“校花”?笑话?

今天早上兴趣班上课前,我们一堆人坐在教室里没事找事地闲聊,其中有些同学是经常与外校学生联系,结伴去玩的“时尚一族”。也不知道聊了多久,一位同学把话题转到了“校花”上。婧就好像听到了一个她可以侃侃而谈的话题,马上响应:“我们学校的校花肯定是瑜!”她加重了“校花”这两个字,还做了几个夸张而搞笑的表情动作,逗得大家都笑嘻嘻的。我当时正写摘抄,也时不时听她们说几句,跟她们聊几句。听到婧这样说,我就奇怪了:瑜的外表并不出众啊,人还长得有点胖,为什么会被我们班的“时尚一族”评为“校花”呢?不过大家似乎也见怪不怪,继续谈笑风…     

玩着学认字

女儿还没出生,我已经熟读了几本早教类的图书,对如何进行早期教育有了初步的打算。女儿一出生,我就给她起了一个寄予无限希望的乳名——希希。为了让希希能早日养成阅读的好习惯,我想了许多办法教她认字。希希可以独自站立以后,我就在家里的每一件家什上贴上相应的汉字卡片,如“书桌”“、冰箱”、“镜子”“、电视”等等,让她可以玩到哪儿学到哪儿。希希喜欢隔着玻璃亲妈妈、亲爸爸,还常常亲镜子里的自己“,窗户”“、镜子”这些字她很自然地就认识了。刚学会走路时,希希走路的欲望很强烈,我就和她玩一个我儿时经常玩的游戏:小孩小孩去登台…     

吃西瓜

邻居家有个小女孩,名叫茵茵,活泼调皮,一笑两个小酒涡,很是讨人喜欢。有一天,她妈妈带着她来我家玩,我正在切西瓜,就请她们一起吃。菌茵很高兴,伸手就来拿,可被她妈妈挡住了。茵茵就吵着要,她妈妈说:“茵茵乖,妈妈帮你拿西瓜。”茵茵摇着头说:“不要妈妈拿,我要自己拿。”我也在一旁帮着茵茵说:“你就让她自己拿吧。”在我的劝说和茵茵的吵闹下,她妈妈终于让她自己拿了块西瓜,可还是不放心,紧跟在菌菌的后面连声叮咛:“茵茵当心,不要走,把西瓜籽     

美少女爱上照镜子

真实案例 中学生小丽长相甜美,身材姣好,被同学们称为“校花”。平时,小丽特别爱照镜子,看到镜子中美丽的自己,她就会有一种满足感,也在一定程度上弥补了自己学习不佳的遗憾。因此,她总是随身带面镜子,时不时会拿出来照一照。久而久之,如果长时间不照镜子,她就会感觉心慌,什么事都干不了。她还因为上课照镜子被老师批评过,同学们笑她为“照镜妞”。还有更严重的是,小丽上学的路要经过一条商业街,     

她为什么爱撒谎

“那是一个爱撒谎的女孩”,所有教过她的老师都这么说。因为她小小年纪（三年级时）就无故逃课。虽然她很聪明,但上课总是不专心听讲。有时明明没有完成作业,却说作业本找不到了。而且她撒谎的时候,总是一副镇定自若的样子。     

“二男娃”流下了悔恨的泪

小秦同学从小就是野、泼、凶出了名的,骂人像唱山歌似的一串一串,走路像男娃儿似的风风火火,所以,大家都称她“二男娃”。一天上课前,她将雨伞挂在教室后面的墙上。伞上的水一滴一滴地滴在一个男同学的身上,那男同学便把伞拿了下来。她看到了,也不管当时是在上课,就气呼呼地跑过去,跃上课桌,把雨伞又挂了上去,并且当着老师和同学的面,对那位男同学双手叉腰,怒目而视。老师批评她,她不但不听,反     

神奇的游戏王卡

这几天,开皮豆疯狂地迷上了游戏王卡,即使是上课时间,他也在下面不停地摆弄卡片。他的动作很隐蔽,但同桌豆豆咪还是看得一清二楚。她实在看不过去了,就会问一句“:你累不累?”开皮豆一听,有门,以为豆豆咪也对游戏王卡感兴趣,就开始向豆豆咪发暗号,一会儿偷偷捅豆豆咪一下,一会儿问她喜不喜欢青眼白龙,一会儿问她喜不喜欢黑魔头。豆豆咪根本就不喜欢这些花花绿绿的游戏卡,被开皮豆搅得心烦到了头发尖,一点不给面子地说:“什么青眼黑眼的,我不懂!”开皮豆一心迷卡,没听出豆豆咪的弦外之音,一本正经地解释道“:青眼白龙就是传说中攻击力非常强…     

