关于高校体育教学团队建设研究

高校体育教学团队是由体育专业或大学体育公共基础课程的教师组成的、以提高体育课程教学质量为目标而相互协作、共同承担责任的教师群体。在分析高校体育教学团队的内涵和特点的基础上,就当前的现状阐述了构建体育教学团队的必要性及其意义,进而根据高校体育院系自身的特点应从建立教学团队发展的相关制度与政策、遴选团队带头人、合理配置团队成员、建立共同愿景,营造合作氛围、建立评价机制,完善教学评价方法等方面入手推进高校体育教学团队建设。     

试析高校教学团队建设

教学团队的建设是促进教育教学改革、提高教学质量的重要途径。在讨论高校教学团队的涵义、特征及团队建设重要性的基础上,提出了高校教学团队建设的基本策略,这对高校教学团队的建设具有重要的理论和现实意义。     

高校教学团队建设探究

贯彻落实科学发展观,提高师资队伍教学水平和质量,完善高校教师队伍建设,高校教学团队建设是实现上述目标的有效组织形式.文章从教学团队建设的价值取向、教学团队的特征和建设原则及具体措施出发,并以某大学专业课程PBL(即problem-based leaming,PBL)教学改革团队的建设为例,论证了优秀教学团队在教学改革与创新中的重要作用.     

试析高校教学团队建设

教学团队的建设是促进教育教学改革、提高教学质量的重要途径。在讨论高校教学团队的涵义、特征及团队建设重要性的基础上,提出了高校教学团队建设的基本策略,这对高校教学团队的建设具有重要的理论和现实意义。     

建设高校教学团队 提高教师教学水平

高校教学团队具有目标明确、成员互补、分工协作、绩效显著的特点,它能够推进高校组织变革,促进教师专业化,提高教学质量。高校教学团队建设需要明确建设目标与建设内容,并通过建立制度、规范管理、宽松环境等措施以提高教师教学水平。     

刍议高校优秀教学团队建设

培养合格的社会主义建设者和接班人员是高等教育的根本任务,提高教育教学质量是高等教育的永恒主题。提高质量的关键在于教师,加强师资队伍建设,打造优秀教学团队是高校持续发展的有力保证,也是高等教育的重点工程。笔者试图从管理者和教师自身不同的角度浅述教学团队建设的若干思考。     

高校优秀教学团队的建设研究

正自20世纪90年代后期,我国一些高校开始组建教研团队,进行团队教学的实验。教育部2007年初启动的"高等学校本科教学质量与教学改革工程",首次把教学团队建设作为保证和提高高校教师素质、教学能力以及教育教学质量的新举措和重点建设项目之一。加强教学团队建设已成为我国高校提高本科生教育质量的一个重要举措。     

地方高校教学团队建设及运行机制研究

教学团队建设对于深化我国高等教育教学改革、提高教育教学质量具有重要的意义。本文围绕地方高校加强教学团队建设的必要性进行分析,并对教学团队建设及运行管理机制进行了初步探讨。     

论高校精品课程教学团队建设

在高校精品课程建设中,团队建设起着关键性的作用.本文探讨了教学团队的概念及组建目的,并结合本校基础会计学精品课程建设的实践,论述了如何组建教学团队以及教学团队的特征.     

高校教研室建设与教学团队建设关系辨析

教研室建设与教学团队建设在高等学校教学、科研、师资队伍建设与人才培养方面具有十分重要的作用。两者既有区别又相互关联．在实践中十分容易混淆。本文通过比较分析教研室建设与教学团队建设的概念、内涵,以明晰认识,促进高校教研室与教学团队建设的实践。     

高校教学团队建设与管理探析

高校教学团队建设是提高高等教育质量的重要举措和创新性实践。高校教学团队建设需要在充分认识教学团队内涵基础上,制定建设规划、做好团队遴选、明确建设目标。实现教学团队的科学化、规范化的管理,推动教学团队有序运行和稳步发展,需要强化运行管理体系,强化外部保障机制建设,实施科学合理的绩效考评。     

