知识经济与高等教育理论的探索

我们面临的新世纪是知识经济的时代,知识经济是以知识为基础的经济,而教育作为知识产业的主体,对社会发展的作用必将发生根本性的改变。对我国高等教育基本理论进行深入的研究和探讨,不断解放思想,转变观念,推动以素质教育为核心的教育改革,是促进我国教育事业健康发展的关键。　　一、对高等教育的价值和职能的重新认识　　对教育的价值和职能的认识,直接影响着一个国家教育政策的制定,并且制约着教育功能的实现。传统的教育价值观认为“教育是传授知识和文化的机构”,“知识”、“科技”是“间接的”、“潜在的”生产力。但是随…     

"知识经济"与物质生产的决定作用

本文对经济合作与发展组织(OECD)对"知识经济"概念的界定作了分析,并提出了作者对这个概念的理解.以此为前提,对国内外学术界利用对"知识经济"概念的错误理解否定物质生产的决定作用的观点作了剖析,论述了在"知识经济"时代,物质生产在社会发展中起决定作用的原理并没有过时.     

知识经济与大学的知识生产

长期以来,大学的知识生产呈现两种非均衡的态势：一是发达国家与欠发达国家之间形成的“中心与边缘”的不平等格局;二是大学内部自然科学与社会科学之间在效益规模上产生的落差。两者构成欠发达国家的大学,乃至整个国家发展的制约因素     

精神生产与知识经济社会生产平台的转换

社会生产是物质生产、精神生产和人的生产的有机结合,在社会历史的不同发展阶段,三者的地位也不尽相同。在知识经济社会,对社会发展起支配地位的不是物质生产,而是对知识和信息进行生产和再生产的精神生产。我们必须尽快实现由物质生产平台向精神生产平台的转换。     

从知识经济和多元智能理论角度审视体育教学的改革

当前，我国新一轮基础教育课程改革全面启动，体育教学作为推进体育课程改革的实质性阵地已被提上了改革的议事日程，鉴于此，文章从知识经济和多元智能理论的角度审视体育教学的改革，为体育教学可持续发展寻找新的视角。     

浅析知识经济对会计理论的影响

21世纪是知识经济大爆炸的时代，作为一种全新的经济形态的知识经济的出现，将引起整个社会各方面的变化．同样也对会计界产生巨大的影响。本文试从知识经济对会计理论的影响方面提出自己一些粗浅的看法。     

知识经济与企业生产管理

管理的历史源远流长,而企业生产管理自从有了工厂,企业以后才产生的,同现代企业联系尤其密切,随着知识经济时代的到来,无论是企业的外部还是内部环境都发生了新的变化,知识成为企业生产管理的主要要素,知识经济时代的到来对企业生产管理提出了许多新的问题与新的挑战。     

知识经济与西方生产要素理论的发展

工业化以来三次产业革命进程中知识要素作用的提升,推动着与之相对应的生产要素理论的发展。第一次产业革命时期,知识是渗透性要素,相应地形成了生产三要素论;第二次产业革命时期,知识作为独立要素加入生产过程,相应地形成了生产四要素论;第三次产业革命时期,知识上升为第一要素,相应地形成了新生产要素论     

知识经济的挑战与对策

知识经济时代的到来,使人们的经济生活发生了巨大变化,迫使每个人必须接受朝代的挑战。知识经济是可持续发展经济,它以智力资源、知识为主要的生产要素,以高技术产业为支柱,它的发展必须以科技为前提条件。发展知识经济政府应成为主要推动力,充分发展工业经济,大力发展高新技术,加快教育体制改革,提高教育质量和效率。     

知识经济—中国实现可持续发展的契机

发达国家工业化过程中产生的资源与环境问题的中国的国情,决定了中国的现代化不能走方工业化道路,知识经济的兴起,训中国的现代化提供了历史的机遇,中国应利用科技进步和创新,解决好人口与资源、发展与环境之间的矛盾,在人口、资源、环境问题上采取积极的对策,实现控制人口增长与开发人力资本、节约资源与开发新资源、保护环境与利用环境之间的有机统一,在中国的现代化进程中,走一条工业化与知识化并举,自然、经济、社会协调的可持纽发展道路．     

试论知识经济时代的知识产权法

知识经济作为新的经济形态,有着它特有的经济基础结构与法律制度体系,在法律制度体系中,知识产权法与科技、经济有着特殊的关系.近年来,为适应加入WTO的要求和履行TRIPS有关规定,我国不断加大知识产权保护的力度.分析了知识经济时代我国知识产权法的发展现状以及完善知识产权法需要注意的一些问题,旨在引起更为广泛的思考.     

