徐志摩诗歌的艺术成就

徐志摩是中国现代诗坛上布尔乔亚的“开山”诗人，又是“末代”诗人，他的诗作的主要内容是热烈追求光明和“理想”，评击时政府败，暴露现实黑暗，同情弱者，歌咏大自然和自由爱情，贯穿其中的一个基本主题是对个性解放的咏叹，徐志摩的诗感情真挚，韵致含蓄，意象新颖，情景交融，比喻新奇，色彩鲜明，又讲究形式美和音乐性，语言新颖自然，平易优美。     

论金子美铃童诗的轻逸之美

金子美铃是活跃于日本上个世纪20年代的一位独特的童谣诗人,她的创作于卡尔维诺的"轻逸"美学主张不谋而合。轻逸不仅是诗人看待世界和思考问题的方式,也是一种文学的呈现方式和叙述技巧。     

论郑珍的诗歌艺术成就

郑珍的诗公认为“有清一代冠冕西南巨儒”,钱仲联先生赞郑珍“清诗三百年,王气在夜郎”。郑珍多才多艺,经学、文字学、书画等都成就斐然,其诗更是晚清余幕下的一颗耀眼明珠,诗之内容史实性高,诗之表现形式技法多变,为清之“宋诗”运动画上了一个完美句号。     

论李白诗歌的艺术成就

李白是我国历史上伟大的浪漫主义诗人,他的诗歌具有神奇的艺术魅力,内容丰富多彩,艺术手法变化多样,取得了后人难以追及的艺术成就.     

论甲午战争诗歌的艺术成就

陈旭麓先生在什国近代文学丛书总序件指出：“近出中国处于一个伟大的变革时代，是社会的转形期，与时代、社会息息相关的文学也处在由旧形态向新形态的转化的过程中、”陈先生的论断概括了中国近代文学的总趋势，而在其不同阶段则自有其各异的特点。以甲午战争时期而论，作为旧形态的古典诗歌，一面以甲午战争的冲击面重闪亮色，一面则经受时代的检验加酝酿着冷歌史上的新生。小国古典诗歌经过长期发展，Y晚清已臻末流、时创作传统诗文的作家群，以师承关系与艺术旨趣的下旬、形式各异的流派，而拟方则是其共同倾向、其影响最大者，莫过同…     

舒婷诗歌艺术浅探

舒婷诗歌,既充满浪漫主义与理想主义色彩,又兼具古诗韵味和现代主义神采.其繁复、细腻、充满矛盾的情感世界,具有浓重的时代色彩、深邃的历史感和思想穿透力.其独特的艺术形式,以多意象并列迭加形成立体意象、整体象征和网状结构.     

论王维诗歌的生动之美

王维诗中有生动之美,"生动之美"指的是诗歌内容具有活力并能使人感动的艺术效果。而获得这种艺术效果的途径有两种:一是在诗中加入丰富的体验;二是在诗中刻画细腻的场景。     

论说理艺术

说理是教师对学生进行思想教育的重要手段，它在情感运用、说理方式、说理语言等方面都有相应要求。     

论陆志韦的诗歌艺术

只有置于五四这一特定诗歌语境中,才能对陆志韦的诗歌艺术作出客观、有效的评价。陆志韦诗歌的内容题材丰富、书写对象广博,同时有着内在机理的共通性和暗涵意蕴的一致性,即宗教情怀、宗教气息。陆志韦的诗歌中,有诗意浓郁的,也有诗意淡薄甚至缺失的。那些诗意充盈的诗歌,显示了诗意建构方略的个性特色。在诗歌的语言技艺和修辞策略上面,陆志韦注重炼字和比拟、通感、象征的运用。虽然具有追求形式、讲究文体的姿态,但《渡河》中的诗歌却既无"定"形也无"固"体,而是呈现出了杂乱的文体、多样的形式;不过,还是可以找到某些外在形式经过陆志韦精心设计过的自由体诗。     

