数字大参考

●1986年,国家统计局、国务院扶贫办对全国6万农村人口的消费支出情况进行了入户调查,当时确定的贫困标准为人均年收入206元。2003年以此为基数,加上物价指数变化,政府确定的贫困标准为人均年收入637元。按照这一标准统计,我国目前有2900万贫困人口。《中国财经报》●目前我国全国公共图书馆藏书仅4亿册,人均0.3册,远低于国际图联人均2册的标准;与平均2万人左右拥有一所公共图书馆的国际标准相比,中国平均45.9万人才拥有一所公共图书馆的现状还显得相当落后。《金陵晚报》●中国电子信息产业总规模已居世界第3位。在目前世界十大半导体生产…     

土家族农村富余劳动力转移培训

重庆市石柱土家族自治县是一个集“老、少、边、穷、淹”于一体的国家级农业贫困县，人口52万，其中，农业人口占84．3％。全县有15万农村富余劳动力，已有8万多人外出务工。在这8万多人中，拥有初中以下文化程度的占80％以上．拥有高中文化程度的占17％，拥有中专以上文化程度的只有3％左右：在这8万多人中持有职业培训和各种特殊技能有效证件者不足0．5％，     

动态

我国职业教育开始实施“名牌战略”；我国已有6000万人次获得国家职业盗格证书；西藏积极建立职业教育贫困学生资助制度；天津市职业教育将有新突破；内蒙古38所技工学校今年招生首次超过万人。     

要闻

数字◆中国中职就业率连续2年超90%2005年和2006年,中国中等职业学校在连续两年扩大招生100万人后,毕业生就业率稳步提高,均达到90%以上。这是教育部副部长吴启迪在23日召开的中国职业教育振兴论坛上透露的消息。吴启迪表示,“十一五”期间,中央财政将投入专项资金40亿元,资助400万名家庭贫困学生接受中等职业教育,促进教育公平。从今年起,中国开始设立中等职业教育国家助学金,中央财政每年安排8亿元专项资金,资助中等职业学校一年级家庭贫困学生,资助标准为每人每年1000元;省级政府按照不低于国家资助的标准,设立省级助学金,资助二年级家庭…     

办现代学校 做成功校长

我国拥有约100万左右的中小学领导干部,他们是我国实施基础教育、贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》的排头兵及领导学校群体探索学校成功之路的带头人.     

不用国家花钱 培养国家急需人才——我国电子信息开放教育介评

不用国家花钱培养国家急需人才——我国电子信息开放教育介评□侯炳辉进入９０年代,全球信息化步伐明显加快。中国信息化有长足进步,但明显感到不足的是人才缺乏。据９０年代初统计,中国已有信息人才５０万人左右,预测到本世纪末需要２００万—３００万人左右,而现有...     

贫困学生生涯教育的问题与出路论略——基于社会支持理论的视角

有效解决高校贫困学生生涯教育问题是我国高等教育健康有序发展的核心。当前,我国高校贫困学生生涯教育面临着严峻挑战,其中包括贫困学生自我认知模糊、就业取向功利、自卑心理严重、缺乏相应的职业生涯规划与指导等问题。社会支持理论为分析和解决这些问题提供了全新的视角。依据社会支持理论的基本要求,解决贫困学生生涯教育问题必须首先提升贫困学生自我认识能力,促进心理健康发展,也要提高辅导员的工作要求,提升贫困学生社会交往能力,还要积极发挥政府和行政部门在贫困学生生涯教育中的作用。     

刊中报

探索与争鸣·信息·我国成为世界教育规模最大的国家据国家教育部统计 ,２００１年 ,我国各级各类学校数达到１３５万所 ,在校学生３．２亿人 ,平均每４个中国人中就有一个人是学生 ,中国已成为世界上教育规模最大的国家。经济学家说 ,２１世纪的头２０年是中国社会经济发展的关键时期。目前 ,中国以世界１ %左右的教育经费支撑着占世界２０ %多人口的教育 ,这是一个了不起的成绩 ,但也反映出中国教育经费投入不足的矛盾仍然突出 ,如何保持中国教育事业的可持续发展 ,是政府和整个社会面临的一项艰巨任务。（摘自中新网２００２年１０月２８…     

教育融资的一种新途径——发行教育彩票

当前,经费不足仍然是困扰教育的一个重要问题,中国每年有数以百万计的贫困学生面临上学难的问题。同时,我国教育基础设施落后,教学条件差,教育科研经费     

一缕春风扑面来——百色市那坡县教育局“参与式教学”培训显成效

2006年,由教育部和英国国际发展部联合实施的“中英西南基础教育项目”正式启动。该项目为期5年,主要内容包括贫困学生资助、教师培训、学校发展计划、监测与评估、社会发展和制度发展等,资金总额为2700万英镑,是至今我国政府与外国政府合作实施的规模最大的国外教育援助项目。     

