中学化学的素质教育

中学是基础教育．是“不定向”教育．它的根本宗旨是为青少年学生的成长和发展打好德、智、体等方面的素质基础．中学开设的课样是一般的、通用的文化课程．目的是要使学生掌握较为宽厚的文化、科学、技术的基础知识和基本技能．因此．中学化学教学必须改变那种以应考、升学为目的．从课本到课本、从理论到理论的脱离实际的倾向。     

中学化学的素质教育

中学是基础教育．是“不定向”教育．它的根本宗旨是为青少年学生的成长和发展打好德、智、体等方面的素质基础．中学开设的课样是一般的、通用的文化课程．目的是要使学生掌握较为宽厚的文化、科学、技术的基础知识和基本技能．因此．中学化学教学必须改变那种以应考、升学为目的．从课本到课本、从理论到理论的脱离实际的倾向。     

口头语反映你的性格

你的口头语是： A．说真的、老实说、的确、不骗你 B．应该、必须、必定会、一定要 C．听说、据说、听人说 D．可能是吧、或许是吧、大概是吧     

口头禅里的个性

你经常会说哪些口头禅呢？下面的内容会相应测出你的个性。A．说真的、老实说、的确、不骗你B．应该、必须、必定会、一定要C．听说、据说、听人讲D．可能是吧、或许是吧、大概是吧E．但是、不过F．啊、呀、这个、那个、嗯     

论初中化学专题复习内容的整合

一、问题的提出 初中化学复习通常是按照教材原来章节结构进行第一轮复习．重点是唤起学生记忆深处的所学的各章节的内容．查漏补缺．第二轮进行专题复习．重点是加深理解．提高分析问题、解决问题的能力．整合是专题复习的出发点和归宿．是提高复习效率最佳方法．通过整合教材中分散的知识点．     

初中英语教学生活化的途径研究

英语是一门以实际应用为目的的技能型课程．初中英语仍然处于语言学习初级阶段．更强调与实际生活的紧密联系．强调教与学的生活化．教学生活化的前提是师生家校要形成强烈共识．核心是变知识型课堂为语言型课堂．关键是素材、课堂、环境与活动的多位一体、全面推进．     

艺校里的男生和女生“半成品明星”的非娱乐生活——那些和艺校生有关的话题

这是—个娱乐的年代,也是—个明星的年代!而无论“娱乐”还是“明星”．青春部是永远的主角,成为—个明星,是许多少男少女的梦想． 他们是“未来的明星”．和普通高中生—样的年纪．不—样的是．当普通高中生深陷在无边的题海里痛苦不堪的时候,他们在练功房里劈腿、下腰、塑形、练声．他们的名字叫”艺校生”．学习的都是“艺术”．     

拿足可拿的分数

认真仔细,思路明晰。解答时要反复审题．认真思考．按联系材料、回归教材、折射原理、分析材料的思路组织答题．找准切入点．构筑清晰的答题思路。最一般的思路是：是什么．为什么,怎么办。力争答得全面、到位．获得应获得的分数．     

浅谈如何培养中学生的写作能力

写作是一种综合能力的训练．是对学生所学语言知识的综合运用．是一个系统工程．它应贯穿于教学活动的全过程。写作能力是一个人语文素养的综合体现．它包括一个人的语文能力、生活体验、知识积累和文化修养等多方面内容。同时．作文又是一种情感性极强的活动．是作者感情自然而真实地流露．它是展露我们心声的舞台。在初中语文教学中．作文占的比重很大．同时也是学生最难以把握的。九年制义务教育全日制初级中学《语文教学大纲》对初中生作文提出了明确的要求：“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般的应用文,做到思想感情真实健康．内容具体．中心明确。”然而在初中生的实际写作过程中．往往出现很多问题。以下是笔者结合自己的教学实践经验提出一些思考和感悟．     

美术对儿童素质的影响

美术是造型艺术．美术通过其变化万千、多姿多彩的形状、色泽来使人们感受美。美术作为人类一切艺术活动中最直接的视觉形式．对社会以及个人的影响是非常大的．因为美术的感染力是通过视觉得以传达．而视觉是人类获取信息的最主要渠道．相对语言、文字和其他相对抽象的信息传递方式来说．美术这种通过对视觉形象最直接手段来表现的方式．无疑是最适合抽象性思维还在成长的儿童获得和传递信息．儿童不同于成人．其对抽象的概念并没有太多的认识。尤其是对语言、     

