恰当运用多媒体提高数学教学效率

心理学家鲁纳认为：“在学校教育教学中，所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”教育心理学也表明：人们从听觉获得的信息能够记忆的约占15％，如果同时调动听、视觉，就能接受信息的65％。随着教育改革的深入发展，以多媒体计算机辅助教学为典型代表的现代教学手段为课堂注入新的活力。这种手段的应用促进教学形式的多彩化，增加课堂密度，提高课堂效率。那么怎样运用这一手段才能取得最佳效果呢？     

现代教育技术是开展现代信息教育工作的支点

座右铭:脚踏实地,服务教学。现代信息技术在学校的存在,是一所学校在现代信息教育教学开展的标志。传统的教学手段不能承担起现代教育环节中的任务,只有靠多媒体手段,才能将大量的信息更为高效、优质地展现在课堂上,展现给学生。所以     

多媒体在数学教学中的恰当运用

美国心理学家鲁纳认为：“在学校教育教学中,所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”在现今的教育和教学过程中,多媒介作为一种现代化的教学手段,已得到广泛运用。实践证明：这种手段的应用促进了教学形式的多彩化,增加了课堂密度,提高了课堂教学效率。     

英语教学中运用多媒体的局限

现代信息和传播技术已逐渐地走进了学校、走进了课堂,它以图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,极大地优化了教学过程及教育效果,成为了教师教育教学的一种重要手段。但是,大量运用     

让多媒体成为语文教学的翅膀

多媒体教学是将现代传播媒体与传统媒体恰当地结合,使用先进的教育方法,传递教育信息和实施教育,以取得最优的教育效果的教学手段。把多媒体教学引进语文课堂,可以增加课堂容量,拓宽语文视角,激发学生的兴趣,使语文教学成效卓著,犹如插上了一对翅膀。《语文课程标准》指出：“语文课程应充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式;     

论现代教育技术在中学物理教学中的运用

随着信息、多媒体等技术的迅猛发展,用于课堂辅助教学的现代化教学手段也在被广泛的推广和普及．实践表明：适时、适当的运用这些现代化技术来辅助课堂教学,能够取得很好的效果．整合现代教育技术,变教学中抽象化、动态化为直观化、可视化和具体化,使物理由“难学”变成“好学”．     

浅谈现代信息技术在小学数学教学中的应用

现代信息技术辅助教学是一种全新的教学手段,它给教育教学改革带来了新鲜的空气。现代信息技术在小学课堂中的运用也正呈蓬勃之势,现代信息技术作为重要的教学手段进入小学数学课堂,显示了它明显的优势,它集文字、声音、动画、图形于一体,图形清晰、动态感强、速度快、信息量大、信息传输质量高、交互性强,提高了学生学习的兴趣和效果,有利于学生对数     

例谈小学数学高效课堂教学的几点做法

正信息技术是现代教育媒体和教学设计的物质基础,是传递信息、使知识内化、提高教学质量的手段。它以信息化带动教育现代化,使教学活动有利于学生的终身发展,符合学生个性化学习的理念。信息技术教育做到了让学生参与,培养学生搜集和处理信息能力,提高学生分析、思维、解决实际问题的能力。一、优化教学媒体手段,革新教学理念,为打造高效数学课堂提供手段、理论的支撑多种教学媒体是小学数学教学课堂最直观、最形象、最有效的教学工具。我们在教学     

浅谈信息技术在中考体育训练中的应用

现代信息教育技术在学校课堂教育中的应用已经涉及到了各个学科,中学体育教学作为融健康卫生理论、运动技能技巧学习,以运动训练为核心的学科更是大有用武之地。高科技广泛运用于教育教学的今天,无论室内室外课,都可以让现代信息教育技术在体育课堂中发挥重要作用,收到意想不到的效果。     

利用信息技术辅助教学的原则与策略

21世纪,教育教学发生了深刻的变革。现代信息技术走进课堂,引发了从教育手段、教育方法、教育资源到教育思想、教育体制的变革。通过多年的探索和实践,现代信息技术已经广泛地运用到教学中了,并且取得了很好的教学效果。     

课堂提问现状与反思

课堂提问是教师组织课堂教学的重要手段,是激发学生积极思维的动力,是开启学生智慧之门的钥匙,是信息输出与反馈的桥梁,是沟通师生思想认识．产生情感共鸣的纽带。教育心理学揭示,学生的思维过程往往是从问题开始的。古人曰：“学贵于疑,小疑则小进,大疑则大进。”而课堂提问是落实教学目标,促进师生之间进行信息互动交流的重要手段。在小学数学教学中,恰当的提问,启发学生思维,活跃课堂气氛,检查教学效果,提高教学质量,都有积极作用。但在实际教学中,教师的课堂提问扔存在着下面的不足：     

