大学生职业价值观特点及其与就业能力的关系

大学是人生的一个重要阶段,大学生面临着职业选择的各种考验和压力,选择职业是所有大学生都要面临的重大课题。大学生进行个体评价和选择职业的标准就是职业价值观,对大学生的就业有着非常重要的影响。本文就大学生职业价值观特点及其与就业之间的关系进行了简单分析,希望能够为帮助大学生培养积极正确的职业价值观,从而提升就业能力起到推动作用。     

地方本科院校师范专业学生就业能力的提升策略

随着大学生分配制度改革、就业市场和工作环境的变化",就业难"已成为制约地方本科院校发展的"瓶颈"。提高大学生的就业能力,实现充分就业,破解"就业难"鸿沟成为高校发展崭新的课题。文章分析了当前师范专业学生就业能力培养存在的问题,并且据此提出开发"嵌入式"教学实践培养模式、开发"导师制"为核心的培养模式、创设开发就业能力提升的情境三个方面的途径。     

谈高校学生就业能力与教学管理的关系

进入新世纪以来,我国的高职院校获得了空前的发展,培养了大批的应用型人才.但是,在满足社会高等教育需求的同时,相伴地也出现了就业市场的严重失衡,人才市场对劳动者素质能力的要求越来越严格,聘用条件也越来越理性.如何在日常的教学管理中增强学生的就业能力,这是所有高职院校面临的共同压力.现实要求我们对高职教育的发展理念,特别是日常教学管理的方法应该进行认真的研究与反思,以求突破.     

大学生职业自我效能、职业价值观与就业能力的关系

在对204名大四学生采取问卷调查的基础上,探讨了大学生职业自我效能、职业价值观与就业能力的关系,结果表明:(1)职业自我效能、职业价值观和就业能力中的职业成长能力存在显著相关.(2)文科生的职业自我效能、就业能力高于理科生.(3)高职业自我效能和高职业价值观的大学生的就业能力均高于低自我效能和低职业价值观的大学生.(4)职业决策自我效能在职业价值观和就业能力之间起中介作用.     

大学生职业价值观、自我效能感和就业能力的关系研究

本文探讨大学生职业价值观、自我效能感和就业能力的关系,并以广东各高校266名在校大学生为对象进行实证研究。研究结果显示:大学生职业价值观对就业能力有显著的正向影响;自我效能感对就业能力有显著的正向影响;自我效能感在职业价值观与就业能力的关系中起部分中介作用。由此得出建议:大学生应积极培养良好的职业价值观,同时努力提高自我效能感,进而提升自身就业能力。     

尊重与自我实现：基于老年服务与管理专业学生就业能力与职业价值观的关系研究

采用问卷调查的方式对高职老年服务与管理专业学生的就业能力及其与职业价值观的关系进行研究。结果表明：高职老年服务与管理专业学生的就业能力处在中等水平;职业价值观是影响就业能力的重要因素之一,即就业能力与发展因素、职业价值观及声望因素存在密切关系。基于此,提出提升高职老年服务与管理专业学生就业能力的对策。     

高师院校学生就业能力提升途径探究

在深入分析师范类毕业生就业困难因素的背景基础上,针对师范类毕业生就业过程中存在的主要问题,探讨高师院校加强师范类课程的知识更新与改革、毕业生就业市场信息反馈的紧迫性,并从师范类毕业生自身综合能力提升、就业意识转变、强化实践能力及对就业市场理性分析等多个角度,提出提升高师院校学生就业能力和综合素养的具体途径与策略,为解决师范类毕业生就业难的问题提供一些参考。     

素质教育与大学生就业能力关系的研究

随着大学教育从精英教育向大众教育的过渡,素质教育对于增强大学生综合实力,提高就业能力起着越来越重要的作用.从就业能力的内涵、素质教育的主要内容出发,探讨素质教育与就业能力的关系.力求针对就业难的社会现实问题提出一些可行性的建议.     

