去行政化路还长

一则公开选拔校领导的公告,让一直被视为去行政化改革急先锋的南方科技大学处境尴尬。4月29日,深圳市委组织部在其网站上发布了《关于公开推荐选拔南方科技大学(筹)副校长等领导干部的公告》     

我在南方科技大学学医学

<正>学校简介：南方科技大学是深圳在中国高等教育改革发展的时代背景下创建的一所高起点、高定位的公办新型研究型大学。2022年2月14日，入选教育部第二轮“双一流”建设高校名单。其下属医学院目前开设有临床医学、生物医学科学2个本科专业，并设相关硕博学位授权点，拥有10所附属及合作教学医院，其中附属医院有南方科技大学第一附属医院（深圳市人民医院）、南方科技大学第二附属医院（深圳市第三人民医院）、南方科技大学第三附属医院（深圳市西丽人民医院），以及校本部医院（在建）4所。     

“深圳模式”:对于我国公立大学章程建设的影响

2011年5月24日,作为南方科技大学投资者的深圳市人民政府颁布了《南方科技大学管理暂行办法》,并于7月1日起正式实施.该《办法》不仅在我国高等教育改革以及法制建设中具有开创性的作用,同时也对包括南方科技大学在内的我国公立大学章程建设具有极其重要的规范与借鉴的作用,另外,文章还对该《办法》在实施过程中需要注意的问题提出了相应的建议.     

南方科技大学

正南方科技大学是由广东省领导和管理的全日制公办普通高等学校,是深圳市举全市之力高起点高定位创办的一所创新型大学,目标是迅速建成国际化高水平研究型大学,建成我国重大科学技术研究与拔尖创新人才培养的重要基地。中国科学院院士、中国科技大学原校长朱清时教授出任创校校长。南方科技大学被确定为国家高等教育综合改革试验校。2011年3月,南方科技大学教改实验班开学。2012年4月,教育部同意建立南方科技大学,并赋予学校探索具有中国特色的现代大学制度、探索创新人才培养模式的重大使命。南方科技大学学科设置以理工科为主,兼具部分特     

南科大创新招生模式促进招生制度改革

被外界称为中国高校改革试验田的南方科技大学,终获教育部批准“正式建立并招生”。     

法治高校：《南方科技大学管理暂行办法》评述

筹建中的南方科技大学备受社会各界关注。《南方科技大学管理暂行办法》（以下简称《办法》）颁布是筹建中的重大改革成果。该《办法》于2011年7月1日生效。7月中旬,该校据此《办法》举行了首次理事会会议,就发展中重大问题进行决策。有人认为该《办法》标志着该校改革“有了实质性的进展,迈出了关键的步伐”。     

智慧和审慎,勇气与担当———南方科技大学校长朱清时院士访谈录

朱清时院士是我国高等教育管理领域的著名专家,也是高等教育改革的积极实践者.他治下的南方科技大学致力于建设符合现代大学制度的法人治理结构,改革教学培养创新人才,回答“钱学森之问”,从筹建伊始就受到国内外媒体的广泛关注.访谈中,朱清时校长就南方科技大学去行政化改革、创新人才培养等问题以及所遇到的困难和破解之道进行了精辟的讲解,并结合党的十八届三中全会精神,展望中国高等教育的改革前景,提出了从宏观层面进行各层次人才培养的设想.     

时事看板

01南方科技大学正式成立日前,南方科技大学成立大会暨2012年开学典礼在南方科技大学深圳第一校区举行。作为我国高校教改的"试验田",南方科技大学于2007年5月启动筹建。今年7月,南科大从全国6个省     

品读

教育改革要和30年前经济改革一样,必须祛除行政化。正致力于探索教授治校的南方科技大学校长、中科院院士朱清时近日在接受《南方周末》专访时,试图从经济改革和农村改革的轨迹中寻解钱学森之问。我怕我这辈子到     

大学制度建设与法治精神

春节过后,一则消息传来,南方科技大学通过了广东省教育厅“转正”评估,正努力争取教育部早日为其“去筹转正”.这则消息大概让南科大的老师们心定了些,尽管他们声称并没有很在乎南科大是否能发合法化的毕业证书,但毕竟“一个正常的学校还是需要有教育部的认证的”,所以他们还是期望学校能完成批准正式办学的目标.这则消息可能也让关注南方科技大学“驶向何方”的人们稍稍松了一口气.自从校长朱清时高调申明要去行政化办学,筹建中的南方科技大学就被推到了舆论的风口浪尖.而去年一年,该校自主招收自授文凭学生、招聘副局级副校长、学生拒绝参加高考、香港科大团队退出、首届理事会组成等事件,更是众议鼎沸,一波未平一波又起.很显然,南科大改革触及了改革本身的正当性问题.     

