这也是一种问题

有瑕疵的才是真实的。——题记 曾几何时,我们见过这样一则广告：画上有绿油油的草地,草地上一头奶牛正悠闲地吃着草,旁白说着“提取优质原乳……”画面转到厚重的灰白世界,在运作中的流水生产线上,一罐罐铁盒生产了出来,旁白说着“无菌生产车间,全自动化管理,上千道检测程序……”画面转向一个个似乎很先进的设备,最后画面转为一个个母亲幸福的笑脸,旁白说“XX牌婴幼儿奶粉,国家免检产品,妈妈们最好的选择!”广告到此为止。     

作文教学创新意识培养

有这样一个例子。老师教学生看图写话。第一题,画面上是一个男孩正在给小树苗浇水,学生写的是“哥哥在种树”,结果被判为错,标准答案是“哥哥在浇水”。第二题,画面上有大片成熟的麦子和两个正在捉蝴蝶的小孩,学生写的是“庄稼丰收了”,结果又是错,答案是“小朋友捉蝴蝶”。     

教幼儿用多种方法添画

在班小朋友画画追求画面丰富,他们常常在画好主要内容后添加一些有关内容,如太阳、花、草、树、乌、云等。可由于幼儿在画这些内容时形成一种公式,有时不但不能起丰富画面的作用,反而使画面显得混乱。如幼儿往往把鸟画成一个个的“3”;在一个圆的四周画上光芒就算是太阳,等等。造形不美,画面也乱了。     

汉画“牛郎织女”象征符号阐释

汉画中的牛郎织女画像彰显的虽是神话故事瞬间的一个画面,但画面上的人物、动物、星象等具备了符号学的象征意义,而符号又源于现实,属于“隐喻思维”,它隐喻着汉代农民的宇宙观和人生观,彰显出汉代农民对社会地位及婚姻自由的追求。     

三下第二单元：看图画，写一写

<正>审题要点分析“青草地,放风筝。汝前行,吾后行。”语文书上的这幅插图,描绘了一群小朋友在青草地上放风筝的场景。这次习作,同学们就一起来看图画,写一写吧。一、按下“暂停键”,有序观察静止画面既然是“看图画,写一写”,看就是写的前提。书上“青草地上放风筝”这个场景的一个静止画面,就像动画片被按下了“暂停键”。这个画面上有什么呢？同学们要有序地观察,获取更多的细节。     

画窗户就是“田”引发的教育故事

今天美术课画《我干家务活》，同学们有的画擦玻璃，有的画擦桌子，还有的画在家拖地。在他们各有特色的画面上我发现一个有趣的现象，那就是画面上的窗户都不约而同的画成了“田”字形。     

图文结合 小中见大──《小站》教学建议

看图学文《小站》介绍北方山坳中的一个小火车站,由于工作人员的精心设计和认真工作,给旅客带来温暖的春意。教学这篇课文要引导学生认真观察插图,把握课文结构,抓住贯穿全文的“小”字层层剖析,理解课文内容。一、观察画面,直观感知“小”紧扣“小”字,引导学生理解画面内容。可提问启发：①画面上是怎样描绘小站的？从哪些地方看出站“小”？（一间红瓦灰墙的屋子,一排白色的木栅栏,三五个人影。）②画面上描绘的是哪里的一个小站？（这是北方山区铁路线上常见的一个小站。）在此基础上,指导学生图文对照初读课文。要求分清课文…     

师生交往要讲求度

美学上有一个很经典的概念叫做“距离效应”,意思是说要准确地观察和认知某一事物,必须保持一个最佳的距离。譬如看油画,距离太近了,你所看到的画面,感觉就是模糊一片,如果与画面保持一定的适当距离,就会体验到很清新的视觉效果,这就是人们经常说的“距离产生美”。     

简易电视机

材料:长方形盒子、雪碧瓶、旧图书等。方法:①将雪碧瓶横放,贴上从旧图书上剪下的图画。②在长方形盒子的一面挖出一个长方形的孔(大小与雪碧瓶上的画面匹配),做电视屏幕,再在盒子的一端挖一个小圆孔。③把雪碧瓶装入盒内,瓶口从小圆孔中露出。手拿瓶口转动,“电视屏幕”上便会出现有变化的图画。     

漫画《总有理》作文训练

二、漫画略赏 这幅漫画构思巧妙,立意深刻。所谓构思巧妙,是指作者采用重复的手法把两个相似画面摆在一起,平添了讽刺效果,如果去掉一个画面,就没有讽刺寓意了。巧妙还表现在“方向”相反的设计上。上面一幅画面,人物推着车子向前走;下面一幅画面,人物拉着车子又回头;一是向前,一是回头,本来有质的区别,然而打出的     

看到

非常喜欢电视上播映的一则广告：“看到”。当一个蹒跚学步的孩童出现于画面时,旁白是：“别人看到跌跌撞撞,她看到自由体操。”当画面出现一个孩子在水中游泳时,旁白是：“别人看到狗爬式,她看到决心。”广告要传达的信息是：     

