硕士研究生英语教学改革:核心、目标与措施

通过对我国硕士研究生英语教学发展过程的回顾,分析了目前硕士研究生英语教学中存在的突出问题和矛盾,认为解决问题的唯一出路是进行硕士研究生英语教学改革,而改革的核心问题是加强研究生语言实际应用能力.为此提出了相应的改革措施.     

网络、专业、组织:研究生英语教学改革的三个结合点

作者在分析研究生英语教学现状和英语教学改革背景的基础上,提出了研究生英语教学改革的三个结合点,阐明了改革的基本框架,并具体总结了改革的成效和问题.     

江苏省研究生英语教学的调查和思考

“江苏省研究生培养创新工程”的“研究生学位英语教学要求和考试大纲研究制定”课题组,于2003年上半年对江苏省10所院校进行了研究生英语教学情况的调查。总结了调查的情况,并提出了改革研究生英语教学和考试的一些思考。     

优化课程设置,促进非英语专业研究生英语教学改革

社会要求的不断提高和研究生学习的实际需要迫切要求进行非英语专业研究生英语教学改革.文章结合非英语专业研究生英语教学改革情况,探讨如何从优化课程设置方面完善教学改革,切实提高研究生的英语应用能力.     

硕士研究生英语教学改革的认识与实施

笔者针对硕士研究生英语学习现状,论述了英语教学改革的必要性和英语教学改革的语言学理论根据,同时介绍了天津大学硕士研究生英语教学改革的实施情况.     

对三种英语指导性文件中词汇要求的比较与分析

（《大学英语教学大纲（修订本）》、《大学英语课程要求（试行）》和《非英语专业研究生英语教学大纲》对词汇知识进行了分类及定义。在此基础上,本文对比分析了三种纲领性文件对要求掌握的词汇量、专业词汇量及词根词缀量的要求。了解三种纲领性文件中对词汇要求的异同对改革现行的研究生教学大纲,促使研究生英语教学改革和大学英语教学改革保持同步是非常必要的。     

《学位与研究生教育》1985～2008年研究生英语教学论文统计分析研究

运用文献研究和统计分析方法,对1985～2008年间《学位与研究生教育》所刊登的研究生英语教学主题论文进行了分析,并据此提出了研究生英语教学未来研究的方向:适当关注学习主体,关注专业英语教学,加强研究生英语教材建设研究,并探讨如何修订教学大纲,合理设置英语课程,积极推动研究生英语教学改革.     

大学英语教学改革对非英语专业研究生英语教学的影响

当前大学英语教学改革得到人们广泛重视,而大学英语教学改革对非英语专业硕士研究生英语教学改革带来的影响同样是不容忽视的。改革现行的教学大纲,相应提高英语教学要求和目标,更新教学手段和方法,课程设置向多样化发展,使研究生英语教学改革和大学英语教学改革同步前进。     

《学位与研究生教育》1988～2008年研究生英语教学论文统计分析研究

运用文献研究和统计分析方法,对1985～2008年间<学位与研究生教育>所刊登的研究生英语教学主题论文进行了分析,并据此提出了研究生英语教学未来研究的方向:适当关注学习主体,关注专业英语教学,加强研究生英语教材建设研究,并探讨如何修订教学大纲,合理设置英语课程,积极推动研究生英语教学改革.     

