激发中学生英语学习兴趣的若干途径

<正>"兴趣是最好的老师。"因为兴趣是推动学生努力探索、求知的强大动力。善于激发学生的学习兴趣是教师教育教学成功的重要因素。那么,如何激发学生学习英语的兴趣?这亟须每位教师充分发挥其聪慧的头脑,善于捕捉学生的心理情趣,充分调动学生的学习积极性、主动性,变"要我学"为"我要学",让学生真正自主学习,全身心地投入到既轻松又愉悦的英语学习当中去。下面笔者结合自身的教育教学实际,谈谈如何激发学生学习     

浅谈激发中学生英语学习兴趣的途径

在英语教学活动中,教师能否培养和调动学生的学习兴趣,往往决定着教学的成败。英语教师必须采用多种多样的教学方法来调动学生的学习积极性、主动性,激发他们的求知欲,提高英语学习的效率。文章从教学实践入手,探讨课堂教学环节中,调动学生英语学习积极性的一些具体做法。     

中学生英语学习兴趣的激发

实践充分证明，如果学生对所学习的内容产生了浓厚的兴趣，就会达到事半功倍的学习效果。随着新课程改革的逐步实施，引导学生主动学习、激发学生的学习兴趣已经越来越重要了。如何才能把学生的学习兴趣提高到一个新的高度？本人谈谈自己的几点看法。[第一段]     

激发中学生学习英语的兴趣

本主要从五个方面论述了如何培养学生学习英语的兴趣，指出兴趣是提高教学质量的保证。     

如何激发中学生学习英语兴趣

在新课标指导下的中学英语教学中,要使学生学得积极主动,并取得良好的教学效果,激发学生学习兴趣是至关重要的。本文从创设情境、利用直观教具和现代化的电教设备、开辟第二课堂、不断地表扬与鼓励等几个方面来阐述激发中学生学习英语兴趣的方法。     

激发中学生地理学习兴趣的途径

随着新课程改革实验项目全面实施,兴趣这一非智力因素在教学过程中的作用已日益引起人们的关注。而在地理课教学过程中,充分利用各种途径激发学生的兴趣也显得尤为重要。一、充分利用直观教学手段1.充分利用课本插图、地图册和地理挂图进行教学。地图既是地理教学中的常用教具,又是一种特殊的地理教科书,学生可以从地图上直接获取许多地理知识。一幅好的插图可以充实和简化课本,能达到以图释文、图文结合的目的,教学形象直观,还有助于学生对地理知识的理解,能扩大学生的地理视野,创设教学情境,激发学生的求知欲,发展学生的思维能力和想象能…     

如何激发中学生学习英语的兴趣

作为一名中学英语教师,我深刻体会到英语教学的不易,许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,教师在教学过程中,如何精心备课,设计教案,充分利用网络资源,激发学生的学习兴趣,是我们迫切要解决的问题。     

浅谈中学生英语学习兴趣的激发

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的教师。”学习需要兴趣,学英语更需要兴趣,尤其对于初中阶段的学生来说。如果在教学中单纯沿用传统教学模式,把他们当作知识的容纳器,填鸭式地向他们灌输知识,就会使他们的学习积极性、主动性得不到提高。而如果教师使用灵活多变的教学方法,让学生在做中学、学中用,从而激发兴趣,学生便学得主动,大大提高学习效率。     

怎样激发中学生学习英语的兴趣

爱因斯坦曾说过,兴趣是最好的老师。浓厚的兴趣是学生学习自觉性内在的动力。学生只有对英语学习产生兴趣,才爱学、乐学、会学、善学。中学生爱玩好动,自我控制、自我约束能力不强。兴趣将直接影响其学习效果,而学习兴趣的产生和强化都离不开教师的激发和培养。在中学英语教学中,教师要培养学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,创造宽松的课堂环境．渲染英语课堂气氛,增强学生的自信心,引发学生的兴趣和求知欲。教师还要充分研究教材,认真备课,在各个教学环节中增加趣味性．采用多种有趣的教学方法,注重“以人为本”,发挥学生的主体作用。建立新型的师生关系,开展内容广泛、形式多样的英语课外活动。     

如何激发中学生学习英语的兴趣

英语教学中如何做到激趣呢?文章提出明确英语的地位,加强学习目的性教育,通过日常教学活动,循循善诱,关注细节,营造和谐气氛,多开展英语课外活动等方式,培养学生学习英语的兴趣,从而提高学生应用语言的能力。     

