李岚清副总理看望北京理工大学赴延安社会实践的学生

7月21日上午,国务院副总理李岚清在革命圣地延安亲切看望了北京理工大学参加国家教委、团中央、全国学联组织的暑期“全国大中学生扫盲与科技文化服务”社会实践的21名学生,并与学生进行了座谈。李岚清同志指出:大学生参加社会实践就要深入基层、深入工农、与群众劳动生活在一起。一方面向社会学习、向工农学习,另一方面要将所学知识与实践结合起来奉献给社会。他勉     

社会实践是教育大学生的有效途径

在新的历史条件下,如何加强高校的思想政治工作,这是思想教育战线上的一个重要课题。今年暑期我们遵照省委宣传部、省教育厅、团省委的指示精神,结合学校实际,采取集中与分散相结合的组织形式,有领导、有计划地组织学生开展了以“了解国情、坚定社会主义信念,深入实践,树立为人民服务的思想”为主题的社会实践活动,引导学生走向社会,在实践中向工农群众学习,较好地解决了大学生对党的领导、对社会主义道路等深层次的思想认识问题,实践证明:这一活动是对大学生进行思想教育的有效途径。     

加强社会实践提高高等文科教育质量——开展文科社会实践教育活动的几点体会

社会实践,是高等文科实践教育环节的主要组成部分,是培养人才的重要手段。有计划,有组织、有指导、广泛地开展社会实践活动,引导学生深入社会,参加实践,与工农群众联系,有助于提高学生的思想道德素质,增长学生的才干。加强社会实践,对高等文科教育尤为重要。     

引导学生接触社会,参加社会实践

新年伊始,我们谨向广大教育工作者致以节日的祝贺。中小学教育工作者担负着提高全民族素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民的光荣职责。我们祝愿同志们在新的一年里做出新的贡献。为了使广大中小学生健康成长,在加强文化科学知识教学的同时,要重視引导他们接触社会,参加社会实践。这是在新的一年里,需要进一步明确的重要的教育思想。组织学生适当参加社会实践,包括参观访问、参加劳动、社会调查、社会服务、勤工俭学等活动,目的在于使学生接触社会,了解四化建设和改革的成就,了解人民群众的实践和创造,理解人民群众的思想感情,培养为人民服务的思想,树立为四化努力学习的志向。这是新时期学校思想政治教育的一个重要途径,也是贯彻德智体美劳全面发展的教育方针的一项重要措施。     

思想政治理论课实践教学规范化建设探索

加强高校思想政治理论课实践育人工作,对于不断增强学生服务国家、服务社会、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力,具有不可替代的重要作用。在思想政治理论课实践教学中,要注重加强实践教学的总体规划、把握实践教学的思想导向、深化实践教学的方法改革、注重实践教学的接受特点、开展实践教学的基地建设、形成实践教学的工作合力、加强实践教学的考核管理、提升实践教学的育人效果。     

高校社会实践教育的理性思考

近几年来,高校积极组织大学生走上社会,了解国情,奉献知识,接受教育,取得了一定成效,积累了有益经验。但要把学生社会实践继续引向深入,尚有一些认识问题和实践问题,需要探索和思考。 (一) 学生社会实践的内涵和功能。我们通常说的“社会实践活动”,是由团中央倡导、主要由高校团组织和学生工作部门具体组织而逐步开展起来的一种教育活动。学生参加社会实践的目的,除加强对社会的了解,树立为人民服务思想,还可以活化书本知识,使理论与实践相结合,为走上     

高校践行"三个代表"重要思想浅议

高校践行“三个代表”重要思想，要贯彻代表生产力发展要求的思想，培养具有创新精神和实践能力的专门人才；要贯彻代表先进文化前进方向的思想，加强精神文明建设；要贯彻代表最广大人民根本利益的思想，更好地为师生、为社会服务。     

一九九0年暑期社会实践活动简况

本着“受教育、作贡献、长才干”的指导思想,突出以“受教育”为主的方针,校团委积极开展学生社会实践活动。在帮助学生深入实际了解国情,向工农学习等方面收到比较明显的成效。 为了对学生进行坚持社会主义道路和向人民群众学习、为人民服务两个根本问题的教育,校团委提出今年暑期社会实践活动要以坚持四项基本原则为准绳,以坚定热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的信念为目的,以参加社会工作,从事社会调查为内容,引导和帮助学生了解建国四十年来特别是十年来改革开放的巨大成就,加深对党的基本路线的理解,坚定社会主义的信念,逐步立历史唯物主义的群众观点,摆正自己和人     