浅谈“学困生”出现的心理原因

全面实施素质教育是实现科教兴国、培养现代化建设人地的战略举措．是基础教育领域的一场深刻变革．我们教育的对象是人．是一个个思想感情、兴趣爱好，、学习习惯、学习基础并不相同的人。一个学校．一个班集体．如果只把注意力放在中等生和优等生的层面上．也不叫素质教育，所以我们更应该充分调动“学困生”的积极性．     

新课程理念下喷泉实验的再研究

实验化学是普通高中化学课的重要组成部分．是化学学科赖以形成和发展的基础．是检验化学学科知识真理性的标准。实验是新课程的中心．新课程的实施是围绕着实验来进行的。喷泉实验是中学化学最典型的实验之一,效果明显．趣味性强．是体现众多知识和能力的交汇点．也是高考的热点之一。研究喷泉实验能够很好地培养学生观察、记忆、分析、创新能力。本文旨在通过对“喷泉”实验的多方位、多层次的剖析．达到强化基础．寓教于乐．激发学生学习兴趣．培养学生创新精神。     

兴趣，学生学习的催化剂

当今时代是一个需要创新的时代．时代呼唤改革．教育需要创新．对于教育中最为基础的语文教学．尤其如此。面对改革．语文教师须改变教法．提高认识。语文学习是一种综合性的复杂的心智活动．这个活动不仅包含智力因素．还涉及到非智力因素。非智力因素包括情感、意志、习惯、动机、兴趣等,由非智力因素构成语文学习的动力调剂系统．它是推动语文学习的基本动力。     

谈学生质疑活动的开展

质疑是经过较充分的分析后提出的疑问．善于发现问题、提出质疑、进行释疑是思想批判性高的重要表现．质疑不仅是思维的开始．正确的质疑还往往是成功的开始．本文就教学中如何开展质疑活动进行探究．     

浅谈数学阅读教学的意义

阅读是学生自我学习的一种有效的学习方式．是学生获得新知的最主要手段．在教学过程中,多数教师认为阅读仅是语文教学的任务．不屑于数学的阅读教学．更未想过要培养学生的数学阅读技巧和能力。其实数学也是一种语言．数学阅读是一个心理活动的过程．这个阅读过程体现的数学语言主要有文本、运算符号、专业术语、计算公式、图形图表等。由于数学语言的专业化、科学化以及数学的抽象性等原因．使学生对数学阅读不是很感兴趣．因此教师在教学时更应该加强这方面的指导．充分发挥数学阅读在教学中的价值。下面笔者谈谈自己对数学阅读的认识．     

四边形的性质与判定

四边形知识一直是近年中考的热点与亮点．四边形以其独有的特征与魅力占据了一席之地．四边形试题从拼图剪切．到图形变换．再到操作探究．应有尽有．尤其是与四边形相关的开放探索性问题．以及与相似形、三角函数、圆,函数等知识构建起的综合题．无不彰显四边形的重要地位．     

培育独特的校园文化建设和谐的美丽校园

埤城中心小学创办于1905年．是丹阳市为数不多的具有百年历史的学校之一。现今的校园内是四季花香．曲径通幽．人文诗雅．笔墨飘香……一进学校大门,映入眼帘的朱红大字是学校精神——“敢为人先,追求卓越”。在这风景如画的校园之中．全校师生正是秉承着学校传统．牢记着学校精神．赏唐诗、吟宋词、学礼仪、践诚信．发展出了具有浓厚儒雅之风,又极符教改需求的校园文化特色。     

浅谈如何提高小学生的写作能力

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是学生认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程．而写作能力是语文素养的综合体现．因此．写作教学是语文教学的重要内容之一．也是语文教学的难点。要突破这个难点．我认为应该从提高学生的写作能力着手．     

关于中学数学课程改革的认识和思考

新课程的改革．是一项伟大而又系统的工程．它直接面对的是我国的基础教育．直接影响着我国的素质教育。改革的核心问题是课程、教材与教师．在教材内容、教学方式、学习方式方面也有重大的变化。课程改革的积极推进事关学生的终身发展．改革的成功是时代的要求、民族的希望、人民的企盼。新课程重在改变教师陈旧的教学观念．探索适应学生发展的教学方式．培养学生的实践能力和创造能力．让每个学生都得到发展．以适应新时代的需要。     

图形的相似专题训练（一）

一、选择题1．下列各组图形相似的是（）．A．①②B．③④C．①③D．①④2．关于两个相似的图形的说法正确的是（）．