如何做好数学课后学习的团结合作

<正>时光飞逝,我已工作六年,今年我的第二批学生已进入高三阶段。有人说,"高三的学习充满竞争,同学们的友谊在成绩的比较中变得微弱"。也有人说,"高三充满了友谊,友谊在大家的学习当中变得浓厚"。进入到高三下学期,学生们的学习气氛十分浓厚,在平静的学习生活背后也处处暗藏"杀机"。同学们都     

心心相“Q”

来信剪辑：高三的友谊应该如何维持啊？认真学习吧,朋友之间的感情就会慢慢变淡;经常一起交流吧,肯定要浪费学习时间。高三是不是一个不适合交朋友的时期？     

中学生友谊质量特点研究

以950名中学生为被试,采用友谊质量问卷,对从初一到高三的六个年级中学生的友谊质量的特点进行横断研究。结果发现,中学生友谊质量多个维度的发展存在显著的性别和年级差异。初中二年级和高中三年级女生的冲突解决能力均显著地高于男生。     

高三了,学习之外还有友情吗

周老师:您好!进入高三,大家每天都为了学习而忙碌,朋友间的交流越来越少,而且好像还隔着一层厚厚的什么,无形地把我们彼此推开。我真的感到好无助,好难过!高三真的好特别!高三了,就没有友情了吗?有点感伤的罗罗罗罗同学:你好!在你的来信里,我读到了关于友谊的失落、感     

一起迈向和平的未来

<正>一、书面表达题呈现(原创题)假如你是高三学生李华,下周一的英语课轮到你做课前演讲,在观看了习近平主席向越共中央总书记阮富仲授予中华人民共和国“友谊勋章”的仪式后,你得知“友谊勋章”是中国对外最高荣誉勋章,授予为我国社会主义现代化建设和促进中外交流合作、维护世界和平作出杰出贡献的外国人。其目的是通过树立中外友谊典范,向世界传递友谊和平、公平正义等基本理念,增进世界对中国的了解。为了给同学们普及“友谊勋章”的知识,你准备以“The Friendship Medal of the People’s Republic of China”为题写一篇英文演讲稿。     

电话玩转“NO”

我读高三时某些补习班几乎天天打电话来我家,于是我总结出几条绝招,效果很是不错,下面向大家演练一番。●第一招补习班:请问你是×××吗?我是××补习班,可以耽误你一些宝贵的时间吗?     

毕业必听歌曲Show

还记得高三成功之后的那些欢声笑语、失败之后的苦涩低啜;记得那些在春光中破土而生的团结和奋斗,那些在夏日中氤氲而成的冲刺和坚守,它们拓印成属于友谊的热忱和缜密,在毕业之际渐渐升腾。因为那些友谊的花,曾开过高中最繁盛的年华,所以离别总显得绮丽而伤感。这期是同乐栈最后一期,大嘴特别推出"温馨 煽情"套餐,让我们细细聆听属于青春的旋律。     

良好的心态是成功的催化剂

每个高三学生无时无刻不在思考这样一个问题——好成绩是怎样取得的呢?用一个很简单的公式来概括:成绩=时间×效率,而催化这个反应的是好的心态。高三的心态关键是两个字——简     

歌声传情

湖南汉阳郑念、张淳To:前排和后排的她希望她可以永远充满活力。希望她坚强一点,勇敢地走过高三这一趟短暂的“长征”,当然最希望她快乐。江苏苏州叶玲To:韩晴静欢快的旋律如同我们欢快的笑声,愿我们的友谊之桥越来越坚固。     

A Friend I＇ve Never Met

四年前。Brad收到了来自一位高三女生的信。Brad感觉面临高考的她极度沮丧。并且似乎还有轻生的念头。Brad回信给予支持与鼓励。虽然不清楚她当时的遭遇。但是四年来他们保持联系,建立了深厚的友谊。现在的这位女孩过得怎样呢？     

高中生人际交往发展特点研究

本研究选取广西桂平市第三中学的231名从高一到高三的中学生作为被试对象,以成都玉林中学心理健康教育心理中心的人际交往测量表中的<人际交往能力自测>、<人际交往类型自测>以及人际交往有关的问卷为测试工具.在交往特点、交往范围、交往形式、交往类型三方面,对普通高中学生人际交往发展特点做了测查.研究结果表明(1)在交友面上由一般性的普遍交友演变为个别性的交友,出现了所谓的"挚友",高中学生的友谊是以感情的共鸣和体验的分享为基础的,通常选择性情相投的同伴作为朋友.随着年级的升高,高中生对友谊的要求水平提高;(2)在校内人际交往中,外班的好朋友比本班多;(3)在校外人际交往中,高中生和原来初中的同学往来随着年级的上升而降低,高一到高二降辐较大,高二高三相对稳定;(4)高中学生交际范围大多数在自己年龄段之内,与比自己年龄段高的同学来到往较少,并且爱广泛结交朋友;(5)高中生在交往上有四种类型分别是主动型、被动型、开放型、闭锁型.     