《荷花》的文和图

《荷花》是一篇看图学文教材,画面画的是公园里的一池荷花。指导儿童观察画面,可分三步进行。第一步让儿童认准画面上画了些什么,对画面有一个总的印象。第二步根据画面内容和课文叙述顺序分部观察。先认识荷叶生长的状态(挨挨挤挤的),颜色(碧绿),样儿(象大圆盘)。再观察从荷叶间冒出的荷花,仔细辨认花形的不同。结合识图认识什么是“莲蓬”,“饱胀”是一种什么情形,并顺便解决生字“莲”的认读写。再看上空飞     

新理念让我敢于“改变”老教材

记得初为人师时,我总是奉教材、教参为圣经,即使觉得教材或教参有什么不妥,也不敢随意篡改,老老实实按教参的内容备课、讲解。浙教版小学语文教材第十册有一个习作训练《农贸市场》,习作要求是“有顺序的观察画面,把农贸市场繁荣兴旺的景象写出来。”而这幅图画展示的是上世纪80年代农贸市场的情景,画面也比较模糊。1998年我上这一课时,照搬教参中的教学目标、教学过程:审题———明确习作要求———学习习作提示———引导学生从近处到远处仔细观察画面———展开想像说说画面上的内容———听老师读下水文(教参中的范文)———学生写作结…     

小说蒙太奇承转手法略论

“蒙太奇”是电影艺术的重要表现手段,用于电影制作方面有剪辑组合之意,其特点是利用镜头转换和画面组接,使作品节奏明快,形象生动。“蒙太奇”用于短篇小说中画面与声画等的衔接跳跃,也有异曲同工之效,不仅突破了短篇小说在时间和空间上的限制,也在一定程度上突破了小说惯常的外部结构。     

谈声乐学习中可用的"画"面

美术是视觉艺术,声乐是听觉艺术。在教学过程中我们发现这两者有着很多的共同之处,如果我们将演唱的过程“画”在纸面上,那么它必将是一幅动人的画面。在声乐学习过程中可用的画面有:歌唱“乐器”的形象画面;声音旋律线的流动画面;声音运用的多彩画面;意境想象的生动画面。     

以美好的心境行走在人生路上——《美给自己看》赏析

这是一篇抒发人生感悟的精美散文。三幅纯美的画面诠释了这样一个道理：无论居于何地,无论生活顺逆,我们都要“美给自己看”,时刻以良好的心态、美好的心境行走在人生路上。文章巧妙的是并没有直白地将这一体悟诉诸文字,而是诱发读者由画面的形象之美,思考其中蕴含的心境之美,可谓“言在此而意在彼”,有“曲径通幽”之妙。     

心理画中话

本期“画”题“我在学校的样子”。主要目的:了解同学们是怎样看待自己在学校里扮演的角色的,有什么困惑和烦恼。徐倩女你选择了这样一个画面:在音乐课上睡觉。呵呵,还睡得很香呢! 你是一个看起来大大咧咧、似乎很随意,但实际上很有主见     

用数字“2”画出的画儿——小鸭子

⒉再添上一个“2”,小鸭子有翅膀啦。⒈两个数字“2”宝宝组成了小鸭子的身体。⒊画出它的嘴巴和眼睛等。⒋又跑来几个“2”宝宝,变成了水面上的波纹。⒌天空中有几只小鸟,它们好像在和小鸭子们做游戏呢。你再仔细看一看,画面中还有其他的数字吗?用数字“2”画出的画儿——小鸭     

阳光泡泡

诗歌第一行就给人以惊喜：两个对句有着古诗般的精练与韵味。“投下”与“飞上”两个动词拉开了全诗的动感画面，“云朵在飘”“阳光暖暖地笑”“棉花糖在空气中跳跃”“肥皂泡泡有了幸福的味道”等句从视觉画面转入心灵感受，避免了形式上的单调。     

运用“儿歌画册”对幼儿进行德育

根据小班幼儿品德教育的要求,我们编写了26首儿歌,包括友爱同伴、爱长辈、爱劳动、有礼貌等四个方面的内容,并为每首儿歌配上一幅插图,每幅插图下面画一朵花、一颗五角星、一个三角形。然后,把26首儿歌及插图装订成册,每个幼儿一本。在运用“儿歌画册”对幼儿进行品德教育时,我们主要采取了以下的几种形式: 1.运用集体教学活动的形式。如在语言课上教幼儿学儿歌《幼儿园里真快乐》。教师首先用提问的方法,问幼儿画面上有谁?他们在干什么?引导幼儿看画面,初步感知儿歌内容,然后教师再教幼儿朗诵儿歌,幼儿边看画册边朗诵,容易记忆,学得也快。有时学完了一首儿歌,我们还让幼儿给画面上小朋友穿的