实施素质教育促进学生个性发展

素质教育是提高民族素质的奠基工程,是基础教育的根本目的和最终任务,是面向未来的教育,是当今世界教育改革的主流,实施素质教育势在必行。如何通过实施素质教育,促进学生个性发展,这是当前中小学教育改革面临的一个重要问题。现从三个方面简论如下：     

英语教学和素质教育

中小学教育是提高民族素质、推动社会全面发展进步的奠基工程，当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育。素质教育的提出随时代发展应运而生，体现着鲜明的人文理念，内含着极其丰富的社会、经济、文化发展对教育所提出的普遍性要求。21世纪的社会、经济和文化发展对教育的要求和挑战，则是提出并实施素质教育的更为深刻、更为重要的背景和原因。英语教育是基础教育的一项重要内容，因此，也肩负着实施素质教育的责任。英语教学中实现向素质教育的转变是摆在我们许多英语教师面前的一项重大任务。     

实施素质教育需要重视的几个问题

当前，大力推行素质教育，解决基础教育中片面追求升学率倾向，减轻学生负担，促进学生全面发展已成为人们的共识。实施素质教育，是提高民族素质，实现现代化的需要，是当前我国基础教育改革与发展的方向。     

素质教育在日本

不久前，本人有幸赴日本进行了为期一周的教育文化交流。在日本期间我们考察一所小学，一所中学，一所高中，走马观花地看教育，却给我留下了极为深刻的印象政府高度重视基础教育，学校、教师、家庭致力于青少年的全面发展，社会各界对教育事业的大力支持，使素质教育得到了全面有效地落实。     

素质教育：基础教育的新内涵新机制

基础教育阶段的素质教育具有由四个要义组成的新内涵,即素质教育是一种教育主体之间合作实施的、面向全体学生的、使每学生全面发展、主动发展的教育;只有从教育思想、教育内容、课程体系、教学方法、教学评价,以及师资队伍建设和教育环境等方面进行整体改革,建构新的教育运行机制,才能确保素质教育的顺利实施。     

和家长谈谈孩子家务劳动能力的培养

有关方面曾对各国小学生每天劳动时间作过统计：美国孩子每天的家务劳动时间是1．2小时，韩国孩子每天0．7小时，英国孩子每天0．6小时，法国0．5小时，日本0．4小时，而中国孩子每天家务劳动时间不足0．2小时。     

素质教育下的课堂教学初探

培养高素质的人才．迎接21世纪的挑战，是我国基础教育的根本任务。素质教育是基础教育现代化的核心内容．实质上是新时期党的全面发展教育方针的体现。素质教育就是全面发展教育，是以提高人的素质为目的的教育．它要培养学生有创新知识的能力和应付时代变化的各种能力。实施素质教育，目的是更好地贯彻全面发展的教育方针．提高教育质量．因而它涉及学校的整体工作。而学校是以教学为中心．所以实施素质教育也要以教学为中心。即通过改革课堂教学，优化课堂教学来实施。如何优化课堂教学．我认为要着力于以下几个方面：     

关于小学的素质教育

素质教育是当今社会教育的重要话题。为什么实施素质教育及如何进行素质教育更是引发众人的讨论。作者通过多年小学教学经验的积累,针对这两个重要问题进行了研究,从而得出了一些关于素质教育必要性和素质教育具体实施方案的解答。     

孔子的素质教育

孔子的素质教育德、智、体、美、劳全面发展。这对于我们今天搞素质教育有很大的参考价值。     

浅谈在体育课教学中的素质教育

本结合素质教育的内涵、体育教学的特点，提出了体育教学中实施素质教育的途径和方法。包含5个方面内容即：以培养学生创造能力为教学目标；面向全体学生实施教学；坚持德、智、体、美全面发展：注重基础教育；突出主体性。     

素质教育的本质问题探讨

按《现代汉语词典》解释，素质有事物本来的性质，人的先天特点的含义，还有后天的素养，及平日的修养。修养则是一种养成，表明发展的状态、水平。可见，素质概念既可以从生理又可以从心理方面去解释；既可以说是人的“原始的状态”、“本来的性质”，即先天的素质，如遗传素质，又可以说是人在后天形成     

小学生素质教育

素质教育,是以全面提高学生思想品德、科学文化、身体、心理、劳动技能等方面的素质,培养能力,发展个性为目的的教育,是为了促进学生全面发展。     

小学实施素质教育的有效途径

小学教育是提高民族素质的奠基工程。为了实现人才培养目标,就要采取多种途径扎扎实实实施素质教育。     

不尽长江滚滚流——皋兰县实施素质教育纪实

站在有着“乔山四阻，绕以大河”之形胜、“名藩自古皋兰”之美誉的这片土地上，遥想它风华勃发的年代，感慨它曾经有过的“蒹葭苍苍，白露为霜”的诗意一般的晨昏，我们把镜头聚焦在了它日益发展的教育事业上，让历史珍藏这一副饱满的画卷，让生命凝聚腾飞的希望。     

实施素质教育促进学生个性发展

素质教育是提高民族素质的奠基工程,是基础教育的根本目的和最终任务,是面向未来的教育,实施素质教育势在必行。而充分发展学生个性,又是“素质教育”与“应试教育”的重要区别之一。如何通过实施素质教育,促进学生个性发展,这是当前中小学教育改革面临的一个重要问题。