谈中职学生美术课堂兴趣培养的几种方式

当前的中职美术教育存在着不少问题,学生缺乏学习热情,因此如何提高学生的学习兴趣是每个美术教育工作者必须面对的问题。     

美术教育与学生独立思考能力的培养

独立思考能力是指独立地、深入地发现、分析和解决问题的能力。独立思考能力的提升是学生能力提升的重要内容。由于美术教育在义务教育阶段中的独特地位,因而如何有效地利用美术教育来推动学生独立思考能力的提高是一个值得研究的问题。本文从学习兴趣的培养、个人主义的释放和开放式教学三个角度探讨了如何利用美术教育来培养学生的独立思考能力。     

在美术教育过程中的反思

美术教育是实施美育的重要途径,在美术教育中树立正确的教育观念,重视教育的过程,在过程中渗透美育,注重对学生观察能力、审美能力、表现能力、思维能力、创造能力、处理问题能力的培养,让学生在美的熏陶下主动学习、快乐成长。     

试论初中美术新课程课堂教学的特征

新的《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》,要求美术教育以发展学生的艺术素养、人文素养及促进学生的发展为主要目标。新课程标准要求下的美术教育与传统美术教育相比,新课程更加强调激发学习兴趣,加强对学生审美能力的培养,注重激发学生的创新精神,重视促进学生个体的发展等方面特点。     

美术学专业本科生外语学习动机初探

美术学专业本科毕业生除应具备良好的文化素质和艺术审美能力外,还应具有美术教师素质和美术教育教学的基本能力.这就要求学生能掌握美术专业的基本理论、基本知识.基本技能和美术教育学基本理论、基本知识;掌握从事初等、中等、高等学校美术教育、艺术教育管理能力,以及美术教育学科研究的能力和运用现代教育技术开展美术教学的能力;掌握美术的鉴赏和评论能力;掌握资料查询、文献检索及运用现代信息的基本方法.要做到这几点,掌握外语工具和一般计算机技能是不可或缺的.然而,当今美术学专业学生的外语学习状况非常令人担忧,这除了中学时代英语基础较薄弱以外,学习动机不够明确、缺乏学习兴趣、自我效能感低、学习态度消极也是重要原因.解决好学生外语学习动机问题是决定外语学习成败的关键,学生只有变被动学习为主动学习,外语学习现状才能根本改善.     

美术教育应渗入心理治疗取向

当前学生普遍存在心理问题,影响学习及身心健康,解决的方法很多,但美术教育在调整心理方面有着独到的优势。本文通过分析学生心理现状,列举美术治疗的研究成果,阐述美术教育对心理的影响几个方面论证了将美术治疗的思想融入美术教育是必要的、可行的。     

美术教育中的“评价”

阐述了在美术教育中应如何对学生进行评价,使学生在学习的过程中获得成功的感觉。     

美术教育中的寓教于乐

本文从美术教育过程中的课堂引导、教学内容、教学工具、教学情境等方面,对美术教育中如何激发学生的学习兴趣,如何更好的寓教于乐,提出了几点建议.     

小学美术教学综合性教育的探索与实践

综合性美术教育的优势在于能教会学生如何有系统的学习，如何将学习中看似独立的各知识点之间有机联系起来，促进学生对美术教育以及艺术美学的兴趣、启发学生的观察能力和想象力、激发学生的艺术感受力。这对学生的思想品德的形成，身心健康及智力能力的发展等各方面均起着重要作用。     

新时期高校美术教育与美育的研究

高校美术教育是对学生进行美育的重要途径,它对陶冶情操、启迪智慧、促进学生全面发展,具有重要的作用,但是美术教育与美育已成为各高校非常重视的问题,本文对高校美术教育与美育目前的现状和存在的问题进行分析,探讨高校美育教育的途径.     