双周·数字

从教育部获悉,目前全国各地获得各级政府资助的贫困中小学生已超过460万人,平均已占到当地义务教育阶段学生总数的5%至7%。据了解,中央财政已拨出1.3亿元专款建立国家义务教育贫困学生助学金制度,用以扶持贫困学生入学。预计到2005年,全国贫困地区所有农村家庭经济困难的中小学生都可以领到国家免费提供的教科     

我国2400万贫困生免费获教科书240万人获国家助学贷款

2005年．我国中央财政将全面实现向2400万家庭贫困学生免费提供教科书，并确保占学生总数20％的贫困家庭学生约240万人能够得到国家助学贷款。     

“额外努力”项目——英国提高贫困学生学习期望新举措

英国布朗政府针对来自低收入家庭的学生通常情况下在学校获得相对较低的学业成绩这一状况发布"额外努力"项目,项目聚焦于阻碍贫困学生在学校取得成功的低期望及贫困学生对教育产生怀疑的文化障碍,致力于确保学生和家长对教育的关注、参与和尊重;具体地提高学生的志向和抱负;培养贫困学生的未来生存能力;支持学生,不让一个贫困学生失败这四个方面.这一项目对我国解决农民工随读子女学业问题,使其在心理和行为上全方位地适应新学校的生活方面有极大的借鉴意义.     

浅谈中专自主办学问题

在我国，中专校兴建在计划经济时代，办学主要是政府行为。改革开放后，特别是党的十五大和九届一次全国人大召开之后，市场经济进一步发展，政府职能发生了很大变化，自主办学已成为中专改革的一个重要方面。一、自主办学是时代的要求在国家法律、政策允许范围内，学校自我规划、自我积累、自我调节、自我发展、自我约束的行为，是自主办学的主要内容。目前，我国有中专校３０００多所，在校生３００多万人，教职１２４０多万人。校均１０００人左右的学生数，不符合规模办学的要求，都等待政府投入建设资金以求扩大规模，显然是不现实的。…     

中国高等教育规模要进一步发展

据教育部统计,我国2003年普通本专科招生约382万人,比上年增加61.7万人,增长19%;2003年全国研究生招生约27万人,比上年增加6.9万人,增长34%。全国各类高等教育在校学生规模为1900万人。国家教育部长周济透露,虽然我国高等教育毛入学率已经达到7%,但是与现代化国家的要求还有很大的差距,中国高等教育的规模还要进一步发展。周济认为,现在中国的高等教育毕业生还远远没有到供过于求的地步,相反是供不应求。去年一度比较突出的就业问题,有就业体制方面的问题,有教育部门的问题,也有学生观念的问题。从去年开始政府已建立起一个新的就业体制和政…     

我国高校贫困生社会支持的立法思考——以云南省高校贫困生为例

高校贫困生的客观存在，是我国构建和谐社会面临的一个棘手问题。我国政府和有关部门对高校贫困学生的社会支持做了许多工作，并取得了一定成绩，但还是不能满足众多贫困学生求学的实际需要。本文试图就社会支持的政策依据，对存在问题和其他相关问题做了一些探讨，完善社会支持的立法，是解决高校贫困生问题的根本。     

我国成人高等学历(学位)教育培养层次规模优化研究

我国成人高等学历(学位)教育的培养层次有专科、本科、硕士和博士,已形成一个层次结构系统.但其层次结构规模不协调,不能适应经济社会发展的要求.文章应用大金字塔层次性结构数量关系比例理论对其进行优化.以2012年在籍生规模分析,我国成人高等学历(学位)教育专科层次应扩张8％左右,即需要增加28万人左右;本科规模要适当减少25％左右,即需要减少60万人左右;在职专业学位硕士研究生要增加50％左右,即需要增加23万人左右;在职专业学位博士研究生要大力发展,需要扩张9万人左右.     

论泉州外来务工人员子女教育问题的有效解决

城市外来务工人员子女的教育,不仅是单纯的教育问题,而且是社会问题,已经引起了整个社会和政府的关注。泉州市作为沿海开放城市和民营经济发达的地区,外来务工人员有150万人左右,适龄儿童人数在6万人左右。他们     

农村扫盲的突破口在于发展职业技术教育

我国是一个拥有8亿农民的大国,其中2.2亿农民是文盲、半文盲。中国的新文盲还在以每年200万人的数字增加。新中国成立后,为扫除文盲奋斗了近40年,到1987年底,累     

中国的海洋安全

中国有960万平方千米的土地,这连小学生都知道。但中国的海洋面积有多少,却非人人清楚。其实,中国除了拥有960万平方千米的陆地国土外,还拥有299.7万平方千米的海洋国土。这就是说,中国的海洋面积大约是陆地面积的三分之一。