知识经济时代的知识产权保护问题

现代科技的迅猛发展，正推动着人类逐步迈入知识经济时代。知识产权保护是知识经济时代的核心法律问题。然而，现行的知识产权法已显然不适应新时代的要求，它正面临着许多亟待解决的新问题。     

知识经济与人的现代化

知识经济是一场深刻的社会革命,它呼唤知识型的现代化人才。人的现代化包含着思维方式、思想观念和知识结构的现代化。从根本上改革教育模式、注重创新体系的建立以及创造良好的社会环境是造就现代人的必备条件     

知识经济：对工业化经济的全面超越

知识经济是对工业化经济的全面超越。超越的实质在于规定着人们全部社会关系特征的社会基础关系，实现了从物质依赖关系到知识依赖关系的转变；超越是一个长期的历史过程，同时也是一个充满着冲突和变革的过程。     

试论知识经济与成人高等教育的创新

知识经济的兴起必然会引起成人高等教育培养目标和任务重点的改变.成人高等教育主要目标将转向培养知识型劳动者和智能型人才或软件技能型人才,提高全民的思想道德素质和科学文化素质都将成为成人高等教育的重点任务.     

试论知识经济与终身体育

知识经济是近年来新兴的一种经济形式,世界各国均十分关注对它的研究.知识经济时代的来临必将对社会领域的各个方面产生深刻的影响.同时也将极大地提高终身体育的地位并促进终身体育的发展.终身体育作为人力资本培育的重要内容之一将为知识经济提供源源不断的体魄健康的高素质人才.为了迎接知识经济时代的挑战,必须大力加强终身体育,并逐步建立起终身体育体系,以促进体育生活化社会的早日形成.     

试论与知识经济相适应的教育创新

随着新科技革命和知识经济的迅速崛起，教育与知识经济相适应成为时代的必然要求；教育创新包括教育观念，教育思想，教育目标，教育体制，教育内容，教育方法，教育评价和教师队伍等多方面的创新，教育创新不是一种独立的创新类型，它与社会环境有很大关系，应该建立一个有利于教育创新的社会环境。     

对知识经济时代劳动价值论的新思考

知识经济是以知识为基础的经济,知识经济时代的到来使知识的作用日益显现,国内外一些经济学者对传统的经济理论,包括马克思的"劳动价值论"提出了质疑,甚至提出"知识价值论"."劳动价值论"是科学的理论体系,是不能被取代的.在知识经济时代,"劳动价值论"的内容要不断创新发展,应该树立科学的认知观.     

知识经济与中国现代化

21世纪是知识经济世纪 ,知识经济时代的到来一方面为中国现代化建设提供了难得的历史机遇和强大的动力与手段 ,使中国的现代化获得了一种新的目标体系和参照系统 ;但另一方面 ,知识经济又对中国现代化构成了严峻挑战 ,使中国现代化建设面临着工业化和知识化双重压力 ,国家的安全也受到了许多外部影响的威胁。面对知识经济的机遇和挑战 ,中国必须选择正确的现代化战略 ,其关键之处是全力实施好智力资源优先开发战略、科教兴国战略、国家知识创新与信息化战略和可持续发展战略     

知识经济时代的会计队伍建设

随着知识经济的飞速发展，培养一支与时俱进的会计队伍，是一项长远而艰巨的大工程。文章就我国目前会计队伍的现状，从政治思想、业务素质等方面，提出一些加强会计队伍建设的建议和方法。