京津冀中职教育与地区经济发展的匹配度分析

<正>崔晓迪、翟希东、张晓凤在《教育与经济》2017年第2期中撰文,以京津冀协同发展为背景,分别从规模、结构和质量效益三方面分析了京津冀中职教育与地区经济发展的匹配程度,进而提出了适应地区经济发展需求的京津冀中职教育提升策略。中等职业教育与地区经济发展之间应该是相互适应、合作和促进的关系,以实现二者的协调可持续发展。作者分别从中等职业教育规模与地区经济规模的匹配度分析、中等职业教育专业结构与地     

新疆地区中等职业教育与经济增长关系的实证研究北大核心

通过对当前新疆中等职业院校专业设置与产业结构的协同性进行分析,并运用协整分析及Granger因果检验的方法对新疆及全国2000-2013年中等职业教育投入与GDP之间是否存在着长期稳定的因果关系进行检验分析。研究结果表明,新疆中等职业教育专业设置和招生录取情况与产业布局不匹配;新疆的中等职业教育与地区的经济增长具有长期稳定的均衡关系,中等职业教育对经济发展具有一定的促进作用,且拉动经济的作用高于全国平均水平;新疆与全国的中职教育投入与经济增长均分别互为因果关系。基于此,应提高新疆中等职业教育专业结构与产业结构的匹配度,加强政府引导、提高职业教育社会认可度,改变南北疆职业教育发展不均衡的状况。     

民族八省区职业教育内涵式发展的特征分析——基于2014—2022年近三届职业教育国家级教学成果奖数据

当下,我国职业教育已经到了从规模扩张提升到内涵式发展的关键阶段,对民族八省区职业教育国家级教学成果奖的数据进行分析,能在一定程度上体现区域职业教育内涵发展的成效,据此提出的建议也期望能促进民族八省区成果奖的培育工作。文章通过分析民族八省区2014—2022年三届职业教育国家级教学成果奖的时空分异特征,发现：从规模速度来看,民族八省区职业教育内涵式发展分化为“稳健发展”“稳步跟进”“蓄力跟进”3种类型;从结构方面来看,民族八省区职业教育内涵式发展的内生性要素受重视、现代化主题覆盖不均、贡献度主题占比较低;从质量方面来看,民族八省区职业教育专业对接产业的匹配度、协调度不足。据此,文章提出需要精准供给职业教育倾斜政策,推动民族地区职业教育发展达到全国平均水平;加大区域协作的力度和频度,优化民族地区职业教育的内涵结构;提升服务地方产业发展能力,深化民族地区职业教育体系改革。     

西部地区中等职业教育发展现状及问题分析——基于2004年中职生学生数量规模分析

对2004年中国西部各省中等职业教育办学规模及其与东部和全国地区比较分析发现,西部地区中等职业教育滞后于东部地区和全国平均水平;滞后于西部地区普通高中的发展;同时在西部省际间发展也不均衡。西部各级政府应该把职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点,采取有力的措施,推动职业教育持续健康发展。     

中等职业教育：城乡共同富裕的基础路径——基于省级面板数据的实证研究

中等职业教育是城乡实现共同富裕的基础路径之一。研究基于省级面板数据,分析中等职业教育发展及质量投入对城乡居民收入差距的影响,比较影响效果在不同区域、不同发展规模下的差异性特征。研究发现,中等职业教育招生数占比和在校生数占比提高、质量投入增加对缩小城乡居民可支配收入差距具有积极作用,且该影响存在区域性差异特征;在不同中等职业教育发展规模下,中等职业教育资源投入对缩小城乡居民收入差距的影响存在异质性。新时代城乡共同富裕路上中等职业教育仍可有为,可继续作为提高劳动者素质的基础路径;各地根据区域经济发展水平和产业结构特点,因地制宜有重点发展中等职业教育;探索完善职业教育贯通培养模式,统筹推进职业教育与普通教育协调发展,提高职业教育质量和吸引力。     

东部地区职业教育与区域经济协调发展探究

经济发展新常态要求职业教育在拉动区域经济增长方面发挥有力作用。东部地区职业教育的人才培养规模、人才产出速度、人才输出质量、资金投入规模、专业结构设置与区域经济发展规模、增长速度、发展需求、经济总量、产业结构不相匹配,国家、地方政府、职业院校、行业企业应发挥各自的推动作用,力促东部地区职业教育与区域经济协调发展。     

中等职业教育如何影响地区经济回报——来自于民族地区8省区面板数据的实证检验

利用2004年—2016年民族地区的省际数据,运用固定效应模型分析民族地区中等职业教育发展对经济回报的影响。研究发现,扩大民族地区中等职业教育规模难以推动民族地区经济发展,而提升中等职业教育质量与加大教育经费投入能够显著提高地区经济回报,且加大民族地区的教育经费投入对经济发展的作用比东部地区更明显;提高劳动生产率、增加人口数量和加快产业结构升级均有利于民族地区提高经济回报,而受制于相对封闭的对外贸易方式,对外开放程度并没有充分发挥作用。     

中国高职院校布局结构变革的历史进程与基本经验

高职教育的布局结构具有丰富的内涵,是衡量高职教育现代化发展水平及其与区域经济匹配度的重要指标。新中国成立至今,中国高职院校的布局结构经过三个发展阶段,逐渐成为推动区域社会与经济发展的新的增长点,强调规模、速度、质量、效益与特色的有机结合。其主要经验表现在：注重管理体制与办学体制的深化改革,以社会实效与经济发展为战略导向,加强布局结构的国际化、集成化与协同化发展,以及布局结构“质”与“量”的有机结合。     

中等职业教育发展思路和培养模式的探索

一、实行调整发展并重的战略 职业教育的发展,首先,继续扩展规模空间,促使结构合理.一是发展中等职业教育,扩大招生规模;二是适时提高教育发展"重心",在"普九"基础上,提高高中阶段教育入学率;三是扩展非学历教育规模,搞好在职培训和转岗培训.形成高、中、初等职业教育协调发展,中等职业教育与普通高中协调发展,学历教育与非学历教育协调发展的格局.其次,强化内涵发展,提高教育质量和办学效益.职业教育结构体系调整的目标,就是做到规模、结构、质量和效益协调发展,以适应经济社会发展的需要.     

