由当代摄影文化发展看高校摄影教学创新

随着读图时代的到来,数字技术和各种新媒介的出现,对摄影文化的发展带来了巨大改变,人们打破了传统审美认识转而走向更具现代感的审美观,这对摄影教学而言既是机遇又是挑战。本文从分析当代摄影文化发展的特征及其趋势入手,重点讨论高校摄影教学如何做到与时俱进,适应市场、面向社会,从专业技能到创作观念都要有新的变革,从而为摄影专业学生走出校门,更好的迎接新的挑战奠定坚实的基础。     

高校艺术专业摄影实验室建设探析

数码时代的到来,给摄影教学带来了巨大的挑战。为了适应时代发展,艺术专业摄影实验室扮演了非常重要的角色。为了更好的配合教学,对于摄影实验室的建设提出了新的要求。     

数字化环境下的摄影教学模式改革探索

数字技术使摄影领域发生了前所未有的变化,也给摄影教学带来了冲击。本文从摄影教学的现状出发,结合多年的摄影教学实践对摄影教学的资源建设、教学内容、教学方式等方面的改革进行了探索,以适应数字化环境对摄影教学带来的挑战。     

数字技术下《摄影》课程的教学改革

数字技术的飞速发展给摄影教育带来了一场前所未有的革命,对实际的摄影教学产生了很大冲击。从分析传统《摄影》课教学中存在的问题出发,结合摄影教学实践,对《摄影》教学的教学目标定位、课程内容结构体系优化、数字化教学手段利用、教学方法创新以及成绩测评系统的建设等方面进行探索与实践,以期适应数字技术发展给摄影教学带来的挑战。     

浅论媒体数字化技术条件下的摄影文化

媒体数字化技术介入传统摄影领域，对传统摄影文化的评判依据提出了新的挑战。如何重新划分传统摄影文化与媒体数字化技术条件下摄影文化的标准和定位，如何重塑摄影新的艺术标准、摄影观念、审美价值体系，将会对今后摄影文化发展产生巨大影响。     

由当代摄影文化发展看高校摄影教学创新

当前经济的飞速发展推动着各行各业都在发生 着突飞猛进的变化’摄影界也不例外’经济的繁荣也带动了摄 影文化的发展’因而也有越来越多的学生选择摄影专业。高校 摄影教学在近些年来也开始受到人们的关注,受到当代摄影文 化发展的影响,高校的摄影教学也正在努力适应当前的新形 势,力求在教学方式与内容上取得创新。本篇文章我们就站在 当代摄影文化发展的角度,来探讨一下当今在高校的摄影教学 中应该如何进行创新,从而使高校的摄影教学与时俱进并取得 新的突破。     

浅析摄影教学中创新能力的培养

摄影现在作为一门独立学科,不仅涉及的知识面越来越广、综合性越来越强,而且从实际应用的角度来看,其形式也越来越丰富,这也相应的对高校的摄影爱好者和学习者提出了新的要求,笔者正是从自身在摄影学习过程中的学习经验出发,在对创新能力有着明确认识的前提下,分析了摄影教学和创新能力两者之间的关系,并进一步指出如何在摄影教学中培养创新能力。     

数码摄影课程中的参数设置教学探讨

摄影教学的内容从传统胶片摄影转向数码摄影后,最能体现数码摄影特点的参数设置是目前教学中的薄弱环节。把有关参数的设置作为教学的重点,让学生理解其中的含义,有助于学生数码摄影水平的快速提高。     

摄影课堂教学＋学会＋企业三位一体化新型教学模式

摄影术发明了一百多年,影像在今天快速发展的社会里,成为人们生活中不可缺少的表现形式。摄影是一门在视觉艺术理论基础上发展起来的技术学科,摄影技术的高速发展和数码时代的到来,改变了摄影传统的思维和学习方式,教学手段也不断更新,当代大学生从摄影课堂走向摄影协会、摄影企业、影像市场成为必然的发展趋势。在被称为知识创新的二十一世纪,我们正经历着由工业文明向读图时代转变的历史时期,也为摄影教学提供了一个良好的操作平台。作为摄影教育工作者,在摄影教学中也要紧跟时代的步伐,利用摄影课堂教学＋学会＋企业三位一体化构建良好的教学模式,进行摄影教学的改革和探索。     

相机高清拍摄与影视摄影专业教学

随着佳能5DⅡ、60D、7D等相机陆续问世,相机高清视频拍摄开始对传统的摄影机、摄像机提出挑战。从影视摄影专业教学上,明显感到学生对此非常认同,然而相机视频拍摄总体而言只是相机开发时的一个附加选项,其功能与实际使用对于传统的影视摄影教学提出了一个新课题。本文通过对相机高清拍摄与传统影视摄影拍摄进行对比,分析前者在教学中的侧重点,着重谈谈相机高清拍摄对教学的影响与帮助,并在此基础上,对在影视摄影教学过程中如何正确对待相机高清拍摄提出建议。