改善师生关系 培养学生创新精神

文章就如何培养学生的创新精神进行了探讨，阐明学生创新精神的培养应贯穿于学校教育教学活动的全过程，并从改善师生关系的角度，提出了培养学生创新精神的新思路。     

以游戏精神重建师生关系

新型师生关系是一种民主、平等、合作、和谐的“我-你”关系。新型师生关系的建构应以游戏精神为前提，以游戏精神重建师生关系不仅是可能的，也是必要的。只有在尊重、对话、理解、合作、共享的前提下，超越教育的功利性，崇尚教学自由，提升美育，才能使教育充满终极关怀，才能使师生共创审美人生，从而还教育一个本真的师生关系。     

培养学生创新精神

上海市部分中学生推出一系列体现素质教育的课程和新教学模式。 1实验室里学生动手动脑 上海徐汇区二中学建立了创新能力实验室，配备了电脑、试播器、仿真器等仪器设备。在这个实验室里学生们可以进行电脑编程，用仿真器调试刚制成的智能化单片器，而在电子焊接室内学生还可以亲自动手焊接制作芯片。该校副校长庄小凤介绍说，培养学生创新精神和动手能力必须要有载体，开设每周 5节的创新能力实践课，目的在于提高中学生学习电脑和知识的兴趣，培养电子信息科技方面的创新意识和实践动手能力。通过对单片微处理器的学习使用，学生可以掌…     

创新教育与学生创新精神的培养

创新教育和创新精神的培养已成为当今教育教学改革研究的一个重要课题。建立新型的师生关系是培养学生创新精神的前提；改进教学方法，改革教学模式，精选教学内容是培养学生创新精神的主要途径；创新型的教师是培养学生创新精神的关键。     

德育与学生创新精神培养

培养学生的创新精神需要在德育中进行适当的价值引导。创造性人才的健康成长，需要有正确的导向。我们要有效地开发人的创造性潜能，又使人们的聪明才智用到对人类、对社会有价值的创造中去，不做对人类、对社会没有意义的事，更不能做对人类、对社会有害的事。2000年8月5日，江泽民在接见六位国际名科学家时，充分肯定了知识创新的巨大作用，同时强调指出：21世纪科技伦理问题将越来越突出，核心问题是科学技术进步应服务于全人类，     

课堂教学与培养学生创新精神

随着二十一世纪知识经济的崛起，经济增长方式的不断转变，国家和民族的振兴，越来越依赖于高素质的劳动者和大量的具有创新精神的人才。培养创新精神和创造性人才已成为当今乃至将来教育所面临的一项具有革命性的重大课题。职业学校作为为社会培养大批的有技术的社会劳动者的专业教育机构，其创新教育的开展和学生创新能力的培养，将直接影响到社会创造力地提高和社会创新能力的发展。因而，职业学校学生创新精神和创新意识的培养，是职业学校一项非常重要而急迫的任务。     

培养学生的创新精神

创新精神是一个民族的灵魂。培养学生的创新精神,是全面实施素质教育的重点,需要各学科相互配合、共同努力才能实现。在体育教学中如何培养学生的创新精神呢?一、鼓励学生自主学习,培养学生创新精神1、运用有效的教学方法,激发学生自主学习的兴趣。教师可以运用学习提示法,激发学生的学习兴趣,启迪学生的思维,提高学生的想象力;运用小组讨论法,引导学生进行思考,总结出科学的理论依据;运用现代化的教学手段,开阔学生的视野,使学生产生求知欲望,掌握获取知识的途径和方法,从而产生主动学习的愿望,激发他们的创新精神。比如,我在教学中播放了…     

学生创新精神的培养

时代呼唤创新教育,创新教育呼唤创新人才。江泽民同志指出：“教育是培养创新精神和创新人才的摇篮”。知识迅猛发展的信息时代首先要求人们具有创新意识。这就要求学校教育要把学生培养成具有创新精神和创造能力的新型人才。语文教学的核心是培养学生的思维能力,而思维能力的最高层次是创造性思维,它是一种具有开创意义的高智能的思维活动。因此,在语文教学中教师必须充分挖掘和运用创造性因素,发挥学科的思维功能,努力培养学生的创新思维能力,     

学生创新精神的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面,肩负着特殊的使命。那么,如何在思想品德教育教学实践中培养学生的创新精神和能力呢?     

