高职思想政治教育中融入工匠精神培养探讨

本文阐述高职思想政治教育中融入工匠精神培养的必要性,论述高职思政教育中融入工匠精神培养的有效途径:坚持在思想教育中融入工匠精神培养,在职业素养培养中融入工匠精神培养,在弘扬中华优秀传统文化中融入工匠精神培养,依托思政课文化活动融入工匠精神培养。     

工匠精神融入高校思想政治教育的路径

以工业4.0时代工匠精神的新内涵为出发点,分析这一时代工匠精神融入高校思想政治教育的必然性。指出工匠精神融入高校思想政治教育是学校、企业、社会和大学生个人多层面发展的需要,基于这一必然性提出工匠精神融入高校思想政治教育的有效路径,以丰富高校思想政治教育的内涵,提升高校思想政治教育的实践性和实效性。     

工匠精神融入高校思想政治教育的理路

当前,有些高校思想政治教育工作仍存在教育信念不够坚定、教育方法缺乏创新、教育内容缺乏时效性和针对性等问题。鉴于工匠精神与高校思想政治工作的理念、方法之间深度契合,将工匠精神融入高校思想政治教育,在高校思想政治工作中探究培育工匠精神的主体路径、平台路径和评价路径,有利于推动高校思想政治工作进一步发展,为高校思想政治工作克服自身弊端提供不竭的精神动力和智力支持。     

以工匠精神推动思想政治教育工作

工匠精神虽来源于生产制造业,但值得我们各行各业学习。在新的历史时期,思想政治教育出现了许多新要求,而精益求精、一丝不苟、耐心专注以及创新进取的工匠精神,永远值得思想政治教育工作者学习、践行。     

“工匠精神”融入高职院校思想政治教育研究

"工匠精神"融入高职院校思想政治教育中,有助于增强高职学生的综合素养和职业精神,还有助于激发和加强高职学生的创新性及主观能动性。主要通过分析"工匠精神"的实质内涵和教育功能,以及其融入高职院校思想政治教育中融合的必要性,并提出融入的具体措施。     

工匠精神融入中职"思想政治"课的教学改革探索

培育及弘扬工匠精神是职业教育改革实践的重要内容,也是中职"思想政治"课教学改革的探索方向.教师应进一步认识中职"思想政治"课厚植工匠精神的必要性,争做具有工匠精神的中职"思想政治"课教师,积极开展工匠精神融入中职"思想政治"课教学的改革探索,为职业教育培养大国工匠贡献力量.     

工匠精神融入高校思想政治教育的价值意蕴、现实可能与路径指向

执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越是工匠精神的深刻内涵。作为中华优秀传统价值观,工匠精神以其丰富内涵涵养了中国工匠近千年,余韵福祉绵延至今。在经济社会高质量发展的今天,工匠精神融入高校思想政治教育已是时代发展的必然选择。工匠精神与高校思想政治教育内在的价值追求趋同以及二者自身发展要求使二者的融合发展成为可能,本文将从高校与社会两个角度探讨工匠精神融入高校思想政治教育的有效路径。     

中国共产党革命精神融入高校思想政治教育

中国共产党革命精神始终凝聚着中国共产党人的政治本色和优良传统,它是中华民族永不过时的精神动力。针对中国共产党革命精神融入高校思想政治教育存在的问题,不断寻求创新继承和发展中国共产党革命精神的实践路径,使中国共产党革命精神更充分地融入高校思想政治教育,进一步增强大学生的理想信念。     

中职学校思想政治教育培养学生工匠精神的实践

工匠精神即职业精神,是一个人职业道德、能力的体现,是一个人在自身工作岗位上体现的专注、求精、创新的精神.中职所开设的专业,需要服务者具备高度的责任心、持之以恒的匠人精神.基于此,简述了中职学生思想政治教育现状,论述了培养中职生工匠精神的意义,探讨了工匠精神在中职思想政治教育理论教学中渗透的可行性,最后提出了培养中职生工...     