试论学习者中心的网络辅助研究生英语教学改革

目前研究生英语教学难以服务于国家对创新型人才的需要,而随着硕士研究生学制改革出现了研究生英语教学的复杂性,本文通过对中国矿业大学研究生英语教学改革的探讨,尝试学习者中心(learner-cen tered),尤其是学习者中心网络教学方法,以期创造良好的语言输入环境,促进研究生教学,达到“学以致用”,不断提高研究生英语教学质量。     

新疆师范大学非英语专业硕士研究生英语学习现状调查

通过问卷调查和访谈,文章对新疆师范大学非英语专业在读硕士研究生的英语学习现状进行了调查和分析,并针对英语教学提出几点思考,以期为提升本校研究生公共英语教学水平,推进研究生英语教学改革提供有益支持。     

研究生英语教学改革思考

我国研究生英语教育中普遍存在的问题已使研究生英语教学改革工作迫在眉睫。本文结合我校及一些研究生培养单位的教学改革经验,介绍了英语教学改革一些可行的具体措施。同时,英语教学改革作为一项庞大的系统工程,本文就实施策略提出了一些建议。     

基于语类的研究生学术英语教学改革——以某农林大学为例

高等教育的全球化和国家对高级人才需求的不断提高,凸显出研究生英语教学改革的必要性。根据研究生英语教学的宗旨、学校的人才培养目标及学术英语教学的理念,研究生英语应该以学术英语为教学内容。文章介绍了研究生学术英语在该校具体的课程设置、基于语类分析法的教学方法与实践,考核评估方式以及教学效果,以期为普通高校研究生英语教学改革提供借鉴。     

高等院校非英语专业研究生英语教学现状与改革

目前,我国在非英语专业研究生英语教学方面存在一系列问题,高等院校必须将非英语专业研究生英语教学改革提上日程,系统性地优化其整个教学过程,从而全方位提高我国非英语专业研究生的实际英语应用能力。本文主要针对我国高等院校非英语专业研究生英语教学现状进行浅要分析,并提出一定的合理改革措施。     

以学科文化为依托的研究生英语教学改革新方向

研究生英语教学改革与发展已成为高校教学改革关注的对象,并且也取得了一定的经验和成果。但是,研究生英语教学也存在较大的困惑:在很大程度上局限于传统大学英语课堂教学模式的记忆型教学文化,忽视语言的社会文化性。以学科文化内容为依托的研究生英语教学改革符合语言的本质特征和二语习得的规律,可以从课程设置、教学内容选择、教学范式、学习范式等方面入手进行建构,实现教学模式的转变,让研究生从中受益。     

中医药院校研究生英语教学改革的策略研究

随着中医药国际化的推进和职场需求的变化,中医药院校研究生英语教学应更加突出实用性与专业性。本文针对目前中医药院校研究生英语教学中存在的问题,围绕"增强学生英语实际应用能力,提高整体教育质量"的目标,对中医药院校研究生英语教学改革的策略研究进行了有益的探索。     

河南中医学院非英语专业研究生英语教学改革探讨

目前的研究生英语教学已经不能满足新形势下的教学要求。全国许多高校都已经开始进行非英语专业研究生英语教学改革。从教授河南中医学院研究生英语的教学实践出发,探讨中医院校非英语专业研究生英语教学中存在的问题,并提出建议,以提高教学质量。     

研究生英语教学现状及人才培养趋势的分析

研究生英语教育改革是目前高等教育改革中一个重要方面。文章以非英语专业研究生英语教学现状为依托,通过成绩统计、教学调研及问卷调查等定量与定性相结合的方法,分析研究生英语教学现状,并提出改革方向和人才培养的趋势。研究能够对新的研究生英语教学大纲的制定及未来英语教学的发展提供一定的基础。     

非英语专业研究生英语教学对ESP教学的呼唤

顺应英语教学改革的潮流,本文作者从分析其所在学校目前非英语专业研究生英语教学的现状入手,指出教学中所存在的问题,并分析了ESP教学的特点,提出在非英语专业研究生的英语教学中进行ESP教学的可行性。     

研究生专业英语教学从科技英语到学术英语的探索

基于目前阶段研究生专业英语教学现状和对科技英语和学术英语教学模式进行分析的基础上,得到在目前环境下对学术英语教学模式的高度需求,提出了从科技英语到学术英语转变的研究生专业英语教学模式,并对此进行了初步探索,总结出几种可行的改革措施。