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相似文献
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1.
《少年儿童研究》2021,(2):F0003-F0003
《少年儿童研究》(CN11-1748/D)创刊于1988年,由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会等单位主办。本刊定位为国家级少年儿童研究学术理论刊物,探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育与保护、少先队及儿童组织等问题,为少年儿童研究工作者提供研究成果的交流平台。栏目设置专题研究:集中探讨少年儿童及少年儿童工作中的热点问题,展示系列研究成果。调查研究:有关少年儿童发展现状的调查报告。  相似文献   

2.
《少年儿童研究》2020,(10):F0003-F0003
《少年儿童研究》(CN11-1748/D)创刊于1988年,由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会等单位主办。本刊定位为国家级少年儿童研究学术理论刊物,探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育与保护、少先队及儿童组织等问题,为少年儿童研究工作者提供研究成果的交流平台。栏目设置专题研究:集中探讨少年儿童及少年儿童工作中的热点问题,展示系列研究成果。调查研究:有关少年儿童发展现状的调查报告。  相似文献   

3.
征稿启事     
《少年儿童研究》2022,(7):F0002-F0002
《少年儿童研究》(CN11-1748/D)创刊于1988年,由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会等单位主办。本刊定位为国家级少年儿童研究学术理论刊物,探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育与保护、少先队及儿童组织等问题,为少年儿童研究工作者提供研究成果的交流平台。本刊为月刊,大16开,每期80页,每月5日出版。敬请赐稿。栏目设置1.专题研究:以3~5篇文章的容量,集中探讨少年儿童及少年儿童工作中的热点问题,展示系列研究成果。  相似文献   

4.
《少年儿童研究》2022,(7):F0003-F0003
《少年儿童研究》(CN11-1748/D)创刊于1988年,由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会等单位主办。本刊定位为国家级少年儿童研究学术理论刊物,探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育与保护、少先队及儿童组织等问题,为少年儿童研究工作者提供研究成果的交流平台。  相似文献   

5.
《少年儿童研究》2020,(9):F0003-F0003
《少年儿童研究》(CN11-1748/D)创刊于1988年,由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会等单位主办。本刊定位为国家级少年儿童研究学术理论刊物,探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育与保护、少先队及儿童组织等问题,为少年儿童研究工作者提供研究成果的交流平台。  相似文献   

6.
征稿启事     
《少年儿童研究》2020,(9):F0002-F0002
《少年儿童研究》(CN11-1748/D)创刊于1988年,由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会等单位主办。本刊定位为国家级少年儿童研究学术理论刊物,探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育与保护、少先队及儿童组织等问题,为少年儿童研究工作者提供研究成果的交流平台。本刊为月刊,大16开,每期80页,每月5日出版。敬请赐稿。  相似文献   

7.
征稿启事     
《少年儿童研究》(CN11-1748/D)创刊于1988年,由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会等单位主办。本刊定位为国家级少年儿童研究学术理论刊物,探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育与保护、少先队及儿童组织等问题,为少年儿童研究工作者提供研究成果的交流平台。本刊为月刊,大16开,每期80页,每月5日出版。敬请赐稿。  相似文献   

8.
征稿启事     
《少年儿童研究》2022,(11):F0002-F0002
《少年儿童研究》(CN11-1748/D)创刊于1988年,由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会等单位主办。本刊定位为国家级少年儿童研究学术理论刊物,探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育与保护、少先队及儿童组织等问题,为少年儿童研究工作者提供研究成果的交流平台。  相似文献   

9.
征稿启事     
《少年儿童研究》2023,(2):F0002-F0002
《少年儿童研究》(CN11-1748/D)创刊于1988年,由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会等单位主办。本刊定位为国家级少年儿童研究学术理论刊物,探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育与保护、少先队及儿童组织等问题,为少年儿童研究工作者提供研究成果的交流平台。  相似文献   

10.
征稿启事     
《少年儿童研究》2021,(2):F0002-F0002
《少年儿童研究》(CN11-1748/D)创刊于1988年,由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会等单位主办。本刊定位为国家级少年儿童研究学术理论刊物,探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育与保护、少先队及儿童组织等问题,为少年儿童研究工作者提供研究成果的交流平台。本刊为月刊,大16开,每期80页,每月5日出版。敬请赐稿。  相似文献   

11.
征稿启事     
《少年儿童研究》2023,(1):F0002-F0002
《少年儿童研究》(CN11-1748/D)创刊于1988年,由共青团中央主管,中国青少年研究中心、中国少年先锋队工作学会等单位主办。本刊定位为国家级少年儿童研究学术理论刊物,探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育与保护、少先队及儿童组织等问题,为少年儿童研究工作者提供研究成果的交流平台。本刊为月刊,大16开,每期80页,每月5日出版。敬请赐稿。  相似文献   

