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1.
郑毅 《彭城职业大学学报》1999,14(4):34-35
法律教学中的理论教学与实践教学的有机结合是取得教学最佳效果的有力保证。只有充分注重基础理论的教学结构，注重理论教学与实践教学的有机结合，才是教学中理想的可取的教学方法和最佳的教学途径，从而收到良好的教与学效果。 相似文献
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方晓莹 《柳州职业技术学院学报》2011,11(3):86-89,92
将工作过程导向的项目教学法引入电子商务课程的实践教学,通过对电子商务典型工作任务的分析,确定教学项目,并按工作过程进行序化,力求在整个教学过程中把理论与实践教学进行有机地结合。 相似文献
3.
阚乃虎 《安徽科技学院学报》2014,28(3)
思政理论课理论教学与实践教学相结合,是培养大学生理论联系实际能力的重要途径。本文从理论教学与实践教学结合理念、结合目标、结合模式三个维度,分析影响两类教学结合的制约因素,提出实现理论教学与实践教学有机结合的基本途径。 相似文献
4.
王小桔 《湖南第一师范学报》2008,8(1):13-16
新的教学改革实践与教学理论在相互推动中共同发展。我们要适应和驾驭教学改革,就必须弄清教学理论发展过程,深入教学改革一线进行科学研究,将原有的符合教学实际的部分理论与新的实践有机结合,创新教学理论,才能实事求是地坚持和发展真理。 相似文献
5.
文章分析了一体化教学在高职化学教学中的实践应用,提出将理论教学与实验教学有机结合,实施理论与实验一体化,改变传统化学教学模式,能更好地促进学生的全面发展,培养技能型人才。 相似文献
6.
郭素红 《濮阳职业技术学院学报》2010,23(3):112-114
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是一门时事和课堂紧密结合的课程,在思想政治理论课程体系中处于核心地位。为达到教学效果的有效性,要围绕主题深刻理解和把握马克思主义中国化的理论和实践成果,结合教学内容,科学分析社会问题对＂概论＂课教学的影响,着力教学方法的创新,实行教材的可操作化,发挥课堂教学的主渠道作用,积极推进理论教学和实践教学的有机结合。 相似文献
7.
郭素红 《濮阳教育学院学报》2010,(3):112-114
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论是一门时事和课堂紧密结合的课程,在思想政治理论课程体系中处于核心地位。为达到教学效果的有效性,要围绕主题深刻理解和把握马克思主义中国化的理论和实践成果,结合教学内容,科学分析社会问题对＂概论＂课教学的影响,着力教学方法的创新,实行教材的可操作化,发挥课堂教学的主渠道作用,积极推进理论教学和实践教学的有机结合。 相似文献
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9.
《机械制造技术基础》课程理论教学与实践教学的结合探索 总被引：4，自引：0，他引：4
理论教学与实践教学是高等院校两个不可或缺的重要教学环节,两者相互依存,相互契合,统一于人才培养过程中。针对机械设计制造及其自动化专业的核心课程《机械制造技术基础》,就如何将理论教学与实践教学有机结合进行了探索,以找寻理论与实践教学的最佳结合点。提出了理论教学与实践教学结合是教学改革的主方向。 相似文献
10.
网络教学与传统教学特征的比较研究 总被引：6，自引：0，他引：6
柯和平 《深圳职业技术学院学报》2003,2(3):84-88
本从理论基础、教学模式、优势特点等方面较具体地阐述了网络教学与传统教学各自的特征，指出网络教学必须与传统教学有机结合，才能实现优秀人才的培养目标。 相似文献
11.
游戏化教学本身而言,它是教学活动与游戏活动的有机结合,这是教师基于教学目标,通过引入游戏的形式,进行培育幼儿的教学实践。本文首先就幼儿园游戏化教学的现状进行了分析,然后就幼儿园游戏化教学策略进行探析,提出了三点策略,以供幼儿园教师参考。 相似文献
12.
化工原理课程是化工类及其相关专业的一门主干专业基础课程,是学好其它专业课程的基础。对其理论教学与实践教学有机结合的实践探索,为培养化工高等技术复合型人才起到关键的作用。本文重点阐述本校对化工原理课程的改革,以课程体系化和科学化为目标,将理论教学与实践教学有机结合,并取得一定成果。 相似文献
13.
随着面向21世纪教学改革的深入进行,我院机械工程专业的教学体系已初步建立.将理论学习和实践环节紧密结合在一起,本文根据我院教学改革中的具体实施情况,对机械专业理论教学与实践教学环节如何有机结合进行探讨. 相似文献
14.
本文结合本校轻化工程专业各类学生的实际学习和工作情况,提出了在萜类化学课程教学中理论教学与实践教学应有机结合并以学生为主体的教学模式。目的是培养学生们既具有扎实的理论基础,又有主动提出问题、分析问题和解决问题的能力,更重要的是通过实验室的开放初步地培养了学生们的创新能力,增强学生们的自信心,以更好地适应现代社会的飞速发展。 相似文献
15.
在初中数学教学中实施素质教育应结合教学理论与实践找准切入点,将综合素质的培养和数学知识的传授有机地结合起来。 相似文献
16.
农村高中化学教学要做到理论联系实际,在化学教学中融入生活化教学,让课堂教学更接地气,更有实效。然而,当前农村高中的化学课堂一是没有将理论知识与生活实际很好的结合;二是虽然在教学中有生活化教学方法的体现,但融入的深度和广度还远远不够。因此,教师要科学合理使用信息化技术,有机将化学知识和学生生活结合运用,做到理论联系实际,提升化学教学的质量和实效。 相似文献
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谈管乐教学中的基础性与差异性 总被引：1，自引：0，他引：1
张建庄 《零陵师范高等专科学校学报》2002,23(1):137-137
器乐教学既有一定的理论高度，又需要一定的实践经验，注重教学过程中的基础性和差异性。使理论与实践有机结合。可以收到事半功倍的教学效果。 相似文献
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问题化学习,是指用一系列精心设计的教学问题（教学问题集）来贯穿教学过程,培养学习者解决问题的认知能力与发展高级思维能力,实现持久深入地理解课程内容的教学模式。而进行问题化设计是其中主要的环节。教师要用问题主线来贯穿整个学习过程和连接相关知识,根据教学目标设计富有启发性的问题,创设情境引导学生自行发现问题。教师预设的问题要和学生生成的问题有机结合,形成学习过程的思维框架。通过不断积累与探索,我结合理论分析和教学实例,对在小学数学课堂教学中开展问题化设计相关探索有以下几点认识。 相似文献
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