增强专业与产业耦合度提升中等职教贡献率——基于杭州市中职学校专业布局调整现状与成效的思考

调整中等职业教育专业结构,优化中等职业教育资源,是职业教育“扩量保质”的重要基础和核心环节.是适应经济社会发展的迫切需要,也是进一步发展中等职业教育的必然选择.杭州市多年来致力于统筹专业布局结构,取得了不菲的成效,增强了专业结构与产业结构的匹配度,着实提高了杭州市中等职业教育服务区域经济的贡献率.     

经济意识转型与经济体制转型

在我国经济体制转型时期,存在着经济意识转型的问题。经济意识是经济活动的反映,并通过支配主体的经济运行调整神经经济的关系。经济意识分为刚性经济意识和柔性经济意识。在经济哲学意义上探讨转型时期的经济意识冲突,寻求解决冲突的路向,从而实现经济意识的转型,具有一定的理论价值和现实意义。     

略谈经济全球化与中国经济国际化

二十世纪九十年代，全球化发展迅猛，尤其是经济全球化，从国际贸易、国际金融、国际分工等多个领域对世界各国产生巨大的影响。经济全球化已是一种大趋势，我国也不可避免受其影响。在经济全球化的浪潮中，中国的经济将走向国际化，这会使我国经济受到巨大的冲击。本仅从对外贸易、金融业、国有企业等几个方面探讨中国面对全球化的挑战怎样才能走向世界。     

经济制裁与贸易报复--对经济制裁内涵的再界定

从突出经济制裁目标的角度定义经济制裁的国外学者一般认为,经济制裁是以实现政治利益为目标的一种限制性经济行为.还有一些学者将以实现纯经济利益为目标的限制性经济行为,如贸易报复纳入经济制裁的范畴.事实上,经济制裁和贸易报复在决策基础、行为主体、影响范围、持续时间、合法程度等方面存在着明显区别.经济制裁具有其独特的基本特征,因此以实现纯经济利益为目标的贸易报复不属于经济制裁范畴.     

经济全球化与中国经济伦理的重构

经济全球化要求建立与之相适应的经济伦理,而中国传统儒家伦理在经济全球化条件下既有合理性,又有缺陷,为推动经济全球化条件下中国经济的持续发展,我们必须认真构建全球化条件的经济伦理。     

论经济体制改革与经济法的转变

作为上层建筑的法必须反映一定社会客观经济条件的要求,并且在社会经济关系发生变化时,法又必须为适应这种变化而就其自身作出相应的调整,对于经济法而言,这一点尤为关键。计划经济向市场经济的转变直接带动了我国经济法在过去二十多年的变动,而社会主义市场经济体制目标的确立也必将影响我国经济法未来的发展。     

辨析经济增长与经济发展

经济增长不等于经济发展，它仪表示一种总量的扩张，中国经济高速增长的背后，存在着效益低下、消耗过高、环境恶化、分配不公等许多问题；而我们所要的经济发展是在经济增长基础上出现的社会经济的多方面进步。     

转变发展方式 实现经济社会协调发展

党的十七大报告指出,实现国民经济又好又快的发展,关键要在转变经济发展方式方面取得重大进展。为了深刻理解这一论断,本文首先阐述了转变经济发展方式理论更具科学性;其次分析了转变经济发展方式的现实紧迫性;最后提出从发展观念、发展道路、产业结构调整、节能减排、自主创新、体制创新六个方面来实现经济发展方式的转变。     

金融危机后的经济体制改革与经济结构调整

经济增长的动力结构问题是"投资—出口"型经济增长模式和体制改革不到位的共同产物。此轮美国次贷危机引发的金融危机和全球经济紧缩对我国经济结构的调整客观上起到了"倒逼"的作用。"投资—出口"型经济增长模式使我国国民收入的初次分配向掌控资源和资本的政府和企业尤其是国有企业倾斜。政府通过控制资源和重要生产要素的价格来支持投资的扩张,投资增加形成的产能只能通过出口消化;为保出口,人民币汇率市场化改革亦步亦趋,利率市场化改革又受汇率改革牵制,从而使整个金融领域改革严重滞后。经济体制中的财税体制和国有企业利润分配现状,强化了投资,抑制了最终消费。以经济体制改革促经济结构调整攻坚战已迫在眉睫。     

论经济增长、经济发展和可持续发展的统一性

在现代经济理论中,经济增长、经济发展和可持续发展经济学常常是作为三个不同的分支学科出现的,而这种分离就使得研究者之间各自为政,导致了难以全面地理解经济发展中的许多问题。事实上,从财富的角度来看,三者实质上是一致的,同时从这种统一性出发,能让我们更好地理解经济发展的有关问题。     

成渝经济区“双核五带”经济发展差异研究

以跨省级行政区划的"双核五带"经济区为对象,采用地方生产总值份额为基础和固定资产投资份额为权数的泰尔指数法,研究1999-2010年成渝经济区经济发展的差异以及对经济发展的影响。结果显示:成渝经济区发展差异呈现先扩大后缩小的变化趋势,差异性对经济发展的作用表现为先负向后正向。因此,政府应在坚持"双核五带"发展规划的基础上,深化区域分工与合作,促进成渝经济区一体化建设,缩小经济区区内经济带的发展差异。