认清就业形势和转变就业观念是就业指导的关键

随着高职教育的改革与发展,高职毕业生的就业问题日益突出。本文从高职生面临的就业形势入手,分析高职生就业面临的困难与优势,着重探讨通过就业指导来转变高职生就业观念的重要性和必要性。     

新形势下高校大学生就业指导思路探析

近年来,随着我国高等教育普及化,高等教育进入大众化时代,高校毕业生人数逐年递增,大学生就业问题已经成为当今社会的热门话题,2013年新增高校毕业生690多万,加上2012年未就业的毕业生,有将近720多万的毕业生面临就业,全国各级政府都在采取积极措施帮助大学生就业。本文针对高校就业指导,通过分析当前就业指导存在的问题,就业指导过程应遵循的原则,对把就业指导落到实处、加强大学生就业指导学科体系建设、就业指导目标设置、设置合理化就业指导机构等方面进行对策研究,为建立一个科学化、合理化、系统化、规范化的就业指导体系做出分析。     

学生就业观念分析及就业指导

我国社会主义市场经济体制的建立和就业制度的改革，引起了大中专率业生就业观念的变化，在择业过程中遇到了困难、挫折和困惑。通过对我校学生的调查分析，对当前学生就业观做了分析，并对学生在择业中注意的问题做了指导，以期能对率业生就业有所帮助。     

论我国高校就业指导工作模式的创新

本文在分析加强高校就业指导工作实践意义的基础上,指出目前存在的问题和不足,认为就业指导工作不应是临时性的,而是一个完整的系统工程,需要创新模式,完善指导体系,形成系统化的运作形式,切实增强大学生的就业竞争力。     

浅议高校开设就业指导课的重要性

本文通过对当前大学生就业现状的分析,结合笔者实际工作经验,就大学生面临毕业时产生的心理问题,如何转变就业观念,阐述就业指导的重要性。     

构建“就业思政”体系，打造就业指导新模式

就业是最大的民生,也是经济发展最基本的支撑。目前我国发展仍然处于重要战略机遇期,党中央、国务院高度重视就业问题,实施就业优先战略。以立德树人为宗旨,将思政元素融入课堂教学以及就业指导相关活动中,打造具有抚顺职业技术学院特色的就业指导新模式。     

中德高校就业指导模式比较研究

近年来,中国大学生就业形势日益严峻,社会各方都在积极寻找解决大学生就业问题的方法。与我国相比,即使在失业人口超过400万这样的背景下,德国大学生的就业前景仍然十分乐观,其中不可忽视的一个因素就是德国较为完备的、系统化的就业指导模式。为此,我们将中德高校就业指导模式进行比较,以借鉴德国的经验,为我国高校的就业指导工作提供参考。     

浅谈高校就业指导教育的观念转变与模式创新

随着我国高校教育体制改革的深入,大学生就业问题日趋突出,给与之密切相关的高校就业指导教育工作带来了一系列新的挑战.本文从分析我国高校就业指导教育的现状入手,借鉴国外相关指导教育的成功经验,提出以建立"生涯辅导"理念为前提,由安置型就业向可持续型就业转变,建构全程化就业指导教育模式,实现由过去的问题式指导向发展性指导的转变.     

新时代地方高校就业指导服务满意度评价

采用文献资料、问卷调查、数理统计、结构方程模型、逻辑分析等方法,构建了新时代地方高校就业指导服务满意度评价模型。结果表明：指导方式与内容、指导教师的水平、内容和形式、服务理念等4个因子维度构成了新时代地方高校就业指导服务满意度评价模型。目前地方高校就业服务工作中存在服务思维较为固化、服务内容与形式较为单一、师资队伍参差不齐、保障服务工作效率较低等问题,建议应形成就业服务“三化”思维、打造多元化师资团队、同步推动升学和从业工作、积极完善就业服务保障体系等。     

浅论职业教育就业指导

面对又好又快全面实现小康社会的新任务，培养各类合格的职业技术人才以满足社会的需求是职业技术学校的职责。目前各类职业学校学生数量大幅度增长，特别是全球性的金融危机对就业的冲击，学生就业出现了不少新情况，因此切实加强就业指导，不仅是做好学生就业工作、促进学生有序、有效、顺利就业的迫切需要，更是引导学生健康成材、成就人生的重要措施。     

