金属导体中安培力的起因

金属导体中安培力的起因有三种情形:载流导体相对于观察者静止时;导体沿运动方向运动时;载流导体垂直于电流方向运动时.     

用洛仑兹力说明安培力的机制

对金属载流导体在磁场中分别处于静止、与电流方向平行运动、与电流方向垂直运动三种情况下,用洛仑兹力说明安培力的机制。一般金属导体安培力的经典微观机制是:由于洛仑兹力的作用,致使载流导体中的电荷重新分布,平衡时,整个导体系统所受内力之和为零,所受外力的合力就是载流导体在宏观上受到的安培力。     

如何理解电磁感应

闭 合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这种现象叫做电磁感应，产生的电流叫做感应电流。     

“子力”大小因素

当一段金属导体两端加一定的电压,导体上就会形成一恒定电流I=U/R苦,电流的大小跟电阻成反比,导体的电阻总是阻碍电流的通过。而电流是自由电子定向运动形成的,因此导体对运动的自由电子有一个阻力作用,我们在这里把这个运动电子受到的阻力暂称为“子力”,用Ff表示。而这一个电学上的阻力在课本上及参考书中很少涉及到。下面我们将通过两种方法导出,子力FF跟哪些因素有关的表达式。     

它们怎样收尾?(高二、高三)

导体杆在匀强磁场中做切割磁感线运动时,安培力、加速度和速度的变化环环相扣.随着运动的进行,回路中的电流和导体杆的运动将趋于稳定,这便是收尾现象.     

稳恒电流的运动学与动力学描述

一、电流密度与连续性方程1.电流密度矢量电荷的宏观定向运动形成电流,形成电流的电荷携带者称为载流子。通常电流在导体中流过,在金属导体中,载流子为电子。描写电流的常用物理量是电流强度,用I表示,定义为I=△q/△t     

导体棒收尾状态的分析

分析电磁感应问题中平行导轨上导体棒的运动,要先抓住电流特征,再分析导体棒的加速度和速度的变化．     

电流是怎样形成的

“金属导体中的电流是怎样形成、怎样流动的？”“电流为什么流得那么快？”有的同学认为，电流既然是电荷定向移动形成的，就应与水的流动差不多；电源就是电流之“源”，只要一台上开关，电荷就会从电源正极源源不断地流向电源的负极，因此图1中的甲灯比乙句光亮．其实，这种认识是不对的．我们知道，金属导体中稠密地分布着许多自由电子．在接电源前，它们是在作无规则的热运动．从总体看，没有走向运动，因而不能形成电流，当导体接到电源上．导体两端具有一定电压时，每个自由电子除作原有的无规则热运动外，还将发生走向运动，就是电…     

怎样理解电磁感应

课本中关于电磁感应的描述是这样的：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,导体中就产生电流,这种现象叫做电磁感应,产生的电流叫做感应电流．怎样理解电磁感应呢？本文试从七个方面加以讨论：1．“闭合电路”是任何电路中有电流存在的必要条件,断路不可能形成电流．2．“一部分导体”是指整个电路的一部分,而非其它导体,之所以强调部分,是因为整个电路运动时有可能不产生电流．例如：在两个异名磁极间平放着一个方形线框,当方形线框向右运动时,如图1所示,因ah边及d边不切割磁感应线,ad边和bC边切割磁感应线的方向…     

自制“涡流单摆演示仪”

电磁感应作用在导体内部感生的电流被称为傅科电流。导体在磁场中运动或导体静止但存在随时间变化的磁场(或两种情况同时出现),都可能造成磁力线与导体的相对切割。依电磁感应定律可知,在导体中必产生感应电动势,从而驱动电流。该方式引起的电流在导体中的分布随导体表面形状和磁通分布而不同,其路径往往如水中的漩涡,因此被称为涡流。但教师在教学中很难让学生理解其原理,即使学生理解也印象不深,难以记牢。因此,笔者用低成本材料制作     

电阻及其在电路中的作用

电阻既是物理概念，又是重要的电学元件作为物理概念，电阻是指“导体对电流的阻碍作用”.电阻越大对电流的阻碍作用越大，电阻越小对电流的阻碍作用亦越小、导体的电阻是导体本身的一种属性，一切身体在通常情况下都有电阻．那么导体的电阻是怎样产生的呢？对于金属导体来说，在导体内部存在着只能在各自的平衡位置附近作无规则振动的原子和正离子，以及可以自由移动的自由电子．在导体两端未加电压时，自由电子只作无规则的热运动，当导体两端加有电压后，导体中的自由电子在作无规则运动的同时又作了定向移动。电子的定向移动就形成了电…     

