谈机械制图课与计算机辅助设计课的教学改革

在改革开放二十多年间,我国的制造业得到了快速的发展，成为我国国民经济的支柱，致使中国被誉为“世界的制造大工厂”。而机械制造业更是成为我国国民经济的支柱产业。     

计算机辅助设计课程的教学方法

教学就是教师的教和学生的学的共同活动，是学生在教师有目的、有计划、有组织的指导下，学习和掌握系统的文化科学知识和基本技能、促进身心全面发展的一种教育活动。教师、教材、学生以及媒体构成教学活动的四种因素。     

计算机图形算法探讨新生研讨课实践

新生研讨课是一种相对比较新颖的教学方式。本文是笔者对2013/2014学年第二学期计算机图形算法探讨新生研讨课开设情况进行了回顾和总结,目的是为了以后更好地开设计算机图形算法探讨这门新生研讨课,使学生在这个课程里能真正学到一些东西。     

计算机辅助英语教学实施过程中的几个误区及改进建议

计算机辅助英语教学在我国的教育领域正方兴未艾,但任何事物都有其正、反两面性。本文分析了计算机辅助英语教学在实施过程中出现的几个误区,并提出了改进建议。     

计算机辅助设计实践教学的改革探讨

本文主要针对目前计算机辅助设计实践教学特点,提出在教学与实践环节的改革方案,并针对这些方案制定了计算机辅助设计实践教学大纲,教学实践证明,改革方案明显提高教学质量。     

谈实例演示在计算机辅助设计课中的应用

“计算机辅助设计”是一门实践性较强的专业课程,因此,动手能力培养在这门课程中占有重要的位置。教师应使学生在具备一定理论基础的前提下,能够用自己所学的知识与实际问题相联系,从而增强学生解决问题的能力。为此,对于很多没有接触过这门课,也没有使用过类似软件的学生来说,     

计算机辅助设计在艺术设计专业课程中的应用初探

本文阐述了计算机辅助设计的特点及其在专业基础课程和专业课程中的应用,并对计算机辅助设计课程结构设置进行了初探。     

计算机辅助设计教学的改革与实践

本文介绍了计算机辅助设计课程的教学内容、教学过程应根据不同专业需求进行相应调整,对计算机应用类选修课建立合理的考核机制以强化实践性教学环节,培养和提高学生的创新能力,真正做到让学生回归课堂以保障选修课的教学质量。     

高校校园文化的认识误区及建议

高校校园文化一直是人们比较关注的焦点.笔者在实践操作过程中,发现人们对"校园文化"的理解存在两大误区,并据此提出个人见解和发展建议,希望能为我国高校教育事业的健康发展提供一些参考意见.     

集成电路的计算机辅助设计教学方法改革探索

集成电路设计是一项理论基础要求高、综合性和系统性强、涉及面较广的任务,离不开计算机软件的辅助。开设《集成电路CAD》课程,有利于提高学生的实践能力、加深对专业课程的理解,是系统培养集成电路人才的有效手段之一。针对课程内容抽象的特点,在课堂教学时需通过融入行业前沿信息、设计案例,合理设置随堂练习题、讨论题以及课后习题等一系列内容,丰富教学内容、创造直观生动的课堂氛围,充分调动学生的学习积极性。针对实践性强的特点,通过分组进行课题设计、逐一开展设计报告、加重实践环节的考核比重等方法,可以培养学生的设计思维、提高学生的设计能力。     

计算机辅助设计的现状与发展

本文介绍了计算机辅助设计的发展历史、应用现状和特点,探讨CAD的发展趋势和在应用中应注意 的技术问题。     

计算机实训课教学之我见

现阶段计算机实训课存在不少误区:重技能轻品德,过分追求课堂形式的花哨而忽略技能水平的落实,课程设置过于丰富、时髦而凌空于当地人才的需求。教师需更新教学理念、优化教学方法摒弃不适合本区域职业教育与技能培养的课程,让我们的实训课更精彩。     

中职计算机专业图形图像处理教学现状与改革建议

在中职计算机专业中,主要包括平面设计、网页制作和动画制作等课程,这些课程在中职计算机专业课程体系中占据着非常重要的地位,而且随着时代的进步与发展,相关知识内容不断更新,技术不断更迭,所以在教学过程中要紧随时代发展趋势进行教学创新.主要对中职计算机专业图形图像处理课程教学现状及创新改革办法进行探讨.     

浅谈计算机辅助设计的实验教学

随着计算机技术的高速发展,计算机技术迅速介入高等艺术院校的艺术设计教学课程之中,使艺术设计变得更加丰富、生动与精彩。这篇文章从艺术院校计算机辅助艺术设计课程教学内容、教学方法、教学考核方式等方面入手,分析其现状、揭示其存在问题,并提出其实践教学改革对策,以促进该课程健康发展。     

浅谈计算机辅助设计在工业设计专业课程中的改革

文章对在现今工业设计专业教育计算机辅助设计教学当中出现的一些现象问题加以分析,从设计的总体能力的角度来看待计算机辅助设计教学与专业教学之间的矛盾,建议直接去除或减少专门的计算机辅助设计课程,充分调动学生的主动性学习,实现设计能力与计算机能力培养的良好融合,从设计教育的目的层次上来打造高层次应用专业人才.     

计算机辅助设计在高校服装设计教学中的角色探索

目前,计算机技术在教学中的应用已经十分广泛,利用计算机技术和多媒体技术辅助教学,也成为了高校服装教师开展教学的一个重要方法。基于此,首先对计算机辅助设计的优点进行总结,继而探讨CAD、CORELDRAW以及PHOTOSHOP在服装设计教学中所发挥的重要作用,以期为今后计算机辅助设计在服装设计教学中的有效应用提供一定的参考。     

计算机辅助设计艺术教学的思考

笔者在分析计算机辅助设计艺术的特点上 ,提出了计算机辅助设计艺术教学的三个阶段 ;强调了在设计艺术的教学中要重点培养学生的眼力、脑力和掌握计算机辅助设计的能力。     

高校人文素质课的误区及其对策

本文指出了高校人文素质教育中教师受功利主义思想的影响以及学生选课急功近利所形成的误区;深入探讨了形成误区的社会根源;提出了走出误区的思路和方法。     

学生助教在产品设计专业计算机辅助设计课程中的实施

在产品设计专业中,计算机辅助设计是一门内容多、实践性强的学科。在有限的课时中,教师想要让学生掌握计算机绘图和设计的知识,就必须提高课堂教学效率,因此在所授课程的学生中选择助教就成为提高课堂教学效率的一个好方法。本研究通过阐述计算机辅助设计课程的教学现状,分析学生助教选聘及培训的要点,进一步探究学生助教助课教学过程的实施策略。     

计算机辅助设计教学改革

针对计算机辅助设计课程的特点及教学对象的特殊性,提出了与教学内容、教学方法、实践教学以及考核办法相关的一系列改革措施,实践表明,学生的学习积极性大大提高,教学效果得到明显改善。