论《三国演义》的艺术成就

《三国演义》是中国古典四大名著之一,但中职学生对其了解着实有限,本文从五方面对这部名著进行艺术赏析,以期学生能真正从文学角度上理解名著的魅力。     

论《三国演义》的艺术成就

《三国演义》是中国古典四大名著之一,但中职学生对其了解着实有限,本文从五方面对这部名著进行艺术赏析,以期学生能真正从文学角度上理解名著的魅力。     

论王维诗歌的精致之美

王维之诗,众体皆工,更有"精致"之誉。王维诗歌的"精致"特征一方面体现为诗歌法度严谨,平仄相协,对仗工稳;另一方面,体现在表现技巧上的细腻传神,通过对日常生活细微之处的描写,以展现诗歌内容与技法的精微细致。     

李白诗歌的艺术成就

李白的诗歌具有强烈的艺术感染力。他笔下的形象往往是个性化的,带有强烈的主观感情色彩。其诗歌的意象往往是超越现实的,驰骋想象于广阔的空间,穿插以历史、神话、梦境、幻境和大自然的景物,捕捉许多表面上看来互相没有逻辑联系的意象,运用独特的匠心,构成一幅幅惊心动魄的图画,表现跌宕起伏的感情。李白的诗歌具有丰富奇特的想象力,夸张是最胆大的,又是最易为人接受的。李白诗歌,借助突然而起,突然而收的跳跃多变的结构,表达起伏变化的思想感情。诗里还有着众多的清新美丽的优美意象,使诗歌具有了更长久的生命力。     

论诗歌节奏表现的诗美

节奏是诗歌的原始要素，在创作中，它既有诗人的快感，又赋予读者期待和愉悦。这是因为诗歌的节奏富于变化，它的运动与诗人情感相融合，体现了诗歌的内在生命。而诗歌节奏通常表现在诗人对语言的运用中，其抑扬顿挫、一气流转以及停顿、复沓都使节奏产生美的效果。同时，不同的诗体及其表现也对诗美的表现有很大的作用。     

谈鲁迅诗歌的艺术成就

鲁迅，原名周树人，幼名樟寿，后改豫才，“鲁迅”是他的笔名。一八八一年九月二十五日(清光绪八月初三日)，出生在浙江绍兴城一个小康地主家庭里，一九三六年十月十九日病逝于上海，终年五十五岁。鲁迅一生创作了大量的小说、杂、散及诗歌。鲁迅的全部学创作活动，首先是从诗歌开始的，从一九oo年春天写下的第一组《别诸弟三首》，到一九三五年底最后写下的《亥年残秋偶作》，写诗几乎贯穿了他一生创作生涯。他一共写有旧体诗五十一题六十七首，新诗十二首。诗歌创作是鲁迅学创作的重要组成部分。下面就鲁迅诗歌创作的艺术成就作初步探讨。     

谈鲁迅诗歌的艺术成就

鲁迅,原名周树人,幼名樟寿,后改豫才,"鲁迅"是他的笔名.一八八一年九月二十五日(清光绪八月初三日),出生在浙江绍兴城一个小康地主家庭里,一九三六年十月十九日病逝于上海,终年五十五岁.鲁迅一生创作了大量的小说、杂文、散文及诗歌.鲁迅的全部文学创作活动,首先是从诗歌开始的,从一九○○年春天写下的第一组<别诸弟三首>,到一九三五年底最后写下的<亥年残秋偶作>,写诗几乎贯穿了他一生创作生涯.他一共写有旧体诗五十一题六十七首,新诗十二首.诗歌创作是鲁迅文学创作的重要组成部分.下面就鲁迅诗歌创作的艺术成就作初步探讨.     

统编教材高段诵读教学基本策略研究

诗词是中华五千年灿烂文化的结晶,它用高度凝练的语言表达了人们丰富细腻的情感,是中华文明宝贵的精神财富。古诗文大量进入统编教材不仅有助于提高学生的语文素养,更有利于中华文明的传承。 “关关雎鸠,在河之洲。” “举头望明月,低头思故乡。”如何让这些朗朗上口的诗句融入小学生的生命中,成为宝贵的精神食粮,诵读教学策略研究尤为重要。     

论白居易讽谕诗的艺术成就

白居易讽谕诗的基本特征是现实主义。其艺术成就是多方面的：或“首句标目，卒章显志”；或融浓烈的情感和警策式的广义于叙事中；或运用强烈而鲜明的对比手法塑造出鲜活的人物形象。其深入浅出的诗歌语言和通俗自然的表现形式最具特色。