磁场中导体棒运动问题的思维切入点——棒的收尾运动

导体棒在磁场中的运动问题是很常见的，导体棒受到安培力(变力)作用。一般做变速运动，虽然我们可以从功能角度。用各种守恒定律来避开中间过程求解答案，但由于运动过程比较复杂，分析导体棒运动的初、末状态也很困难．解决这类问题的关键是判断导体棒最终的运动状态——即导体棒的收尾运动，要确定导体棒最终的运动状态当然要从导体棒的受力情况、运动情况分析才能得到，而分析受力和运动的关键是分析回路电流，     

含电容电磁感应问题的思考

<正>我在学习高中物理后发现,电容是高中电学知识中的重要知识点,当将其与电磁感应结合在一起时,由于电容的充、放电作用,使得其难度明显增大。回路中产生充、放电电流使导体棒运动,而运动的导体棒又会产生感应电动势,最终回路中的电流趋于稳定,导体棒的运动也将趋于稳定。所以,我在求解含电容的电磁感应的综合问题时,不但注意电容的充、放电过程,还     

我是如何设计“磁感应强度定量分析演示仪”的

去年,我参加了全省第四次青年教师优质课比赛,参赛的课题是《磁感应强度磁通量》。在备课中我仔细研究了通常引入磁感应强度的两种做法：一是利用山东教学仪器厂生产的磁感应强度演示仪;二是利用电流天平。结果我发现,这两种方法都有明显的不足。山东教学仪器厂生产的磁感应强度演示仪：①不能定量分析磁感应强度;②导体的长度不能改变,③通电时,导体棒与导轨间会因接触放电而"焊"住,影响实验效果。电流天平：①因导体放在螺线管内,导体放置不直观,受力运动不直观;②导体受力后的运动不是直线运动,电流天平中导体固定在横臂上,…     

安培力做功的微观解释

在图 1所示的装置中 ,平行金属导轨 MN图 1和 PQ位于同一平面内 ,相距 L,导轨左端接有电源 E,另一导体棒 ab垂直搁在两根金属导轨上 ,整个装置处于竖直向下的匀强磁场中 ,磁感强度为 B.若闭合开关 S,导体棒 ab将在安培力作用下由静止开始沿金属导轨向右加速运动 ,导体棒开始运动后 ,导体棒两端会产生感应电动势 ,随着导体棒速度逐渐增大 ,感应电动势也逐渐增大 ,从而使导体棒中的电流逐渐减小 ,导体棒所受的安培力也逐渐减小 ,若不考虑导体棒运动过程中所受的阻力 ,这一过程一直持续到导体棒中的电流减为零 ,即安培力也减为零时 ,导体棒…     

为什么导体中产生的是恒定电流？

人教版物理教材选修3—1第二章第一节是“电源和电流”,文中讲到恒定电流时有如下表述：“由于恒定电场的作用,导体中的自由电荷定向运动的速率增加;而运动过程中会与导体内不动的粒子碰撞从而减速,因此自由电荷定向运动的平均速率不随时间变化。如果我们在这个电路中串联一个电流表,电流表的读数将保持恒定。我们把大小、方向都不随时间变化的电流称为恒定电流。”导体中为什么产生的是恒定电流呢？我们可以从金属导电的微观机制来解释。     

磁场运动问题分类解析

一通电导线在安培力作用下的运动1.电流元分析法把整段电流等分为很多段直线电流元,先用左手定则判断出小段电流元受到的安培力方向,再判断出整段电流所受到安培力合力的方向,从而确定导体的运动方向。2.特殊位置分析法把通电导体转动到一个便于分析的特殊位置后判     

导体变速切割磁力线时的电流效应和加速度

指出了在磁场中做变速切割磁力线（线）运动的导体（不闭合）中有电流存在,讨论了其运动加速度。     

通电导体在磁场中

在《电磁转换》一章中“,磁场对电流的作用、电动机”这一节是一个重点,也是难点.要学好这部分内容,可以先从弄清“两个实验、三个方向、一台机器”出发,然后再作适当的应用来实现学习要求.一、两个实验(1)通电导体在磁场中受力运动的实验在学习奥斯特实验的基础上进行逆向思维后,再观看通电导体在磁场中受力运动的实验,对于通电导体在磁场中受力运动的印象会很深刻.在继续探究中,会自然而然地发现,这个力的方向跟磁场方向和电流方向有关系.可是,有一种特殊情况,即当通电导体中电流方向与磁感线方向平行时,通电导体不受磁场对它的作用力.从…     

巧解通电导体在安培力作用下的运动问题

掌握适当的解题方法和技巧,不仅有利于我们加深对知识的理解和掌握,也有利于我们解题技能的提高．一、弄清并判定通电导体在安培力作用下运动的程序弄清导体所在的磁场→判断导体受安培力方向→确定导体运动方向或趋势 二、掌握常用方法 1．等效法：环形电流可等效成小磁针,通电螺线管可等效成条形磁铁．