MOOC时代高校教学团队建设的策略

高校教学团队建设是提高教育教学质量的迫切要求。随着"大规模在线开放课程(MOOC)"时代的到来,引发了高校教学的重大变革。MOOC给高等学校教学团队建设提出了新的要求和挑战。文章分析了MOOC时代高校教学团队的特征,结合团队自身要求和高校教育教学具体特点提出了MOOC时代高校教学团队建设的基本策略。     

高校英语专业教学团队建设的实践探索

新课程改革对教师的教学水平提出了更高的要求,教师在教学过程中需要不断提高自身的教学专业素质,创新教学理念和方法。然而,教师的个人能力毕竟有限。因此,在教学过程中需要加强教师之间的合作,建立专业的教学团队,在相互借鉴、相互吸收的基础上不断提高教学水平,以培养高水平、高素质的专业型英语人才。     

合作型高校英语教学团队建设研究

新时期高校英语教学活动应当为了满足当前学生的需求和高校教学的目标,着力建设合作型英语教学团队。建设合作型英语教学团队既能够提高高校英语的教学质量,同时还能推动高校英语教学的改革进程,因而当前已经成为高校英语重要研究的一种教学方式。本文通过对高校英语教学团队的内在特点进行论述,在分析当前合作型高校英语教学团队建设必要性的基础上,从选择团队领袖、规划团队目标和口号、强化团队师资队伍建设、树立团体文化和精神、完善团队运行机制等五个方面对当前合作型高校英语教学的团队建设进行较为深入的研究和探讨,以期为相关院校在开展相应教学工作时提供有益参考的指导。     

高校教学团队建设存在问题与解决对策

教学团队建设是提高高校教学质量的重要举措。文章通过分析目前教学团队建设过程中出现的问题．从团队遴选原则、团队负责人、团队合作、政策与激励机制等方面对教学团队的建设与发展提出了建议与对策。     

高校教学团队专业化建设的探索

教学团队在高校人才培养中具有十分重要的作用,是专业建设的基本内容。东北石油大学资源勘查工程专业根据行业发展和人才培养需要,在国家特色专业建设的推动下,积极进行专业化教学团队建设的探索。通过新教师遴选及培养、校企合作、教研结合、老青结合及团队体系建设等多方面尝试,建立了一支高素质的队伍。     

浅析高校体育教学团队的建设

为了全面贯彻落实科学发展观,切实提高教学水平,高校应加强教学团队的建设。教学团队是教师队伍建设的重要一环,是推动学校可持续发展的关键。高校体育教育是高等教育的重要组成部分,在高等教育中具有重要的地位和作用,它担负着引导大学生增进健康、发展个性和激发潜在创造力的教育职责。因此,全面、系统、有效地开展高校体育教学团队建设的研究,通过确定教师类型,以及学习型团队的说明,对体育教学改革和提高体育教学质量具有重要的理论与现实指导意义。     

浅析高校教学团队建设

2007年7月,教育部和财政部联合发布的《教育部财政部有关实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高[2007]1号）指出：“加强本科教学团队建设,重点遴选和建设一批教学质量高、结构合理的教学团队,建立有效的团队合作的机制,推动教学内容和方法改革和探究,促进教学研讨和教学经验交流,开发教学资源,推进教学工作的老中青相结合,发扬传、帮、带的功能,加强青年教师培养”。     

浅析高校教学团队建设

2007年7月,教育部和财政部联合发布的<教育部财政部有关实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见>(教高[2007]1号)指出:"加强本科教学团队建设,重点遴选和建设一批教学质量高、结构合理的教学团队,建立有效的团队合作的机制,推动教学内容和方法改革和探究,促进教学研讨和教学经验交流,开发教学资源,推进教学工作的老中青相结合,发扬传、帮、带的功能,加强青年教师培养".     

地方高校数学建模教学团队建设探讨

分析大学生数学建模竞赛的特点和理论基础,以及地方高校数学建模教学团队建设中面临的问题,提出地方高校数学建模教学团队建设的对策。