职业中专美术教学中的体验性学习分析

职业中专开展美术教育具有十分重要的意义,美术教育是美育的重要表现手段之一,是素质教育的重要组成部分。美术教育为素质教育提供了美的熏陶、创造性思维、丰富的审美感受、高雅的生活情趣。现阶段很多中职院校的美术教学还是以教师讲授绘画技巧为主,但是美术更多的是一个人内心对美的感受、理解,这种内在的感觉无法单纯通过娴熟的绘画技巧表现出来。因此,中职院校美术教育要将讲授法体验教学法相结合,在教学中教师要引导学生学习并掌握体验性学习,调动学生思维和情感的体验。本文对体验性学习方法进行简述,探析体验型教学在中专美术教学中的重要意义以及促进学生实际体验的方法。     

素质教育环境下美术情境化教学初探

在倡导素质教育的今天,我们的素质教育受到了前所未有的重视,过去被社会、家长和学校都轻视的美术教育竟处在了素质教育的前沿阵地。美术教育是一门综合性的艺术学科,在培养学生良好的道德情操、创新精神、审美情趣和动手实践能力等方面,起到了至关重要的作用。要达到以上目的,激发学生的学习兴趣成为了在美术教育中一个突出的问题。在长达30年的教学实践中,使我体会最深的是,在美术教学中采用情境教学法会收到事半功倍的效果。     

中职美术教育成效提升策略探讨

美术教育的关键在于培养学生对美术兴趣,让学生在美术学习和创作中获取乐趣。建立教师为专业学、为专业教的思想,通过老师的积极调动来引发学生学习美术的兴趣,并在平时学习中注重稳定学生的学习兴趣。     

美术教育中的寓教于乐

本文从美术教育过程中的课堂引导、教学内容、教学工具、教学情境等方面，对美术教育中如何激发学生的学习兴趣，如何更好的寓教于乐，提出了几点建议。     

谈中学美术教育的意义

美术教育作为现代素质教育中一门基础性的教学课程,其对于促进学生特别是思想道德素质提高、心理健康健全以及个性发展等方面的作用是非常必要的。所以,美术教育专业教师可以将这三方面的知识贯穿在美术作品学习及美术创作的过程中,提高美术教育的价值。     

当代高校美术教育的现状及未来发展的思考——评《高校美术教育理论与发展研究》

美术教育是运用美术知识和方法指导学生进行系统的美术学习,这既是素质教育的重要内容,也对培养全面高素质人才具有显著的影响.美术教育之所以能够引起关注,是因为其重点在于培养学生的审美观,提高其发现美、欣赏美和创造美的能力.随着科学技术的不断发展,传统的教育理念和方法已无法适应现代社会对人才的需求.学生除了要掌握基本的知识技能以外,还要有独特的审美能力.因此,高校加强对当前美术教育现状与特点的分析并创新教育体系和模式,对促进高校美术教育的发展具有重要意义.由南楠编著、中国纺织出版社于2018年1月出版的《高校美术教育理论与发展研究》一书,系统论述了高校美术教育的实践意义,让学生在感受美、欣赏美的基础上提高审美能力,为促进高校美术教育发展、提升学生的审美情趣提供了理论依据.     

让学生爱上美术课堂

在当前小学阶段的美术教育教学中,我们的学生正处在对艺术学习的最佳时期。但由于他们受到年龄和心理双重因素的制约,往往在艺术的学习过程中,一碰到困难和挫折,便会产生畏惧的情绪,对美术课堂上的创作缺乏正确的理解和认识。这就要求我们美术教育工作者在教育教学当中积极引导学生克服那种浮躁,缺乏创新的学习态度,让我们的学生在艺术创作中培养兴趣,激发热情,体验成功。     

高中美术教育中生活化教学的运用探究

随着新课改的不断深入推进,学校、家长对学生的教育愈加重视,要求学生能够全面发展,高中美术教育的价值也越来越凸显。老话说的好,艺术来源于生活又高于生活,在美术教育中进行生活化教学,不但能够将知识融入生活中,激发学生学习的热情,还能让学生提高自身艺术素养,对美术的技能技巧予以掌握。基于此,本文首先对生活化教学进行简要阐述,然后深入探讨了高中美术教育中生活化教学的运用措施。     

谈美术教学中创新意识的培养

美术教育正是以培养学生的美术素质和美术创作能力为主要特征,调动学生的学习积极性,营造良好的学习氛围,激发学生创造兴趣,加强学科间的知识渗透,同时教师要不断研究探索课堂改革新模式,才能更好地培养学生的创新意识。     

试析学生美术创作能力的培养

美术教育在培养学生的创作精神和创作意识方面有着其他学科不可替代的独特优势.在美术教学中教师要以激发学习学生兴趣为基础,提高审美意识和学习兴趣,注重创作能力的培养,同时内外结合,提高学生主动参与的积极性.