论激励

在当今激烈竞争的社会里,说到底还是人才的竞争。那么,如何充分调动人的积极性、如何使每个人最大限度的发挥其潜能、如何吸引人才和使用人才?这是当今社会各项管理中最核心的问题,也是大家目前谈得最多的“激励”问题。     

志愿秘籍:计上心来志愿填报中的策略制胜点

填报志愿好比裁剪衣服,要根据每个人的体型、偏好而量体裁衣.那么,不同成绩,不同爱好的考生应该如何填报志愿,使其更合身?     

四招助你作文文彩飞扬

语言有文才表现在:写景时,绘声绘色,使人如身临其境;写人时,神形毕肖,让人如见其形神;论理时,亦庄亦谐,准确鲜明,给人一种内在逻辑力量。那么,如何做到文采美呢?下面介绍四招,供学生练习使用。     

“多觉”写景景更美

如何让"风景线"展现在你的笔下,使人读之如见其景?这里不仅有作者对生活的观察功夫,而且还有写作的艺术技巧。现结合课文介绍一种使景物立体化的"多觉"描写法。     

浅析大学生自主意识的培养

大学阶段是人社会化的重要阶段,是自身的价值观、性格特点形成的重要时期,如何使高校思想政治教育站在人才需求的高度,"以学生为本",将外在的规范说教转化为学生内在品质的塑造?如何使学生产生自我教育的内在要求,激发其自主教育的内驱力?如何让学生更具有责任感,学会"关心",以使高校思想政治教育工作更加可亲、可信、可行,从而与素质教育有机结合……从而使学生真正走向成熟。本文就这些方面浅论大学生自主意识的培养。     

有益的尝试

如何体现职校“不包分配,择优录用”的就业政策?如何使毕业生专业对口学以致用,充分发挥职业技术教育的效益?1989年3月22日由我市人事局主持召开建筑专业人     

以物喻人 彰显个性

以物喻人是写作中常用的一种手法,即通过联想对比,发掘人与事物之间的相似之处,用某一种事物比喻某一种人。这样的修辞手法,赋予事物人的特性,使其更为灵动,也使人物的形象、气质或精神更为生动、鲜明,物、人交融,各得其所,相映成趣,使文章具有独特的艺术魅力。那么,以物喻人如何彰显人物个性呢?一、抓住事物特征     

合理人员分配与最大经济效益

如何合理地把各项工作具体分配到人,使每个人的长处得以发挥,做到人尽其能,综合效益最高,整体效益最好?例如,有n项工作,分配给n个人去做,每个人只分配其中的一项,由于每人完成各项工作所用时间不同,如何分配任务,使所用总时间最少,即总效益最高?如此这类问题,对于企业或部门单位来说,是必须加以认真考虑的。     

职校语文课堂教学的审美渗透

作为职校的语文教师,使课堂教学产生吸引人、感召人的艺术魅力,显得非常重要.那么如何使课堂教学真正具有"美"的情趣呢?     

注重数学思维方法 引导学生自主学习

中职学生学习基础差是不争的事实。面对现实,如何提高课堂教学效果?如何让数学人人学有价值的数学,人人都能获得必要的数学,并使不同的人在数学上得到不同的发展?这是职校数学教师需要     

对高职学院数学建模案例教学的探究

在高等职业技术学院的数学建模教育越来越不受重视的情况下,应当如何提高其教学质量,让学生学有所成,使数学建模教育得到更多人的肯定呢?针对如何在高等职业技术学院中更好地实现数学建模的教学目的进行了探究.可以看出,通过案例教学的开展,能够有效地提高学生的学习积极性,和培养其学习的实效性.     

