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近年来,高考语文每年都有考查成语使用能力的试题,一般是要求选择成语使用正确的项。选择正确答案的前提是确以干扰项的错误。因此,归纳高考成语题的错误类型,掌握规律,加强训练,成语复习将取得事半功信之效。高考成语题的错误类型主要有以下八种: 相似文献
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仲玉梅 《中学语文(读写新空间)》2004,(12):43-44
汉语成语丰富多彩.在广泛积累的过程中.不仅要准确理解其意义,还要能正确运用。在成语考点复习时。要涉及成语词义的轻重、词义范围的大小、成语的感情色彩、搭配对象、词性及语法功能等诸多方面的辨析和判断。其实.复习中只要用好两个“分析法”.这些看似纷繁的问题皆能迎刃而解。其 相似文献
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汉语成语丰富多彩,在广泛积累的过程中,不仅要准确理解,还要能正确运用。在成语考点复习时,要涉及成语的词义轻重、范围大小、感情色彩、搭配对象、词性功能等诸多方面的辨析和判断。其实,复习中只要用好两种“分析法”,这些看似纷繁的问题就能迎刃而解。 相似文献
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从各地高考成语考查来看,高考虽然从不同的侧面考查了成语运用,但归纳起来还是集中在固定的几个方面。成语误用现象在实际生活应用中非常普遍,并且考生在此也经常失分。为此,笔者以2008年高考成语考查为例,谈谈成语误用的几种类型,希望对同学们有所帮助。 相似文献
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成语的测试是高考语试题的必备内容之一,并且题型变化多样。近五年的高考中,1997年,1998年和2000年考了成语的字音、字形和成语的使用,1999年和2000年考了成语的字形和成语使用。因此,研究高考成语试题的特点,以从中获得某些启示,对语的复习备考具有很重要的意义。 相似文献
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日前,解读庄子的《庖丁解牛》,庄周在文中传达了自己的养生之道:处在充满错综复杂矛盾的人世间,人只有像庖丁解牛那样,避开矛盾,“以无厚人有间”,方能“游刃有余”。由此,我想到高考成语辨析题的复习。汉语成语浩如烟海,考生时间弥足珍贵,怎样才能用宝贵而有限的时间投入来获取更理想的复习效果? 相似文献
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成语是中华文化的窗口,已成日常生活和语文高考的靓点。成语学习和其他知识能力点是相通的,有着内在的联系,巧借成语,触类旁通,可以辐射其他内容。因此,语文高考复习把成语和其它知识能力点综合起来,重新组织教学单元,既能提高学生学习成语的兴趣,又能兼顾其他内容,事半功倍。 相似文献
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杨秀建 《中学课程辅导(高考版)》2004,(1):11-11
成语大部分来源于寓言故事、神话传说、古典诗文,或源自轶闻遗事、谚语、歇后语。有许多成语,其中闻的意义和语法结构,保留了古汉语的固有特色,按照文言语法的特点来解释这类成语,才能准确理解它的意义。由于不少成语源于古代,历史悠久,具有明显的古汉语特色,所以,反过来,我们完全可以利用成 相似文献
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《高考大纲》“语言知识和语言表达”中有“正确使用词语(包括熟语)”的明确要求。纵观1992~2007年的高考试卷,连续十五年的高考都考查了成语的运用。这就提醒着我们复习中不得不重视它,研究它。面对浩如烟海的成语,要想学好,既要练真功,还须运用技巧,善于巧学。笔者结合十多年高考的实例,归纳了成语复习中应注意的十个方面,以期对备战高考的同学们有所帮助。 相似文献
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姚振强 《福建教育学院学报》2006,(5):99-100
2005年福建省语文高考试题实现了往主观能力考查为主转变的突破,删除了对语基知识客观考查的部分.致使相当一部分师生产生误解,认为可以从冗杂的语基教学与复习中挣脱出来。这种想法不利于语基的教学。应得以及时纠正。笔者在此结合平时的成语教学提出一些个人看法。 相似文献
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近几年的高考,全国每年都有多套理综试题。异彩纷呈的理综化学试题,所具有的独特魅力给广大的备考师生留下了深刻的印象。 相似文献
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成语运用是语文高考试题中的常见题型。在模拟练习中,如何设计一道针对性较强的成语运用题,笔者认为,可从以下三个方面进行把握:
一、宜贴近现实,忌生冷艰深
从历年的高考题目来看,成语运用题重在对常用词的考查,时代性不强、不常用的成语极少涉及,以2005年以来全国高考语文试题(全国卷1)中出现过的成语为例: 相似文献
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2003年高考语文试题第4小题是考查成语的题,题干是要求选出四句话中加点成语使用不恰当的一句。答案是D句中的“如数家珍”用错。而考试后有许多老师和学生认为C项中的成语“自惭形秽”也有问题。C句是:“一项社会调查显示,如果丈夫的收入低于妻子,一部分男性难免会感到自惭形秽,甚至无端地对自己进行心理折磨”。持不同意见的人认为成语“自惭形秽”中已经有了“感到”的意思,句子中则又说“感到自惭形秽”,属语义重复,故是错用。 相似文献
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我国恢复高考已经30年,社会在发展,高考也在不断地改革.当前高考“3+x”科目设置方案是从1999年在广东开始试行的.湖北省高考于2001年加入“3+文综,理综”科目方案.凡有考试.就存在备考、应考。争取好的复习效果是广大师生的共同心愿.怎样才能提高复习的效果呢?我认为要研究、学习考试大纲和高考试题.进行科学备考.[第一段] 相似文献
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杨世勤 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
成语是高考的一大重点,每年都有一道题,题型为"判断成语运用正误",考查学生对成语含义的理解和根据语境运用成语的能力。解剖高考题目"成语运用判断题"的规律,提出应对策略的八种方法,可以达到巧妙解题的目标,最终提高得分效率。 相似文献