珍视孩子的“宝贝”

最近,男孩子们经常会带一些数码宝贝卡片、粘粘纸等小玩意到幼儿园里来。一下课,几个人便凑在一起大呼小叫玩得不亦乐乎,有的甚至连上课、午休的时候也不闲着。尽管我多次强调上课、睡觉时不能玩,可有的孩子就是管不住自己。为了活动的有序进行,我常常把他们这些“宝贝”收起来束之高阁。嘴上说过后就还给他们,可事实上几乎没有算数过。又到睡午觉的时间了,见锋源手里还拿着几张卡片,我便准备把卡片收起来。可锋源边把卡片拽得紧紧的,边用恳求的眼光看着我说:“我自己把它放在抽屉里,行吗?”“不行。先给老师,下午再还给你。”我厉声说道。…     

消除孩子心理障碍的灵丹妙药

初二年级女学生思佳,本是个活泼健康的少女,可近来却变得郁郁寡欢,面容憔悴,学习成绩也下降了。原来,思佳的母亲丢失了一枚金戒指。她想,家里没有外人来,金戒指也不会自己飞了,一定是女儿偷拿了。她就用话来“敲打”女儿,什么“纸里包不住火”啦,什么“家贼难防”啦,等等。她见女儿不“开窍”,只得把事情挑明,指着女儿的鼻子逼要金戒指。思佳理直气壮地说:“我没拿!”母亲哪里肯相信,从早到晚不给她好脸色。思佳感到很委屈。她上学走在路上,觉得人们都在用异样的眼神看着她,仿佛她是个贼。她吃不下饭,睡不好觉,还因上课走神儿挨了老师的批评…     

儿童时间概念形成的心理基础与有效教学活动设计

女儿上一年级时,有一次课间由于太贪玩没有听到上课的铃声．更没有意识到课间10分钟早已经过去,等她意识到而赶回教室时,课已经上到了一半（一节课只有30分钟）。老师为了“惩罚”她,就没收了她辛苦得来的8张奖片。因此,她没能第一个“入队”,也因此,她牢记了“还要上课”还要有“时间概念”。想一想,女儿也够“冤枉”的,     

大懒虫

我们组员王飞雪高高的个儿,白白胖胖的。我给她起了个外号叫“懒虫”。她不爱写作业,不管是语文还是数学,她都懒得写。每次她的家庭作业不是交空本,就是瞎写一气。有一次,她的作业又没有做。我走到她面前,皱起眉头说:“怎么又没有写作业啊?”她冷冷地看着我,好像不认识我似的,那目光真令人难堪。我只好耐着性子催她写。她笑着说:“不会写……你别管我了,大哥,你快点走吧。”我气得都结巴起来:“不……不……会写……是理由吗?你上课没听讲吧。”她装作没有听到,嘴里还哼着周杰伦的歌。我气得两眼发白,便想收她文具盒,我还没拿起来,她就抓住…     

我给女儿当“学生”

女儿婷婷自上幼儿园后,经常回家扮演“老师”,而且还挺认真。当我在厨房烧饭时,她便会把布娃娃、小狗、小熊等玩具放到沙发上,然后拿起小摇鼓给“小朋友”们上课。由于这些“小朋友”无法开口所以她总不满足。晚饭以后,便是她施展“才能”的大好时机了。每到这时,我便乖乖地坐在小板凳上听她“上课”。她一边打节拍,一边说:“请你照我这样做。”我这个“学生”必须说“我就照你这样做”。接着她用不太流畅的话给我上课了。看着她那认真劲儿,我不禁笑起来,     

何倩日记

2001年9月11日 星期一 晴 洗 手只听说过姐姐教训妹妹，可没听说过妹妹教训姐姐的吧？告诉你，我妹妹今天就“教训”了我。中午，妹妹正在屋里玩，妈妈要她吃饭，她乐呵呵地跑来，两手都是灰。我让她去洗手，她一听要洗手，就紧闭着嘴，用大眼睛看着我，好像在说：“这次不洗手，行吗？”我连忙说：“小乐乐，手脏了就得洗干净。用脏手拿东西吃会生病的，来，姐姐陪你一块洗手吧！”说完，我便拉着她去洗手了。下午放学后，我一进家门就拿东西吃了起来。妹妹见了，双手叉腰，说：“姐姐不乖，不洗手，就拿东西吃，姐姐不乖！”说…     