如何激发中学生的英语学习兴趣

兴趣是人们寻求理解某些事物或爱好活动稳定的一种趋势。它不仅可以激励人们寻求知识,研究问题,开阔视野,而且它对促进一个人走向成功的道路有着重的要作用。作为老师,我们可以从这些方面来培养学生的兴趣,即:引导学生建立正确的动机;加强情感教育;引导学习方针;利用学科特点,合理地安排教学内容;改进教学方法;制造问题环境;利用课外活动提高教学质量等等。结合英语教学实践,引导学生产生对英语的新颖感,利用各种各样的教学方法,为学生营造一个愉快的英语学习氛围。     

怎样激发中学生学习英语的兴趣

兴趣是入门的向导,兴趣是一种学习的动力。在中学英语教学中,教师就要培养学生较浓的学习兴趣,应该把握良机,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;要充分研究教材,认真备课,在各个教学环节中增加趣味性,注重以人为本,发挥学的主体作用,建立新型师生关系,开展内容广泛,形式多样的英语课外活动。     

如何激发中学生学习英语的兴趣

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过知之者不如好知者,好知者不如乐知者。因此在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。几年来,我在教学实践中围绕这一课题,进行了一些探讨和尝试。     

激发中学生英语学习兴趣的对策

一、克服畏惧感,激发学习兴趣在对中学生进行英语教学时,教师应该首先帮助初学者克服对英语学习的畏惧感、羞涩感,激发其学习兴趣,让学生明白每个人都可以成为一个语言专家,给学生以自信,让他们大胆讲,大声说。教师可以结合本校实际,开展诸如问候、一日一语、师生对话、课堂表演、形声结合、模拟录放、自我介绍、情景问答、英文卡通播放、外语角等活动,创设语言情境,进而激发学生对英语学习的兴趣。二、进行思想教育,激发学习兴趣英语作为国际通用语言,在与世界沟通中起着至关重要的作用,主要表现在国际商务、政务、体育等方面。能在日常生…     

如何激发中学生学习英语的兴趣

本文分析了当前中学生在英语学习中存在的问题,阐述了中学生学好英语的重要性,并提出了激发中学生学习英语兴趣的措施。     

如何激发中学生学习英语的兴趣

<正>朱熹说:教入未见意趣,必不乐学。爱因斯坦说:兴趣是最好的老师。这就是说,要学生愿意学、乐意学,首先要培养学生的学习兴趣,然后才会有学习的动力。传统的英语教学普遍采用两种教学方式,第一种是逐句逐段翻译课文,然后进行一定的语法分析,摘出课文中的几个语法点进行举例说明。第二种是把大量时间用于读单词,朗读课文,背诵课文,回答问题,只对与语言点有关的句子作简单说明和举例。显然这两种教学方式已很难适应新教材教学的     

如何激发中学生学习英语的兴趣

<正>作为一名有十多年教学经验的教师,笔者经常很无奈地看到这些现象:某学生数学成绩非常好,英语成绩却是一般,甚至很糟糕;某学生面对几十分甚至十几分的英语成绩自我解嘲地说:我是中国人,何必学外文;某学生很苦恼地对教师说,自己知道学习英语是多么的重要,可不知怎么的就是提不起兴趣……这些现象只说明一个问题,学生经过了几年的英语学习已经没有了学习英语的热情和兴趣。我觉得,初中阶段的英语教学有一个最重要的任务     

如何激发中学生学习英语的兴趣

对于乡镇中学来说,英语的学习存在着很多的困难,学生英语基础差、底子薄。面对这样的学情,激发学生学习英语的兴趣将是学好英语的关键。     

激发中学生学习英语兴趣的方法

兴趣,在人们探索知识的过程中是入门的向导。是学好英语的决定因素,培养兴趣是学好知识的重要基础。怎样激发中学生学习英语的兴趣呢?我在英语教学中采用以下几点做法,收到良好的教学效果。 建立良好的师生关系。教与学是师生双向的共同活动,而     

激发中学生英语学习兴趣的策略

<正>在实践新一轮课堂改革中,课堂无疑是培养学生创新精神和实践能力的主阵地、主战场,因为无论是先进的教育理念,还是优秀的教材,最终都要落实到课堂上,体现在老师的观念、方法的改变,推进教学创新,提高学生自主学习的兴趣。本文试结合设计课时和上课表现,谈谈对课堂教学和培养学习兴趣的认识。