大学生就业质量与就业能力关系分析

近年来,伴随着大学生数量的不断增加,越来越多的大学生面临着就业困难问题。大学生在就业时常希望自己可以谋求到相对较好的职业,因此,对就业质量的要求较高。但实际上能否与自身的就业能力形成重要的联系与平衡,是大学生比较容易忽视的问题。针对当前我国大学生的就业形势进行分析与阐述,论述就业质量与就业能力间的关系,并提出一些建议与思考。     

大学生社团与师范院校体育专业学生就业能力问题研究

在严峻的全球经济形势下,大学生就业困难和就业能力培养问题引发社会的广泛关注,师范院校体育专业大学生也面临空前紧张的就业局势。本文首先探讨了师范院校大学生社团活动提升体育专业大学生就业能力的积极作用,分析了社团发展现状及在提升大学生就业能力方面存在的问题,建议加强社团指导教师队伍建设,依托专业优势开展社团活动,增强大学生综合素质与把握职场机遇和应对挑战的能力,提升大学生的就业核心竞争力。     

社会实践与大学生就业能力关系研究

由于受金融危机的影响,大学生的就业形势越来越严峻。本文从影响大学生就业的长期因素和短期因素两个方面,分析了当前高校大学生就业问题的原因,并由此进行深入探究分析,以社会实践与大学生就业能力的关系为出发点,从全员社会实践角度探索提高大学生就业能力的有效途径。     

师范专业毕业生就业能力提升的对策

随着毕业生数量的增加,社会对教师的需求却在减少,师范专业大学生面临越来越大的就业压力。通过分析目前师范专业就业市场的形势和学生在就业中存在的主要问题,文章提出要通过就业指导、课程改革、强化实践等途径,提高学生综合素质,提升就业能力。     

以就业能力为导向的高校学生职业能力培养

面对教育产业结构与社会人才需求结构不符、部分大学生及家长在专业选择和择业过程中存在错误观念、人才市场机制不健全、企业错误的用人观念等造成的大学生就业难问题,提出高校应树立起以人为本的就业指导理念、高校应加强对大学生的就业指导、根据国情指导大学生树立正确的择业和创业观、高校应为大学生提供更多就业实践机会、高校应加强大学生的诚信教育与思想政治教育等高校学生以就业能力为导向的职业能力培养对策。     

提高高校学生就业能力问题探析

在当前的经济形势下,大学生就业难的问题受到了社会各界的重视,企业找不到合适的人才,大学生找不到适合的企业,在这种矛盾下,提高大学生的就业能力,增强竞争力,是解决大学生就业难的关键,这需要大学生自身、高校、企业三方面的共同努力.     

师范院校地理科学专业毕业生就业能力探讨

本文分析了师范院校地理科学专业毕业生就业能力的内涵,提出了提高地理科学专业毕业生就业能力的措施。     

高职学前教育专业学生生命价值观与就业选择的关系

通过对高职学前教育专业学生的生命价值观及就业选择调查发现,被试学生普遍关注生命意义话题,追寻生命意义,且就业动机较强;在意义危机应对与就业行动上存在一致性,且其就业选择受内在生命价值观影响。研究发现在生命价值观及就业选择中样本学生存在生活目标和意义追寻间的不确定、理想与现实间的冲突、个人利益与社会价值间的寻求偏颇以及主观意志与行动间的矛盾等发展困境。     

大学生职业价值观对就业能力的影响：心理资本的中介作用

疫情防控常态化背景下,如何推动大学生在持续转变的职场中更好获得职业,需要开展量化的研究。本研究采用职业价值观量表、积极心理资本量表、大学生就业能力量表对高校859名毕业生进行抽样问卷调查,研究发现大学生心理资本在职业价值观对就业能力的影响中起部分中介作用。研究提示要重点培养大学生的声望地位价值感以塑造大学生的职业价值,培养大学生的抗逆能力和韧性以提升心理资本水平,培养职业自我意识以提升大学生的就业能力。研究建议使大学生为受到社会尊敬而努力学习,通过领导力培养与心理健康教育增强抗逆能力,通过实践活动和复盘不断进行自我定向,最终实现就业质量提升。     

对固有就业能力与实际就业能力的探索

深入研究就业能力的概念和内涵,并在总结前人研究的基础上首次提出固有就业能力和实际就业能力这两个概念,并给出固有就业能力转化为实际就业能力的概念模型.     

当代大学生就业价值观刍议

受国际金融危机的影响,大学生就业难已经演化为一个社会问题.大学生之所以难就业,跟学校,社会,家庭以及自身都有着密不可分的关系.尤其是部分大学生受错误就业价值观的影响,使他们的就业更是难上加难,因此,树立正确的就业价值观,对确保大学生顺利就业,有着十分重要的意义.