社会实践——青年学生“两结合”的结合点

本文从四个方面对大学生的社会实践进行了再认识:一、坚持理论与实践相结合,知识分子与工农相结合,是大学生成长的正确道路,而社会实践是这“两个结合”的“结合点”;二、认为当前存在重理论、轻实践,重业务、轻政治的问题。因此,社会实践在培养大学生申有特殊作用;三、从认识论原理、心理学原理及教育的一个基本规律等三方面,论述了社会实践的理论依据;四、搞好社会实践,要处理好教育与服务、政治与业务、学生主体作用与教师主导作用、思想重视但要安排适度等四个方面的关系。     

加强形势与政策教育是育人要求

高等教育的基本任务是培养人才,要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展,着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力。全面贯彻党的教育方针,坚持为社会主义现代化建设服务,为人民服务,与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,要求培养的人才了解社会主义现代化建设实际,需要加强形势与政策教育。育人为本,其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题,重点是面向全体学生、促进学生全面发展,着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力,要求加强形势与政策教育。     

浅谈暑期社会实践对大学生社会主义核心价值观建设的作用

大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。通过引导学生积极参与社会实践,让学生预先踏足社会,了解将来所要走的路,把所学的理论在实践中得到有效地运用。通过参加大学生的暑期实践活动,能够让大学生社会主义核心价值观坚定地树立起来,在以后的学习和生活中坚定地走下去,实现个人的理想和价值。     

关于高校学习实践“三个代表“重要思想的思考

高校践行"三个代表"重要思想主要应从以下几方面着手要贯彻代表先进生产力发展要求的思想,为经济建设和社会进步培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才;要贯彻代表先进文化前进方向的思想,加强社会主义精神文明建设,搞好"两课"教学和思想政治工作;要贯彻代表广大人民根本利益的思想,切实开展人才培养工作,更好地为师生服务,为社会服务.     

社会实践是提高电大普专生综合素质的重要环节

组织学生参加社会实践和生产实习是实践性教学环节的需要,也是培养学生应用能力,提高综合素质的重要措施。近年来,南京电大直属部根据电大的培养目标和规格,在组织学生社会实践活动中取得了较好的效果,受到了师生和社会各界的好评。在社会实践活动中,我们着重抓了以下几方面的工作: 一、组织学生参加社会实践活动,教育学生树立全心全意为人民服务的思想,激发学生的爱国主义热增。     

从大学生社会实践过程看其能力体系建构

大学生社会实践活动是社会主义高等教育的重要组成部分 ,是对大学生进行素质教育的重要载体。中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出 :“高等学校要加强社会实践 ,组织学生参加科学研究、技术开发和推广活动以及社会服务活动。”事实证明 ,社会实践对于帮助大学生加强与社会的联系 ,了解国情 ,接受思想、政治、实践能力等多方面的实际锻炼 ,增强改革开放意识 ,培养全面素质 ,尤其是思想政治素质 ,具有重要作用 ,是全面提高大学生素质 ,实现中华民族伟大复兴的重要举措。为了使高等学校学生社会实践活动广泛、深入、持久地开展下去 ,需要进一步从理论和实践相结合的高度 ,对目前大学生社会实践的状况进行认真的研究。江苏省教育厅立项资助课题“培养大学生社会实践能力的理论与实践” ,从调查分析高校培养大学生社会实践能力的实际发展程度入手 ,论证了大学生社会实践能力的基本界定和主要构成要素 ,探讨了发展大学生实践社会实践能力的重要意义 ,阐述了建立完善的大学生社会实践能力测评体系和社会实践基地的基本思路 ,其研究成果具有一定的原创性、系统性和可操作性。现选登此项研究中的三篇论文 ,以展示这一课题研究的成果     