在数学教学中恰当运用多媒体的尝试

<正>美国心理学家布鲁纳认为:"在学校教育教学中,所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。"教育心理学也告诉我们:人们从听觉获得的信息能够记忆的约占15%,如果同时调动听、视觉,就能接受信息的65%。随着教育改革的深入发展,以多媒体计算机辅助教学为典型代表的现代教学手段为课堂注入了新的活力。这种手段的应用促     

发挥计算机辅助数学教学的优势

随着现代教育技术的发展,计算机辅助教学进入了数学课堂。在数学课堂教学实践中,需充分了解和发挥计算机辅助教学的优势,将传统的教学手段和计算机辅助教学有机结合,才能收到预期效果。     

让情感教育走进生物课堂

在生物课堂教学过程中,我们经常发现：学生对于课堂缺乏积极性,教师也表现为平淡、低落等情绪,从而使课堂效果大打折扣。究其原因,主要是教师在课堂教学中偏重于语言信息与行为信息的传递,忽略了情感信息在整个教学课堂中的作用。新课程标准和大纲上明确指出要把“情感态度与价值观”贯穿于整个教育教学的过程中,笔者就此做了一定的思考。     

例谈小学数学高效课堂教学的几点做法

信息技术是现代教育媒体和教学设计的物质基础,是传递信息、使知识内化、提高教学质量的手段。它以信息化带动教育现代化,使教学活动有利于学生的终身发展,符合学生个性化学习的理念。信息技术教育做到了让学生参与,培养学生搜集和处理信息能力,提高学生分析、思维、解决实际问题的能力。一、优化教学媒体手段,革新教学理念,为打造高效数学课堂提供手段、理论的支撑多种教学媒体是小学数学教学课堂最直观、最形象、最有效的教学工具。     

教育信息化与大学课堂教学改革

传统课堂教学模式在教育信息化的浪潮中受到了很大挑战。主动迎接教育信息化浪潮,要以学生为中心,建立以学为主的课堂教学模式;共享优质教育资源,扩大课堂容量;利用信息化教育手段,打造跨时空的教学环境;实现课堂理论教学与实践教学的无缝衔接。推动传统课堂教学模式向网络化教学模式转型,要提升教师的信息技术水平;扩充网络教学平台的内容与功能;形成多向互动的课堂交流模式;加大过程评价比重,提升课堂教学实效。     

以多媒体为依托,优化政治课堂教学

<正>近年来,多媒体教学手段在高中政治教学中发挥了积极的作用,政治教师应当紧扣教育现代化脉搏,将多媒体教学手段的作用充分发挥出来,调动学生学习积极性,优化政治课堂教学,提高思想教育成效。一、多媒体在高中政治教学中的作用分析1.有利于课堂信息容量增加。和传统教学手段相     

多媒体是语文教学中的“双刃剑”

随着现代化教育教学技术开始在教育教学中得以应用．多媒体辅助教学进入了中小学课堂．成为教师课堂教学的一个新手段。多媒体的出现,颠覆了传统的教学模式,尤其是仅仅依赖一支粉笔、一块黑板、一本教材作为教学手段的传统语文教学,更是受到了极大的冲击。在追求节奏迅捷、信息丰富、低耗的信息化时代,多媒体作为辅助教学手段让语文教育者看到了希望。     

发挥多媒体作用 优化语文教学活动

随着新课程改革的不断深入,以现代技术教育为手段的计算机多媒体和网络技术已越来越多地走进中小学课堂,产生了在传统教学中无法达到的知识表达及传递的效果,极大地促进了语文教学的提高。它的作用表现在：     

英特尔未来教育在分析化学教学中的应用

素质教育是当前教育领域的热点,许多教育界人士都在为开展素质教育寻找新的教学手段。英特尔未来教育作为一种新的教育理念,以其“信息化教学设计”、“合作型学习”、“资源型学习”、“以学生为本位”和“以活动为中心”、“信息和网络技术与教学合理融合”的特点为素质教育提供了一种新的教学手段。本文根据英特尔未来教育的特点,结合分析化学教学的特点分别从教学课堂、网上论坛、实验课的开设、作业、以及评价等方面讨论了英特尔未来教育在分析化学教学中的应用及其方案设计。