作为地理教学的重点和难点，在实际教学中应如何把握和突破，进而训练学生的读图技巧和切实提高其读图分析能力，对高中地理教学和高考的成败至关重要。为此联系教学实际，通过对等高线这种具体等值线图的分析谈几点粗浅的看法。     

解读等值线图

在近几年的高考地理试题中，与等值线有关的试题几乎年年出现。考生必须透彻而熟练地掌握等值线的基本原理和规律，灵活地运用阅读等值线的方法，准确地解答相应的题目。     

浅析等值线的一般判读方法

等值线是地理数值相同的各点在地图上的连线。等值线图反映地理事物要素如气温、降水、气压、地形等在地区上的分布。等值线图主要有等高线图、等温线图、等降水量线图、等压线图、海水等盐度线图、太阳辐射量等分布图等。地理事物的空间分布、地理现象的空间演变、地理要素的相互关系可以通过等值线图来呈现。因此,等值线图为考查学生空间概念、空间想象和分析计算能力提供了平台。纵观近几年的高考（如下表）．等值线图在高考题中有以下特点：④分值大;②考查能力要求高;③历年高考试卷几乎都重视对等值线的考查。     

等值线图的判读技巧

一、等值线图上高、低值区域的判读方法1.垂线法(以等高线为例)在等值线图上弯曲最大处两侧作等值线的垂线,方向是从高值指向低值,若箭头向中心辐合,则为低值区(等高线图上为山谷);若箭头向外围辐散,则为高值区(等高线图上为山脊)。     

高考地理试题中等高线和等温线的判读技巧

等值线图一直是高考地理试题中出现频率非常高的地理图象系统,等值线图的判读与应用分析是高考能力考查中最常见的形式和核心知识之一,涉及到根据各种等值线图提取相关地理信息,定性描述其特点和变化规律,判断或推理分析等值线分布与变化的原因及其人类活动的关系等内容,本文主要从等高线和等温线两个方面来谈谈他们的判读技巧和应用。