大学生社会实践能力的测评

大学生社会实践活动是社会主义高等教育的重要组成部分 ,是对大学生进行素质教育的重要载体。中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出 :“高等学校要加强社会实践 ,组织学生参加科学研究、技术开发和推广活动以及社会服务活动。”事实证明 ,社会实践对于帮助大学生加强与社会的联系 ,了解国情 ,接受思想、政治、实践能力等多方面的实际锻炼 ,增强改革开放意识 ,培养全面素质 ,尤其是思想政治素质 ,具有重要作用 ,是全面提高大学生素质 ,实现中华民族伟大复兴的重要举措。为了使高等学校学生社会实践活动广泛、深入、持久地开展下去 ,需要进一步从理论和实践相结合的高度 ,对目前大学生社会实践的状况进行认真的研究。江苏省教育厅立项资助课题“培养大学生社会实践能力的理论与实践” ,从调查分析高校培养大学生社会实践能力的实际发展程度入手 ,论证了大学生社会实践能力的基本界定和主要构成要素 ,探讨了发展大学生实践社会实践能力的重要意义 ,阐述了建立完善的大学生社会实践能力测评体系和社会实践基地的基本思路 ,其研究成果具有一定的原创性、系统性和可操作性。现选登此项研究中的三篇论文 ,以展示这一课题研究的成果     

大学生社会实践(实习)基地的理论思考

大学生社会实践活动是社会主义高等教育的重要组成部分 ,是对大学生进行素质教育的重要载体。中共中央、国务院《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》指出 :“高等学校要加强社会实践 ,组织学生参加科学研究、技术开发和推广活动以及社会服务活动。”事实证明 ,社会实践对于帮助大学生加强与社会的联系 ,了解国情 ,接受思想、政治、实践能力等多方面的实际锻炼 ,增强改革开放意识 ,培养全面素质 ,尤其是思想政治素质 ,具有重要作用 ,是全面提高大学生素质 ,实现中华民族伟大复兴的重要举措。为了使高等学校学生社会实践活动广泛、深入、持久地开展下去 ,需要进一步从理论和实践相结合的高度 ,对目前大学生社会实践的状况进行认真的研究。江苏省教育厅立项资助课题“培养大学生社会实践能力的理论与实践” ,从调查分析高校培养大学生社会实践能力的实际发展程度入手 ,论证了大学生社会实践能力的基本界定和主要构成要素 ,探讨了发展大学生实践社会实践能力的重要意义 ,阐述了建立完善的大学生社会实践能力测评体系和社会实践基地的基本思路 ,其研究成果具有一定的原创性、系统性和可操作性。现选登此项研究中的三篇论文 ,以展示这一课题研究的成果     

机电系学生暑期社会实践丰富多彩

今年暑期机电系组织学生参加了为期2～4周的社会实践活动，内容丰富多彩，包括空调、冰箱、家电便民义务维修；在恒基公司、利昌公司、顺特电气公司、先导公司及新宝公司等企业生产第一线参加专业实践活动。社会实践培养了学生吃苦耐劳的精神，树立了为人民服务的思想，提高了实践能力和综合素质。机电系学生的社会实践也受到了企业的热烈欢迎和高度赞扬。     

社会实践活动在学生思想政治教育中的作用和意义

对高职学生社会实践活动途径多样性进行调查和分析,针对社会实践活动对高职院校思想政治教育的作用,分析了社会实践对高职学生坚定社会主义信念、增强社会责任感、树立为人民服务的思想、培养奉献精神的良好行为习惯等方面起到的积极作用。对于高职院校的社会实践活动有一定的认识,并对它存在的问题进行了分析。     

高校辅导员世界大学城空间平台思政工作架构研究

世界大学城空间平台下,学生思想政治教育工作面临新的机遇和挑战,作为辅导员应该积极进行德育资源库、心理健康资源库建设,加强就业服务指导和大学城网络空间监控,引导学生参加社会实践,积极参与交流互动,增强思想政治教育的吸引力,提高思政教育的实效性。     

注重“两课”实践教学会面提高教学质量

江泽民同志在庆祝北京大学建校100周年大会上的讲话中,对大学生提出了“四个统一”的要求,其中要求大学生“坚持学习书本知识与投身社会实践的统一”,并强调“在我们的国家里,各级各类学校,都要认真贯彻执行教育为社会主义事业服务、教育与社会实践相结合的教育方针”,从而把社会实践教育在全面贯彻党的教育方针、推进素质教育以及大学生全面成长中的重要作用的认识,提到一个新的高度。这时高校思想政治教育如何坚持理论联系实际,引导大学生积极参加社会实践活动,接触社会,接触实际,接触工农提出了新的更高的要求。