读者心声

作为农村一线教师，自两年前在县上教研结识了《教育科学论坛》杂志后，我一直在其丰硕营养下成长。但随着一次又一次的深度读刊，总感觉刊物在对教师和专家关注的焦点上，还没形成有机的统一体，未能完成一个书面“教育论坛”的格埘，大多还是研究者和实践者各说各的，各做各的。希望刊物能在深度调研后，搭建平台把教育专家和一线教师能扭成一股绳，形成一个利于学校教育健康发展的综合性共同体。     

读者心声

在一线教师的心目中,《教育科学论坛》是理论性刊物,感觉高不可攀。直到有一天,一位编辑打来电话说,我的拙作《意外的偏差,巧妙的回应》被《教育科学论坛》采用了。那时的我受宠若惊!被《教育科学论坛》用稿,可是一份特别的荣幸!     

读者心声

第一次看到贵刊时,是在学校阅览宣。当我翻开目录一看,兴奋极了！里面既有教坛大家的文章,又有一线教师的佳作。     

读者心声

我因为在全省2014年度《教育科学论坛》工作研讨会上就“科研导航”部分做了交流,形成了两个认识：一是主要采用“专题组稿”,不过会发生稿件不足现象,因此需要很早策划和主动约稿;二是主要选用一线教师的文章,辅以专家评论（言论）选摘,让二者在对话中共生。     

读者心声

《教育科学论坛》是一个交流的平台,更是一个学习的平台,让我们拓宽视野,也让我们在发现问题后,有迹可循。就如2019年第3期刊载的《教研员指导中小学教师形成课题研究成果的案例研究》,很直观地讲解了一线教师应该如何提炼教学成果。该文作者以指导学校的一个课题为案例,阐述了教研员指导中小学教师形成课题研究成果的基本策略。且该文对于一线教师如何科学提炼教学成果,提高成果水平具有普遍指导意义。     

读者心声

我是一名长期从事初中语文教学的老师,《教育科学论坛》的忠实读者。《教育科学论坛》每一期到手后,我都急不可耐地翻看,逐篇阅读。     

读者心声

阅读《教育科学论坛》以来,我感到《论坛》有以下几个特点。一是＂精＂。虽然来稿众多,但《论坛》坚持一如既往的容量,体现了办刊者的宗旨以及由此而来对稿件质量的高要求。二是＂雅＂。常见的学术杂志满篇都是文字,难免感到枯燥乏味。     

读者心声

2000年大学毕业之初,就开始订阅《教师之友》,这是一个很不错的杂志,在《教师之友》发表文章成了我的梦想。后来,《教师之友》改版为现在的《教育科学论坛》,而我也为了自己的梦想始终追随《教育科学论坛》,努力多年,不离不弃,终于在前不久一了夙愿。     

读者心声

2000年大学毕业之初,就开始订阅《教师之友》,这是一个很不错的杂志,在《教师之友》发表文章成了我的梦想。后来,《教师之友》改版为现在的《教育科学论坛》,而我也为了自己的梦想始终追随《教育科学论坛》,努力多年,不离不弃,终于在前不久一了夙愿。     

读者心声

在我对教育感到困惑、茫然的时候,有缘结识了《教育科学论坛》,从此对她爱不释手。正是她解疑释惑,一步步引我向善,给我智慧和幸福。     

读者心声

对于教育杂志而言,唯具有以包容天下的胸怀容纳不同群体,从不同角度、不向立场发出的不同声音才会有顽强的生命力。《教育科学论坛》正是这样一本杂志。     

读者心声

在我对教育感到困惑、茫然的时候,有缘结识了《教育科学论坛》,从此对她爱不释手。正是她解疑释惑,一步步引我向善,给我智慧和幸福。     

读者心声

两年前的一天,同事从县师训中心带回了两本《教育科学论坛》。我立即被她清新淡雅的封面吸引住了,于是,迫不及待地阅读起来。读着,读着,就被其丰富的内容、深邃的思想征服了。从此,《教育科学论坛》成为我教学的好帮手、专业化成长的好导师。     

读者心声

刚跻身研究生行列的时候,就在学思湖畔曼妙的紫藤花下结识了《教育科学论坛》杂志,其中所流露出的教育研究者思想的交锋、观点的争论一直引领着我不断前行。正是这些丰富、多元的思想点燃了我的思维,激发了我的灵感。于是,这些年来,《教育科学论坛》杂志便成了我人生中不可或缺的良师益友,成为一种不可见的力量,     

读者心声

刚跻身研究生行列的时候，就在学思湖畔曼妙的紫藤花下结识了《教育科学论坛》杂志，其中所流露出的教育研究者思想的交锋、观点的争论一直引领着我不断前行。正是这些丰富、多元的思想点燃了我的思维，激发了我的灵感。于是，这些年来，《教育科学论坛》杂志便成了我人生中不可或缺的良师益友，成为一种不可见的力量，     

读者心声

我与《教育科学论坛》结缘于学校图书馆。从琳琅满目的期刊杂志中将她拾起，首先映入眼帘的是它精美的封面。打开杂志，书页文字中偶尔会穿插一幅灵动的图画，给人一种耳目一新的感，觉。作为学术期刊，《教育科学论坛》的栏目几乎涉：及教育科学的各个方面。因为我所学专业的原因，翻阅的时候，就是我回忆相关课上教师精彩言论的时候；翻阅的时候，也是我不断学习、     

读者心声

我与《教育科学论坛》结缘于学校图书馆。从琳琅满目的期刊杂志中将她拾起,首先映入眼帘的是它精美的封面。打开杂志,书页文字中偶尔会穿插一幅灵动的图画,给人一种耳目一新的感,觉。作为学术期刊,《教育科学论坛》的栏目几乎涉：及教育科学的各个方面。因为我所学专业的原因,翻阅的时候,就是我回忆相关课上教师精彩言论的时候;翻阅的时候,也是我不断学习、     

读者心声

每一次拿到《教育科学论坛》,我首先阅读“聚焦教师”栏目。这个栏目的文章观点新锐又深刻、案例典型又精彩,它不仅一次又一次地激起了我心中那份对专业提升的渴盼之情,它也时时提醒我：无论身处哪个年龄阶段,都要对自己的教育生活抱有一个甜美的梦想,然后不断地追寻。唯有这样,     

读者心声

与《教育科学论坛》相识,源于一位同事的推荐;热爱它,缘于杂志全方位的高品质。一份刊物,特别是教育类刊物要得到读者的青睐,我想最重要的是靠它本身隐含的魅力。     

读者心声

与《教育科学论坛》相识,源于一位同事的推荐;热爱它,缘于杂志全方位的高品质。一份刊物,特别是教育类刊物要得到读者的青睐,我想最重要的是靠它本身隐含的魅力。