论新时代高职思想政治理论课教师工匠精神的培育

工匠精神作为一种职业态度和精神理念,是所有从业人员必须具备的职业精神,高职思想政治理论课教师同样需要坚守、践行这种精神。新时代高职思想政治理论课教师的工匠精神意蕴丰富,涵盖了精益、敬业、专注和创新四个方面的内容。高职思想政治理论课教师践行工匠精神,既回应了新时代发展的需求,也是职业教育的特性使然,更是教师教育工作的现实要求,具有十分重要的意义。在新时代背景下,高职思想政治理论课教师工匠精神的培育,既需要国家层面政策的扶持与激励,也需要学校层面为思想政治理论课教师工匠精神的培育搭建平台,更需要思想政治理论课教师自身苦练基本功,坚持不懈地努力。     

文化自信视域下工匠精神融入高职院校思想政治理论课的三重维度

工匠精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是中华民族宝贵的精神财富。新时代赋予工匠精神新的时代内涵,是我们弘扬和践行新时代工匠精神的重要抓手。工匠精神融入高职院校思政课是培养大学生文化自信的重要抓手、提升教学有效性的内在需要、贯彻落实“立德树人”根本任务的必然要求与大学生德智体美劳全面发展的本质体现。其优化路径从融入课堂教学、实践教学,构筑“互联网+思政课”模式进行探索,使工匠精神更好融入高职院校思政课,努力培养有担当的时代新人。     

把弘扬科学家精神融入高校青年教师思想政治工作

科学家精神是国家在科技强国道路上前行的力量和财富。为帮助青年教师实现个人和社会的双重价值,高校应把弘扬科学家精神融入青年教师思想政治工作,提高青年教师的使命、担当和责任意识。具体而言,高校要坚持政治性与文化性相统一、主导性与主体性相统一、思想性与实践性相统一、继承性与创新性相统一的原则,通过加强顶层设计、完善过程方法、改良评价体系、优化人文关怀等措施,实现科学家精神向青年教师的精准输送。     

伟大建党精神融入新时代高校思想政治工作的着力点

伟大建党精神是近代中国社会翻天覆地的思想巨变,是中国共产党百年积淀铸成的精神源泉,是高校思想政治工作的价值导向、内容来源、育人目标。做好新时代高校思想政治工作,要赓续红色文化血脉,弘扬伟大建党精神,全面落实立德树人根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人。从育人实际来看,伟大建党精神融入高校思想政治工作存在路径不清、效果不明等问题。弘扬伟大建党精神,要聚焦使命担当、时代意蕴、教育路径,突出价值引领、健全育人体系、丰富教育方式,进一步提高高校思想政治工作针对性和实效性。     

工匠精神在高职英语教学中的有效融入

伴随着我国在全球的影响力不断壮大以及"一带一路"战略方针的稳步推进,我国与各国之间的合作也越来越多,国家对具备高素质英语的技术型人才的需求也在不断扩张。而高职英语教学就是以为社会培养专业的英语技术人才为教学目标。但是,在目前的高职英语教学中教师和广大的学生们普遍缺乏的就是工匠精神,其学风涣散、商务英语的交际能力更是呈不断下降的趋势,已经不能满足现代社会经济发展的基本需求。因此,将工匠精神有效融入高职英语教学中势在必行。     

南水北调精神融入思想政治理论课教学的重要意义

南水北调精神融入思想政治理论课教学,是深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的重要举措,对大学生立德成人、立志成才有着重要意义.同时,通过高校思想政治教育的引领和示范作用,号召、动员更多的民众,特别是当代大学生树立大局意识,培养奉献担当精神,更好地弘扬南水北调精神,让南水北调的精神和工程一起造福人...     

高职教育融入工匠精神之探析

在高职教育中融入工匠精神是其适应时代发展和实现培养目标的需要.在党和政府的高度重视和大力宣传下,高职教育融入工匠精神取得了一定的成效,但总体效果仍旧不佳.高职院校要通过加强重视、做好配套措施、营造环境氛围、搭建网络平台、发挥课堂作用及组织各类实践活动等措施,采用环境熏陶、榜样示范、实践感悟等方法切实推进工匠精神融入高职...