友谊

我想写一篇关于友谊的文章,可是想来想去都不知道如何下笔,你来帮帮我吧!欢迎光临"妙妙的素材超市",请进来搜索"友谊"二字,看看有没有你需要的内容吧!努力搜索中……关键词:友谊【写作角度】1.要认清什么是真正友谊,小人之交是利用,君子之交才能同生死共患难.。2.友谊不是一味认同,有时它需要真诚的批评。3.友谊需要双方的付出,一味地索取最终会导致友谊破裂。4.友谊是双方的互相理解与支持,要同甘苦,共难患!     

关于友谊

○在我的词典中,友谊这两个字弥足珍贵.如果没有友谊,我的生命便会暗淡无光. ○友谊是什么?友谊是雨中的伞,是黑夜里的灯火,是扬帆航船途中的风,是崎岖山路上的扶手.友谊是一间不上锁的房间,你随时可以敲门进入;友谊也是一把钥匙,能帮你打开心灵之门.     

蒙田论友谊

蒙田结合自身的经验探讨友谊问题,把友谊划分为普通友谊和崇高友谊.普通友谊表现为四种形式,即血缘的、社交的、待客的和男女情爱的,它们总是与世俗的功利目的或需要相联系,友谊本身手段化,是低层次的;崇高友谊是以真诚为基础的两个品德高尚者的相互吸引,友谊自身即是目的,它是通向人生幸福的桥梁.     

毛泽东与美国报告文学家斯诺三十多年的友谊——纪念毛泽东诞辰120周年

今年是毛泽东诞辰120周年.毛泽东一生有许多传奇故事,他和美国记者、报告文学家埃德加.斯诺的友谊就是其中的一个.这既是他们的个人友谊,也是两国人民的友谊,是正义、良知和理解主导的友谊.这种友谊超越国界,超越意识形态,促进了世界历史的进程,是国际报告文学史和人类文明史上光辉的一页.     

试卷及编号

1.北京市1995年普通高中毕业会考数学试题2.北京市宣武区1994—1995年度第一次模拟考试高三数学试题3.北京市两城区第一次模拟考试高三数学试题4.北京市西城区第三次模拟考试高三数学试题5.北京市朝阳区高三数学综合练习(一)(二)6.北京市海淀区高三第二学期期中数学练习题7.北京市海淀区高三第二学期期末练习题     

表示“友谊”和“朋友”的箴言

1. Community of purpose makes friendship. 友谊来自共同的目标。2. Without confidence there is no friendship.友谊源于信任。3. Friendship's the wine of life.友谊乃人生之美酒。4. Friendship multiplies joys, and divides grieves. 友谊使快乐倍增,使忧愁减半。5. Friendship is, at any rate, a relation of perfect equality.友谊是一种完全基于平等的关系。6. Fire is the test of gold, adversity of friendship. 烈火试真金,患难见真情。     

眼睛是沉睡的湖

正1这一年我高三。教室被换到了食堂的上面。老师笑着说,这样你们吃饭就方便多了。言下之意是,高三了,你们除了读书就是吃饭,除了教室就是食堂,哪儿都别想去。一些女生把长头发给剪了,很多男生剃成了最普通的平头。教室后面张贴了倒计时表,每天第一个到教室的同学就会撕去一页。时常看到有同学对着倒计时表唉声叹气,像以前读过的寓言一样,悲观者说"唉,怎么只有××天了啊",乐观者说"还有××天呢"。时常看到有女生攥着考卷趴在桌子上偷偷地哭,也会有男生愤懑地拍着桌子,说着"我真的受不了了"之类的话。     

“真正的友谊”教学设计

[教学目标] 认知目标: 1.懂得同学之间的友谊是十分珍贵的; 2.知道同学之间怎样才能建立和发展友谊; 3.明确“哥儿们义气”不是真正的友谊。情感目标: 1.愿意与同学建立真正的友谊;     

自信教育在高三物理教学中的应用

高考压力和考前频繁的测验,学生之间的名次竞争,使高三学生的心理状态很不稳定.学生的不良情绪直接影响高三物理教学质量.高三物理教学中进行自信教育,激起学生学习物理的高涨情绪,来提高高三物理复习课的质量是必要的.