培养学生的创新精神

唐代的韩愈曾在《师说》里说过“:师者,所以传道、授业、解惑也。”阐述了我国10千年来的教育目的。但现在的教育目的不是传授已有的东西,而是要把人的创造力诱惑出来,将生命感、价值感“唤醒”,即培养学生的创新意识,设法激活学生的创新思维火花。这种观念正是我国当今教改的核心,在“自主、合作探究”的学习方法中也始终要贯穿着创新精神。为了使学生养成创新性的学习习惯,应力求在日常的教学过程中着重培养学生的创新思维。我们可以从以下几个方面着手进行:一、创新条件:解开禁锢,激活思维。当今的学生在应试教育的培养下,思维被禁锢,具…     

培养学生的创新精神

创造是人类进步的源泉,没有创造,人类就不会进步。在现实的生活和实践中许多客观事实都证明了创新能力的重要性。     

形象思维与学生创新精神的培养

学生创新精神的培养是非常值得我们思考的。本文尝试从丰富历史内容和活化教学语言等方面激活学生的形象思维培养学生的创新精神。     

学生创新精神与能力的培养

贯彻落实党的教育方针,深化教育改革,全面推进素质教育,使学生德、智、体、美全面发展,这是各级各类学校必须坚持的办学宗旨,也是教育工作者必须遵循的原则。体育是面向全体学生的教育,也是学校教育的重要组成部分,是向学生进行素质教育,培养学生创新精神与能力不可缺少的重要内容。素质教育是一种全面发展的教育,它既不是片面地为升学作准备,也不是单纯为就业作准备,而是为人生作准备。因此,在体育教学中,不仅要锻炼学生身体,还要发展学生的思维能力,培养学生的创新精神,这样才能充分发挥为全面提高学生素质服务的功能。一、培养学生的主体创新意识创新意识是创新的前提。“应试教育”模式已不符合时代要求,素质教育认为,传统的统一考试是强制性的,学生没有选择的余地,它对于基础较差的学生尤为残酷。因此,他们在这种考试中常常只能得低分,被认为是“差生”,他们也由此觉得低人一等,丧失自信心。在当下的教学中,我们则应面向全体学生,教师在教学中合理调动学生学习兴趣,增强教学吸引力,发挥学生的主体作用,变被动学习为主动学习,从而激发学生的想像力和创新思维,使其聪明才智得以充分发挥。总之,提高课堂教学效果,绝不是依靠改变一些教学方法便能做到的,必须充分调动...     

学生创新精神培养初探

学生创新能力的培养是教学中的重要目标之一。本文主要从唤起创新意识、培养创新意识、提高创新能力和体验创新快乐几个方面，为中学物理教师培养学生创新精神提出相应的教学策略。     

学生创新精神之培养

培养学生的创新精神,已成为教育界普遍关注的课题。此类的经验和做法,屡见不鲜。我根据自己的教育工作实践,认为以下四点尤为重要。     

如何培养学生创新精神

教师要培养学生的创新精神,应从以下八个方面入手:一、巧设疑点,激发学生的学习兴趣。二、开展活动,培养学生的创新能力。三、创设民主教学环境,激发学生的创新欲望。四、创设问题情景,激活学生的创新灵感。五、题型开发,提高学生的创新能力。六、加强教学方法的渗透,培养创新思维的深刻性。七、教师要积极鼓励引导,增强学生创新信心。八、教师要善于创新,开掘源头活水。     

学生创新精神培养初探

学生创新能力的培养是教学中的重要目标之一.本文主要从唤起创新意识、培养创新意识、提高创新能力和体验创新快乐几个方面.为中学物理教师培养学生创新精神提出相应的教学策略.     

作文教学与学生创新精神培养

现代教育不仅需要教给学生牢固的知识和技能，更需要培养学生发现、探究、创新的精神。而语文作为最重要的交际工具和最重要的文化载体，体现着工具性和人文性的高度统一，在培养学生的创新精神方面大有可为。语文教学有利于学生创造力的培养，而作文，作为语文知识的综合运用、创造性的劳动，通过作文训练培养学生的创造能力，是其本身就具有的得天独厚的条件。因此，在作文教学中更需要改变千人一面、人云亦云的现状，鼓励学生大胆创新，