论大学生就业社会网络资源的开发与利用

大学生就业社会网络资源就是帮助大学生就业的人脉资源,无论是内部资源还是外部资源,都能为大学生确定职业目标、了解职业信息、提供实践机会、招聘信息、就业岗位等方面提供支持和帮助。大学生就业社会网络资源的开发难度低,但对其成功就业的影响却非常大,因此大学生要做个有心人,及时与内部资源进行沟通,合理表达自己的职业诉求,同时学会主动在校园、招聘会、网络和实践活动中开发外部资源,以更好地实施"就业自救",从而提升求职的成功率及就业质量。     

不妨另眼相看就业“人脉库”

正某大学一位即将毕业的学生,从两年前开始,为自己建立了一个"人脉库",至今已记录了200多位他认为会对自己找工作有帮助的"贵人"及联系方式。此举引来各方热议。从大二开始就关注就业"人脉"的网络构建,并将其相关信息"记录在案",足见这位学生的"情商"功底和对提升求职能力的未雨绸缪。尽管有人指责其行为"功利心太强",但在笔者看来,这种注重与人交往、善于学习他人长处、借机展示自己才干的做法,不失为提升社交能力、自我宣传营销的有益尝试,着实难     

不要担心自己“没有经验”

正工作需要经验,但工作不能依靠经验。当一个人用记忆代替思考的时候,经验不仅不能成为武器,而且将化作桎梏。在求职过程中,绝大多数求职者都会感觉到,如果自己有更多的经验,就会有更多的选择的机会。事实也确实如此,如果一个人干过很多行业,有很多经验,建立了很多人脉,他确实比缺乏这样资源的人在人才市场上更具竞争力。     

职业院校毕业生网络求职浅谈

现代网络技术的发展和普及为毕业生就业提供了全新的方式,其卓越的功能和便捷的操作,受到了越来越多毕业生的青睐,但网络求职同时也具有风险性。这种风险性所引发的一系列网络求职问题,危及毕业生人身、财产安全,后果严重。本文归纳了网络求职问题的种类,分析了网络求职问题产生的原因,阐述了应对措施,提炼了网络求职要点,以期能为职业院校毕业生成功实施网上求职提供帮助,为本领域的进一步研究提供基础理论。     

明清徽商的商业信息渠道

明清徽商充分利用宗族群体资源、文化教育资源、朋友人脉资源、传统通讯手段以及经营特色等构建了商业信息渠道网络。这些商业信息渠道使徽商在市场竞争中占有优势。     

工作单位性质与利用网络求职差异性关系研究

利用社会网络求职是一种重要的求职途径。通过建立二元logistic回归模型可以探究不同工作单位的性质对利用网络求职方式的差异性的影响,研究国有性质单位和非国有性质单位在是否通过单位内招方式求职和是否经过别人介绍推荐求职两方面的关系。研究结果显示不同性质单位由于市场化程度不同对利用求职网络方式是具有差异的,在市场化程度更高的非国有性质单位中求职者更多地是通过市场渠道求职,而在市场化程度较低的国有性质单位中则更多地是利用网络求职,这一差异主要体现在利用单位内部网络通过内招方式求职的差异上,而在利用亲友网络介绍推荐求职这种网络利用方式在两种性质的单位中并没有显著差异。     

论社会资本在大学生求职、就业中的作用

随着市场经济的不断深入、就业体制改革的不断推进,社会资本即大学生拥有的个人的社会关系网络以及嵌入于社会关系网络中的资源情况,在大学生求职、就业的过程中发挥出越来越明显的作用,本文侧重探讨社会资本对大学生求职、就业的影响和作用。     

大学生利用网络求职的调查与分析——基于全国42所高校大样本的实证研究

近年来网络求职已成为大学毕业生一种重要的求职途径,本研究从个人、网络、学校和专业招聘网站等角度,对网络在毕业生求职过程中的应用情况进行了调查分析,发现网络求职虽然已经被绝大多数求职大学生采用,并且使用频度较高,但使用者的满意度不高,应用层次较低.造成网络求职存在这些问题的原因是多方面的,既有用人单位、专业招聘网站方面的,也有求职大学生自身的,对此提出了六个方面的应对措施和政策建议.     

职业院校毕业生网络求职浅谈

现代网络技术的发展和普及为毕业生就业提供了全新的方式,其卓越的功能和便捷的操作,受到了越来越多毕业生的青睐,但网络求职同时也具有风险性.这种风险性所引发的一系列网络求职问题,危及毕业生人身、财产安全,后果严重.本文归纳了网络求职问题的种类,分析了网络求职问题产生的原因,阐述了应对措施,提炼了网络求职要点,以期能为职业院校毕业生成功实施网上求职提供帮助,为本领域的进一步研究提供基础理论.     