好友成群

陈珑不是成龙。如果说写错名字对别人来说是一种侮辱的话，那我很惭愧在见面第一天就“侮辱”了她。还好，她不跟我计较。她不但在名字问题上不跟别人计较，而且似乎什么也不跟别人计较。但她的嘴巴却不饶人，遇到任何事都说：“你小子不想混了。”仿佛在她心中，任何人（不论性别、年龄），都一律平等，一概叫做“小子”。我这个人有一个习惯，那就是走路时喜欢把我那“纤纤玉手”架在别人的肩膀上。一般，我的朋友都不会怎么计较，最多也不过是拿一把菜刀来砍我罢了（开个玩笑）。可我只要把手架在陈珑肩上，她一定会说：“爪子拿开。”当…     

我错怪了高龙

上课了,杨玲小朋友因为找不到自己的椅子哭了。我见椅子在“调皮大王”高龙那里,便说:“高龙,你为什么拿杨玲的椅子?快还给她!”高龙红着脸说:“老师,我不是……”一听他要申辩,我就火了:“明明是你拿的,还说不是。不老实!”我把椅子交给了杨玲。 可是,没过多久,杨玲又“哇”地一声哭了起来。看来又是坐在杨玲后面的高龙捣乱了。我眼睛盯着高龙刚要发火,高龙旁边的小     

创设游戏乐学拼音

教学过程 :一、自我介绍师事先将２３个声母卡片分给２３个男生戴在头上 ,并以卡片上的字母命名为每个人的名字。（上课以后师就请２３个声母进行自我介绍）师 :我们已经学完了汉语拼音中所有声母 ,一共有多少个？生 :２３个。师 :下面我们就请２３个声母按先后顺序来向大家进行自我介绍。（大家鼓掌欢迎第一个声母ｂ上场）大家好！我叫ｂ ,我是由“１”和反“ｃ”组成的 ,我的大肚子在右下方。……（２３个声母向我们进行了自我介绍 ,下面请同学们看老师手里拿的是什么？出示用硬纸片做的笔画“１”和“ｃ”。）二、拼一拼 ,用“１”和“ｃ…     

从幼儿心理发展特点看幼儿园的“上课”

当前,在幼儿园一日活动中,“上课”占据了举足轻重的地位。检查工作、观摩、评比主要看“课”上得怎样。若上得不怎么样,其他方面的成绩便黯然失色。家长也不欣赏那些不注重上课或者课上得不怎么样的老师。就连以游戏为第二生命的孩子也深受感染,会很认真地告诉你:“我们要上课了。”事实表明,与幼儿园有关的人大多自觉或不自觉地围绕着“上课”这个中心轴在转。那么,深受人们青睐的“上课”究竟是怎样一种活动呢?我们经常可以见到:在幼儿园的教室里,所有幼儿或围坐成半圆,或分坐在小桌子周围,注视着处于中心位置的教师,教师则耐心地讲解着“青菜与卷心菜有什么不同”之类的知识,不时出示各种形象的教具,不时提出问题,以达到预定的目的。不难     

我认识的日本女人

印象中的日本女人,都是听来的,是相夫教子的小女人形象,不仅要给丈夫端茶倒酒,还要给丈夫递衣穿鞋,更甚的还要听任酒后的丈夫“掌脸”,我大学时的女友毕业后嫁给了一位日本留学生,她是中文系能歌善舞的美女,也是有名的“校花”,婚后曾几次跟我说丈夫不理解她,她并没有说得很多,但我感觉得到她的日本丈夫并没有对这位“校花”惜香怜玉。当时涉世不深的我,在还不知道嫁谁的时候,就知道了不嫁日本人。     

因为她是“女孩”

下午刚上课,就看见盼盼的妈妈扭着盼盼的耳朵来送她,盼盼泣不成声。我赶忙上前：“大嫂,您这是干什么？”“老师,您看俺家这个臭妮子,哭着闹着不来上学。这不,我把她给拽来了。”“大嫂,您别生气,把孩子交给我吧！”下了课,我把盼盼领到办公室里,给她洗了洗脸。“盼盼,为什么不愿来上学呀？”孩子看着我,满脸都是委屈的泪水。“好孩子,别哭,告诉老师到底怎么回事。”她哭着说：“我不是不愿来上学。中午放学回家,我拿出画本刚想画画,妈妈就叫我去抱柴禾。回来就不见了画本。我想一定是弟弟拿了,就找他要。说什么他也不给,…     

谨防教育“过度”

开学已经有两个月了，丽丽好像还没有进入状态，上课总是一副没精打采的样子，听课注意力不能集中，作业拖拖拉拉，晚上不到10点就瞌睡，早上7点也叫不起来，爸妈很着急，忍不住要数落她一番，但一说她，她就发火，“烦死了！”“累死了！”成了她的口头禅。在班上也判若两人，为一点小事就和同学吵嘴。老师也反映，她开学后做作业很粗心，一些简单的问题都会弄错。