12.
少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望,也是党的未来。新时代少年儿童伟大成就教育,要以习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述为根本遵循,坚持党的领导,加强对少年儿童的政治启蒙和价值观塑造,坚定不移强化少先队的政治属性,全面落实立德树人根本任务,以学习“四史”和各个时期英雄人物为载体,构建适应少年儿童思想认知和成长特点的教育模式,引导少年儿童感悟党领导全国各族人民取得的伟大历史成就,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感,时刻准备着为共产主义事业而奋斗,确保红色江山永不变色。  相似文献   

13.
芬兰的赫尔辛基图书馆是位于芬兰首都赫尔辛基的全国最著名的图书馆之一,是获得2000年度的全球图书馆界的最高奖项——比尔·梅林达奖的图书馆。2000年度的比尔·梅林达奖是专门奖励给在电脑网络上为读者提供优质服务的图书馆。因此,赫尔辛基图书馆所创办的少年儿童网站也必定具有引人注目的特色。  相似文献   

14.
党的第十八大报告指出,全党必须密切关注、关心、关爱少先队。学校要把立德树人作为教育的根本任务,用社会主义核心价值体系引领小学少先队德育工作。所谓中国共产党的意识形态表现是坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表理论、科学发展观的全面指导,汇集并凝聚起少年儿童爱国、爱党、爱人民的激情,实现中华民族伟大复兴的中国梦。意识形态教育必须从少年儿童抓起,少年儿童的思想还没有定型,具有极大可塑性。新时期少年儿童意识形态教育的策略是:准确把握党的意识形态的精神实质和教育导向;加大学习宣传力度;增强学习方式适用性和内容针对性;注意根据儿童的能力、兴趣和特殊要求来组织教学;教育活动要生动、活泼,从小事抓起以落实意识形态教育的各项新要求。  相似文献   

15.
音乐是用来表达人们思想感情,是反映现实生活的一种艺术,它对少年儿童的成长有着至关重要的作用。作为一名奋战一线的小学音乐教师,笔者根据这么多年的教学经验,浅显谈一谈如何利用我们的音乐课堂时间,帮助孩子们的身心得到健康的发展。  相似文献   

16.
班级是少年儿童的一个小小社会,他们每天在社会中处于散漫自由的状态,还是高压管理的压迫状态,亦或是其他的生存状态,直接影响着少年儿童主人翁意识的形态。就少先队中队建设增强少年儿童的主人翁意识进行了案例研究。  相似文献   

17.
杨江丁 《上海教育》2005,(9A):42-43
中国少年先锋队第五次全国代表大会于今年“六一”在北京人民大会堂隆重开幕。胡锦涛总书记殷切期望全国各族少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”,体现了我们党对少年儿童的亲切关怀,也为少先队的更大发展提出了新的要求。  相似文献   

18.
《少年儿童研究》创刊于1988年,是由中国青少年研究中心等单位主办的国内外公开出版的国家级教育刊物。为适应共青团改革和少先队改革的新形势,《少年儿童研究》从2019年起全面改版,改版后的《少年儿童研究》定位为国家级少年儿童研究学术理论刊物,探讨少年儿童身心发展规律、少年儿童教育、少先队及儿童组织等问题,为少年儿童研究工作者提供交流研究成果的平台。杂志为月刊,大16开,每期80页,每月5日出版。诚邀您赐稿。  相似文献   

19.
回顾党领导的少年儿童运动的历史,梳理党领导的少年儿童运动的指导原则、机制体制、根本目的和教育方式,从深学笃行习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述、扎实推进党团队一体化建设、更加注重少年儿童权益保护、积极探索实践育人功能的有效方式等方面传承历史经验,推动新时代中国少年儿童运动实现新发展。  相似文献   

20.
郑炜栋 《小学生》2012,(9):57-57
灌输和培养少年儿童对党的朴素感情,这是少先队组织的责任,是应始终要坚持的,必须引起少先队工作者高度重视和冷静思考。但是,爱党是一个抽象的概念,比较空洞,往往教育效果并不理想。我们经常能看到许多队员对党并不了解,在对少年儿童的访谈中,人们发现:大多数孩子对党有着纯洁的感情,但也有不少孩子对党的认识还停留在革命战争时期,对党在新时期的形象和成就缺乏了解。怎样对当代少年儿童讲党?如何培养少年儿童对党的朴素感情?如何帮助少先队员增强党、团、队衔接的组织  相似文献   

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