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天水师范学校在推进学校教育教学改革中,始终坚持把提高办学层次,扩大办学规模,保证办学质量作为工作重点,积极调整专业结构,不断探索中师办学新思路,坚持走“3 2”的办学路子。 相似文献
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“以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合发展之路”确定了高职教育办学的新定位,指明了高职教育教学改革的方向。就业率作为考核评价高职办学水平的核心指标,不仅是一个标准和数字,而且反映了学校专业设置的适应性、办学水平和办学质量。 相似文献
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俞建伟 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(6):37-40
普通本科高校举办高职教育的主要优势在于办学资源综合优势、多学科专业优势、办学层次和水平的优势,如何依托这些优势、办出特色是普通本科高校能否办好高职教育的关键所在。文章从普通本科高校举办高职教育的管理形式和办学体制、办学特色和专业设置原则、高职教育的纵向衔接和横向沟通等方面加以探讨。 相似文献
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关于高等职业教育前景的思索 总被引:2,自引:0,他引:2
梁赤民 《马钢职工大学学报》2002,12(1):36-39
根据我国目前高等教育的发展现状,从加大高职教育的宣传力度、转变高职教育的办学观念和规范高职教育的教学管理等三个方面,对高职教育的发展前景进行了探索,并认为,我们万其要在办学形式、专业设置和专业特色上下功夫,同时要加强对高职教育的指导与监督。 相似文献
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石美玲 《中国教育技术装备》2023,(14):24-26
中外合作办学是国内外教育教学理念、资源与举措相互融通的结合体,也是高校办学理念更新、教育教学改革、专业建设实施的有效平台.以河南工业大学人力资源管理专业建设实践为研究对象,分析专业建设的现状及存在的不足并提出一些建设建议. 相似文献
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中等职业学校实行弹性学制是进一步深化中等职业教育教学改革的关键、切入点,是职教领域内办学模式的一项大胆尝试。因此,只有从办学形式、专业设置、课程构建、管理制度等方面采取一定的措施和对策,弹性学制才能有效实施,职业学校才能更有生命力。 相似文献
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张琪 《中国职业技术教育》2006,(22):64-64
我院餐饮管理与服务专业开办于1993年,是当时西部地区唯一由全日制普通高校开办的高等餐饮职业教育专业。该专业开办13年来,向全国各大饭店、宾馆、酒楼等餐饮行业的企事业单位输送了800余名合格的高职毕业生。并通过与社会团体、企业联合办学等形式,为餐饮行业培养了大量熟练的技术操作人员。2001年10月。在国家教育部门专家组考察和评审的基础上,我院餐饮管理与服务专业被确定为国家高职高专教育教学改革试点专业。 相似文献
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教育部职业技术教育中心研究所副所长、研究员余祖光同志曾指出:“专业设置是职业教育Ⅱ玎向市场需求办学,培养生产、服务、管理一线人才的一个关键环节,由此,专业设置就必然成为优化人才培养模式的一个重要前提。在这一点上的突破有可能带动教育教学全过程的改革和人才需求与职教供给的良性互动。”我校机电专业已经开设十六年了,总结十六年的经验教训,思考今后的改革之路,我们认识到抓好专业教学改革的聚合力问题是推进专业教学改革的可行之策。 相似文献
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中俄联合办学视域下俄语专业教育教学改革及研究思路 总被引:2,自引:0,他引:2
在我国,中俄联合办学已实行数年,且覆盖面较广、样式繁多,但有关中俄联合办学的具体研究成果却不是很多。由于中俄两国教育体制与教育理念存在差异,有关联合办学所出台的相关政策只是较初级的,教育理念与教学策略也只是粗浅的。在中俄联合办学视域下,如何结合中俄两国高校的教育特点,使学生享受到具有中俄两种不同特色的教育资源,体现联合办学的教育优势,这是目前我国乃至俄罗斯高校俄语专业教育中所亟待解决的问题。本文探讨的正是中俄联合办学视域下俄语专业的办学定位、教育教学改革的愿景及研究方略。 相似文献
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20世纪90年代中期以来,我国的中等职业技术教育步入了困境,主要表现在生源数量严重不足,办学经费极度短缺,师资状况令人担忧。我国中等职业技术教育要走出国境,其根本对策在于:加强办学体制改革,实现办学主体多元化;建立教育成本分担机制,多方面筹措办学经费;进行课程、专业、学科改革,在职业技术教育上显示特色。 相似文献
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完善高职服装专业教育的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业技术教育是我国现代教育适应市场经济和科学技术发展需要而兴起的一个新型的教育类型。它在培养目标、办学模式以及办学体制方面与普通高等教育有所不同,在课程体系、教学方式以及专业技能要求方面有明显差异。从服装专业教育自身的现状来看,目前高职服装专业的办学模式在短期内还难以有效地构建,在教学体系上还不可避免地沿袭了中等职业教育的某些特征,这在很大程度上淡化了高职服装专业教育应有的教学特色和办学优势。基于此,在遵循高等职业技术教育发展内在规律的前提下,依据服装专业教育的特点,高职服装专业教育界应积极思考和不断探索高职服装专业教育的办学新路。 相似文献
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以集团化形式发展高职院校专业 总被引:3,自引:0,他引:3
在高教大众化进程中,如何确保迅速发展的高职院校的办学质量,是当前摆在高职教育面前严峻又必须解决的问题,本文从专业建设是办学质量的基础这一基点出发,提出以集团化发展形式的措施来加速专业建设,从而确保新办高职院校的办学质量。 相似文献
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在市场经济条件下,学校要发展,必须坚持为经济建设和社会发展服务的办学宗旨。我校以人才市场需求为导向,多渠道、多形式开发教育资源,以优化专业设置、加强联合办学为突破口,突出职教办学特色,变被动为主动,带动了我校的教育教学改革。 一、深入开展市场调研.摸清市场需求 我校这几年加大了市场调研的力度,一方面走访各种类型企业的领导、人事、业务处室、车间负责人,召开毕业生座谈会、了解信息,另一方面加强与政府人事部门和计划部门的沟通,及时了解厦门经济建设的发展动态、产业结构调整的信息和人才市场的需求,从中专生就… 相似文献