浅谈如何提高初中议论文教学的有效性

如果说记叙文的特点是"以情动人",那么议论文的特点是"以理服人";如果说明文的特点是"使人明白",那么议论文的特点是"使人信服"。如何做到说理使人信服呢?这就要提高议论文教学的有效性。     

教会学法培养能力

《学记》云:善歌者,使人继其声;善教者,使人继其志.在阅读教学实践中,我力求摆正教与学的关系,探求为学而教、培养能力的有效途径,努力使自己做到"善教". 一、确定目标,主动学习 如何引导学生更好地参与阅读活动,让教与学得到有机统一呢?我认为首先在于指导学生懂得确定合理的阅读目标,即让学生心中有数:阅读一篇文章应学习什么?从何学起?在阅读目标的指导下,学生明确了自己的主攻方向,就能为达到目标主动学习,在阅读过程中真正把自己摆在主体的位置上.     

饮食补钙防驼背

人到老年易患骨质疏松症,甚至会驼背。为了保护好自己的骨骼身板,不失时机地运用饮食补钙是很重要的。如何才能使身体得到大量的钙呢? 维持高钙饮食 据研究,一个人不分性别,在其儿童时期一天需要摄取400—700毫克的     

如何在课堂教学中培养学生的创新意识——平面向量的数量积及运算律教学课例

长期以来 ,教师以“传道、授业、解惑”为己任 ,逐步形成了“通过教师答疑、解难 ,使学生不带问题走出教室”的教学模式 .这一模式占据着我们的课堂 ,其正确性似乎不用怀疑 .那么数学教育应该如何适应教育特别是创新教育的要求 ?如何充分发挥学生学习数学的积极性与主动性 ?如何更新教师的观念 ,使其有利于学生数学创新意识的培养 ?现代数学观认为 ,数学是人类的一种活动 ,是一种创造性的活动 .数学是人通过数学语言或数学方法在数学问题与数学结论之间进行的一种智力活动 .数学学习的过程 ,就是数学活动的过程 .由于课堂教学是实施创新教育…     

从"天人合一"说看庄子的人生哲学

天人关系一直是中国哲学最重要的范畴之一。庄子对此有他极为独特的哲学思考。人为什么活着?该如何活着?“天人合一”说道出了庄子哲学使人成“圣”的全部思想内涵：它既包含了庄子的认识论也包含了其方法论。庄子试图要为苦痛的人生指出一条理想的出路。     

认知策略训练在英语教学中的实施

在合作型学习、自主学习、探究型学习等教学理念中,无不闪烁着以学习者为中心的光芒,体现出以人为本——以学习者为本的精神。如何帮助英语学习者提高学习效率,使他们的语言能力得到提升呢?其     

合理想像,写照片中隐藏的故事

【作文欢乐行】这张照片是1937年8月28日,日本侵略者轰炸上海火车南站时,被记者拍下来的真实情景。仔细观察照片,想一想这个小孩子为什么哭?他的父母在哪里?当时可能发生了什么事?这个孤独的孩子以后命运如何?联系照片的人和景,把你看到的和想到的写下来。【审题小橘灯】战争是多么的残酷──它会使有的人失去生命,使有的人流离失所,使文明惨遭浩劫,而战争中的儿童更为不幸,我们眼前的这张照片就是有关战争,     

学三角,要明进退之理(高一)

三角公式是“三角函数”一章的主旋律之一,虽然新教材删减了许多三角公式,但如何使教材中的这些公式以一当十?如何活用这些公式?又如何体现其内在的规律,发挥其特有的潜能?种种问题的思考,有助于同学们的自主学习,有助于发展自身的思维能力,也有助于培养辩证唯物主义思想。     

综合素质评价:经验、问题与对策

综合素质评价是一项重要的评价改革探索。但是,课程改革推进十多年来,各地各校的学生综合素质评价基本处于"半死不活"的状态,呈现幼儿园比小学做得好,小学比初中做得好,初中比高中做得好的不正常局面。那么,综合素质评价到底如何体现其应有的价值?需要怎样的评价与监督机制才能保障其实施?如何使评价的过程和形式更具有针对性、科学性、可操作性?如何保证其公信力?这些都是