“631”综合评价录取模式述评 ——以南方科技大学为例

“631”综合评价录取模式由南方科技大学在2012 年率先实施,随后,国内很多高校也采 用了这种形式。从评价要素、报考程序、评价环节与运行成效来廓清整个录取制度,并分析“631”模式在全国实施的实然状况,进而对比分析南方科技大学“631”模式在制度理念、招生范围以及评价体系上的独特性。“631”综合评价录取模式的研究对全国高校考试招生制度改革具有一定的参考意 义。     

教育部:大力支持符合教育规划纲要精神的改革

新华网北京5月27日电教育部新闻发言人续梅27日就南方科技大学筹建等相关情况答记者问时表示,凡是符合教育规划纲要精神的改革,不管是高校还是中小学,教育部都会大力支持。     

省级政府教育统筹综合改革：要到位，不越位、不缺位——“省级政府教育统筹综合改革”观点综述

2011年2月25日,教育部发者人续梅表示,教育部对南方科技大学在教改方面的探索持支持态度.这也是南方科技大学在尚未得到招生权的情况下决定自主招生后,教育部首次就南方科技大学的问题作出的回应。续梅指出,2010年年底教育部专门下发了通知,同意南方科技大学进行筹建,希望他们明确定位和发展思路,     

南方科技大学:一次现代大学制度的试验——从朱清时出任南方科技大学校长说起

南方科技大学(筹)通过海选推举出朱清时作为创校校长,朱清时校长又以去行政化作为南方科技大学的基本特色,并推出授予学校自己文凭的举措,这一系列动作表明南方科技大学在进行一场现代大学制度的试验。但大学与政府关系的建构仍然是制约南方科技大学发展的核心问题,办学质量能否被社会认可是其成败的关键。而这一切都取决于它能否真正建构出并且坚持住自己的办学特色。     

新型研究型大学的理论研究与实践探索——第三届世界一流研究型大学建设论坛综述

<正>2021年12月19日,南方科技大学主办的“第三届世界一流研究型大学建设论坛”在深圳召开。来自中国科学院大学、上海科技大学、西湖大学、南方科技大学的多位校领导,来自北京大学、厦门大学、北京理工大学、华中科技大学等高校的教授及来自全国高等教育界的研究者、管理者约200人现场参会,另外有逾1.5万人通过在线直播方式参会。上午的开幕式和主旨报告由南方科技大学代理副校长金李主持,南方科技大学学术副校长张东晓院士致开幕辞,他指出,     

大学教育改革需要大环境

关于大学教育的问题,人们谈论已经够多了,但大学现状依然故我,正在筹建的深圳南方科技大学再次发出改革的声音。由全球遴选产生的朱清时校长受聘之后,他第一句话就是办     

南方科技大学“内忧”现象探析

在南方科技大学办学思路的分歧中,"规律论"者们所拟遵循的规律,不是大学上位的应该拥有自治权的规律,而是下位或中位的具体如何办学的规律。"国情论"者们所顺应的国情,是行政权力干预大学事务的习惯或传统,而这正是南科大创办时意欲克服的弊端。其与自己初衷相悖的现象,表明大学制度的改革极其艰难。南方科技大学"内忧"的启示为:让大学成为完全独立的教育和学术机构,让教师和学生成为大学中真正的主人是大学改革的真正方向。     

创新人才的培养到底需要怎样的教育？回应9A《“一流”之问》

正在德国讲学的笔者频频遭追问,中国孩子领跑PISA排行榜,且PISA带来最为鼓动人心的结论是,上海基础教育不仅优质,且均衡。那么,中国的高等教育呢？立志改革的南方科技大学需要反思些什么？     

教育部同意建立南科大要求其遵循基本教育制度

教育部日前向广东省政府发出通知，吲意建立南方科技火学。教育部同时要求该校遵守《教育法》和《高等教育法》的基本精神，依法办学，遵循国家基本教育制度。南方科技大学是国家高等教育综合改革试验校。学校以理、工学科为主，兼有部分特色文、管学,     

数字技术引领学校创新发展——一所新办学校构建未来教育的实施构想

背景资料为充分利用南方科技大学创新的资源优势,进一步促进深圳南山教育高位均衡发展,2014年3月12日,南山区教育局与南方科技大学正式签署合作办学战略框架协议,成立南方科技大学实验学校,并于2014年9月1日正式开学。南方科技大学实验学校以"创新"为关键词,以信息化引领学校现代化和国际化为切入点,培养学生面向未来的关键能力,构建适应未来发展的创新型学校。我们正处在一个不断发展变化的时代,技术的不断更新,知识的裂变,全球化进程的加速,大数据时代的到来,这都将引发我们的思维模式、学习方式、教学方式、交往方式的变革。同时,数字技术的运用已经开始