开口为成功加码

即使你没有人脉和财富,只要学会演讲,利用好每次当众讲话的机会,资源、团队、人脉都会轻松获得,成功自然也会与你靠得更近！     

拓宽大学生创业社会网络的思考

社会网络对大学生创业意识培养、识别创业机会、提升创业能力有重要的作用。拓宽创业社会网络的主要途径有：通过熟人介绍,扩展人脉链条;参与社团,走出自我封闭的小圈子;利用网络,廉价扩充人脉通道途径。     

网络环境下大学生求职安全问题研究

<正>目前,信息网络异常发达,人们的社会生产和生活都离不开网络的支持。而网络发展带来便利的同时,也带来了一些危机。网络环境下,大学生求职过程中因为自身经验有限,缺乏社会阅历,所以很容易被骗。近年来大学生因为求职导致的上当受骗以及人身安全事件不断增多,造成了比较恶劣的社会影响,也引起了全社会对于大学生求职安全问题的关注。对此,本文将研究网络环境下的大学生求职安全问题,结合大学生网络求职现状,对大学生出现网络求职安全事故的原因进行解析,并从辅导员角度研究大学生网络求职安全的教育和引导策略,为预防和减少大学生网络求职中的安全风险提供一些思路和参考。     

提升大学生网络求职风险能力教育的研究

伴随着网络求职模式的蓬勃发展,大学生在网络求职过程中存在的风险也随之而来,而思想政治教育以其特有的功能在大学生网络求职过程中发挥着巨大的作用,是一种应对风险的有效策略。网络求职中存在的风险对于大学生具有双重作用,在此基础上提出大学生自身和学校思想政治教育工作如何帮助提升大学生在网络求职中抵御风险能力的对策。     

合作学习理论在网络创业培训中的应用

合作学习理论应用在网络创业培训中有助于提升学生规划职业生涯、求职及创新创业能力.随着个人能力的提升,学习主体将具备更强的创业信心,并在实践中践行正确的创业理念,扫除创业障碍.简述合作学习理论在网络创业培训中的应用意义,提出将合作学习理论应用在网络创业培训中存在的问题.结合网络创业培训实际状况,探究优化职业探索与政策指导过程、重构专业教育主体与管理者教育体系、建立完善培训组织体系等策略,为强化合作学习理论在网络创业培训中的效用提出可行性建议.     

大学生求职行为特征研究

在分析当前就业形势的基础上,通过问卷调查,分析了大学生求职应聘准备行为、心态调整行为、网络利用行为和求职消费行为,并从心理学和教育学的角度对改进大学生的求职认知和求职行为,提出可行性建议。     

融入国家“21世纪海上丝绸之路”战略的优势与对策论析——以福建为例

福建作为历史上"海上丝绸之路"的起点,应抓住机遇,发挥海洋渔业、闽籍侨商丰富的人脉资源、国际商业网络的优势,深化与东盟在各个层面的经济合作,全力构建一条面向东南亚国家、以经贸和文化为内容的新时代海上丝绸之路,争取在国家"海上丝绸之路"建设中凸显福建的地位和作用。     

人脉经营要看长线

对于社会资源匮乏的大学毕业生而言,他们到底应该如何使用宝贵的、稀有的人脉资源,如何应对同学、师兄姐的同业竞争呢?是开放分享,还是谨慎持有呢?这个拿捏的分寸,让不少同学迟疑了。"一个人能否成功,不在于你知道什么,而是在于你认识谁。"——这是来自好莱坞的名言,其意思不是叫人不要培养专业知识,而是强调"人脉,是一个人通往财富、成功的门票"。人脉资源虽然需要日积月累,但绝不是一种快速消费品,不是用多了就没了,反而越分享可能收益更大。对于社会资源匮乏的大学毕业生而言,他们到底应该如何使用宝贵的、稀有的人脉资源,如何应对同学、师兄姐的同业竞争呢?是开放分享,还是谨慎持有呢?这个拿捏的分寸,让不少同学迟疑了。     

聚焦学生自我:美国高校职业指导模式

美国高校学生职业指导的发展经过一系列发展变革和专业化研究,在后现代职业指导理念和职业生涯发展理论的影响下,现阶段已然形成一套以"学生自我发展"为核心的实践体系和运作模式.卡内基梅隆大学职业生涯发展中心整合"人员、网站、资源"三要素组成运行机制,通过高效的线上线下方式,协助学生进行前期的职业评估和规划、中期的职业探索和决策、后期的职场体验以及建立人脉关系网."My Career路径"职业指导模式作为一种高效的定制化服务,涵盖"自我—故事—人脉"三个层次,从确立自我职业兴趣、核心价值观、职业技能,到自我故事的表达与创造,再到人脉关系网的搭建与丰富,三者相互连接而又层层递进.卡内基梅隆大学职业指导模式具有过程持续、内容建构、方式多元、结果有效四维特征,鼓励并落实学生参与工作实习,打造多元化的职业发展渠道,培养学生终身性的职业生涯发展理念,有效保证了学生职业指导的实施效果.     

职业技术大学学生的社交能力与感知就业能力研究:基于社会资本视角

基于社会资本的理论框架,通过问卷测量了376名全日制职业技术大学学生的社交能力、感知就业能力、资源获取及其求职学习目标导向,对其社交能力和感知就业能力的关系进行了实证研究。结果为:(1)职业技术大学学生的社交能力通过资源获取的方式,增强了其内部和外部感知就业能力;(2)职业技术大学学生的社交能力与资源获取呈正相关关系,求职学习目标导向在两者之间产生调节效应,导向程度越强,关系越强。     

网络环境下大学英语校本课程资源库的建立

探讨网络环境下大学英语校本课程资源库建立的研究背景、英语课程资源相关概念、理论基础和设计方案等,旨在充分开发利用大学英语校本课程资源,尤其是课本资源、媒体资源、网络资源、人力资源以及乡土资源,建立一个动态的、立体化的基于校园网的大学英语网络自主学习环境,促进大学生英语综合能力的培养。 （2013）02—0087—05