浅析高校就业指导

近几年,大学毕业生就业形势越来越严峻,高校就业制度改革也不断深化。很多学生毕业时不知道自己会去干什么和能够干什么,如何选择职业,如何确定自己的职业定位,如何成就一番事业,这是每一位求职者面对的问题。这些需要高校开展针对性的职业指导和就业指导。本文分析了高校就业指导工作的必要性和就业指导的现状,并根据实际情况,提出开展就业指导工作的几点建议。     

转变就业观念应对“买方市场”

面对竞争日趋激烈、尚待完善的就业市场,如何应对?是正在接受中等或高等职业教育的学生,需要正视的一个重要问题。 一要转变就业观念。过去读中专或读大学,有了“毕业证”就等于有了工作,有了干部身份等。现在“毕业证”,它只能证明你接受了某种程度的教育。因而,必须转变就业观念。要摈弃、传统的只能当国家干部的择业观念,树立到公有制单位是就业,到非     

新时代大学生就业指导课程的育人价值研究

随着我国社会主要矛盾的改变,党和国家对思想政治工作提出了新的要求,并积极谋划构建“三全育人”的格局。促进大学生就业是高校工作的重要组成部分,有效的就业指导能够促进育人工作发挥良好作用。鉴于此,本文就大学生职业发展与就业指导课程的育人价值及实现途径进行了研究。     

新时代“课程思政”背景下的高校育人模式改革

从原有的思政课程转变成课程思政,创建全员育人的思政新格局,真正实现专业课程教育和思政课程教育协同共行,是当前高等院校教学变革的关键方向。本文阐述课程思政观念具有的价值意蕴,分析课程思政在高校育人体制中存在的问题,提出高校基于新时代“课程思政”背景的育人模式改革路径,以期有效促进思政课改革的发展。     

广西高校毕业生就业指导服务观念体系的建构

在高等教育步入大众化发展阶段的今天,高校毕业生的就业环境及形式也呈现出诸多新特点、新矛盾。新的高校毕业生就业制度在赋予学校、学生更多自主选择权的同时,也使得就业市场更加复杂、多元。文章在阐述新时期高校毕业生就业服务观念体系内涵的基础上,对当前广西高校就业指导服务观念中存在的误区逐一加以解读,通过分析广西高校毕业生对就业服务工作的需求,构建起专业服务、校企合作、市场发展、以生为本的观念体系,以期发挥就业服务观念体系的导向性、基础性作用。     

“全程化”高校就业指导模式的构建与实施路径选择

日益严峻的就业压力向传统的高校就业指导工作模式提出了挑战,现行的高校就业指导模式在工作定位、指导内容、队伍建设等方面尚存不足。学生对就业指导期待高,但满意度相对较低。全程化就业指导模式遵循教育规律,将职业生涯规划、学业指导、择业指导、创业指导等内容整合成为一个系统的整体,针对不同时期大学生的思想特点和心理需求,在就业指导的内容和方法上各有侧重,并将其贯穿于大学教育的全过程。     

论高校就业指导中的“和谐服务”理念

提出了“和谐服务”的理念,论述了和谐服务的必要性,指出“和谐服务”是促进“和谐就业”的必然要求。在此基础上,探讨了“和谐服务”究竟该如何推进的问题。     

高校就业指导课程改革浅析

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中＂坚持能力为重＂的要求,从大学生就业指导的角度,分析就业能力的重要性,以及大学生在就业过程中所必须具备的五项通适能力,提出了将就业能力提升训练嵌入高校就业指导课程是有效的改革创新途径,并就大学生就业能力提升训练体系从课程内容、授课形式和师资队伍三方面进行...     

“全程化”高校就业指导模式的构建与实施路径选择

日益严峻的就业压力向传统的高校就业指导工作模式提出了挑战,现行的高校就业指导模式在工作定位、指导内容、队伍建设等方面尚存不足。学生对就业指导期待高,但满意度相对较低。全程化就业指导模式遵循教育规律,将职业生涯规划、学业指导、择业指导、创业指导等内容整合成为一个系统的整体,针对不同时期大学生的思想特点和心理需求,在就业指导的内容和方法上各有侧重,并将其贯穿于大学教育的全过程。     

新时代下高校学生党员“4+1环形育人”模式研究

学生党员是青年大学生中的佼佼者,是时代的先锋,是新时代社会主义的建设者和接班人。走进新时代,如何更好地发挥基层学生党组织的育人功效,引领当代青年勇担历史使命。为此,本文以北京理工大学珠海学院商学院学生党员"4+1环形育人"模式为研究,探寻新时代高校基层党组织的育人之路。